Propositions pour l'enseignement du subjonctif aux adultes arabophones

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En apprenant le mode subjonctif, les adultes arabophones éprouvent des difficultés dues à deux phénomènes : la généralisation des règles et les interférences de la langue maternelle (l'arabe). A cet effet, une nouvelle méthodologie de l'enseignement du mode subjonctif du français basée sur la théorie du temps et de l'aspect de Gosselin a été proposée. Cet ouvrage est destiné à tous les chercheurs et enseignants en linguistique générale, FLE et grammaire, ainsi qu'en langue et grammaire arabes.
Publié le : dimanche 1 mai 2016
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EAN13 : 9782140008085
Nombre de pages : 424
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Il a passé son weekend à jardinerde sorte que sa mainS’ESt miSEà enfler.
L’enseignant explique bien ses idées de sorte que toutSOitclair.
NataliaYoussef PROPOSITIONS POUR L’ENSEIGNEMENTAUX ADULTESARABOPHONES  U J NCTIF AUX ADULTES ARABOPHONES
Propositions pour l’enseignement du subjonctif aux adultes arabophones
Natalia Youssef
Propositions pour l’enseignement du subjonctif aux adultes arabophones
© L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-04688-4 EAN : 9782343046884
Au bonheur de ma vie : Rose, Bassam, Maya, George, Marie-Laure, Pascale Et à ton âme… papa
REMERCIEMENTS
Je tiens à exprimer mes remerciements et ma sympathie à mon directeur de recherche, M. Pierre Patrick HAILLET, pour son orientation et ses précieux conseils pédagogiques. Sans lui ce travail n’aurait pas été accompli.
Ma reconnaissance à mes enseignants à l’Université de Damas : Mme Loubana MOUCHAWEH pour l’aide qu’elle m’a apporté et M. Kassem ALMEKDAD et M. Youhanna ALLATTI pour leurs conseils.
Mes remerciements à tous ceux qui m’ont aidé à la réalisation de ce travail.
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