La voix contre le langage

Alain Delbe

Description

Alain Delbe poursuit l'étude de la dimension psychique de la voix, entamée par la publication en 1995 de son essai Le Stade vocal, aux éditions L'Harmattan. Il y présentait une conception de la construction de la subjectivité et de l'accès au langage centrée sur un stade où l'enfant reconnaît sa voix comme lui appartenant. Il s'est proposé ici d'approfondir cette exploration selon deux nouveaux axes : le premier concevant la voix comme un signifiant, et le second basé sur le dégagement d'un Moi vocal.

Sujets

• Langue
• Psychologie
• Psychanalyse
• Psychiatrie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 mai 2014
• Nombre de lectures: 19
• EAN13: 9782336346366
• Langue: Français

Extrait

Couverture
4e de couverture
Psychanalyse et Civilisations
Collection dirigée par Jean Nadal

L’histoire de la découverte de la psychanalyse témoigne que démarche clinique et théorie issues de champs voisins ont concouru, par étayage réciproque à élaborer le concept d’inconscient, à éclairer les rapports entre pathologie et société et à reconsidérer les liens entre le malaise du sujet singulier et celui de la civilisation.
Dans cette perspective, la collection Psychanalyse et Civilisations tend à promouvoir cette ouverture nécessaire pour maintenir en éveil la créativité que Freud y a trouvée pour étayer, repenser et élargir la théorie. Ouverture indispensable aussi pour éviter l’enfermement dans une attitude solipsiste, qui en voulant protéger un territoire et préserver une identité, coupe en réalité la recherche psychanalytique de ses racines les plus profondes.

Dernières parutions

Albert LE DORZE, Cultures, métissages et paranoïa , 2014.
Louis MOREAU DE BELLAING, La genèse de la politique. Légitimation VI , 2013.
Taïeb FERRADJI et Guy LESOEURS, Le frère venu d’ailleurs, culture et contre-transfert, 2013.
Martín RECA, Heinrich/Enrique Racker , 2013.
Michel SCHROOTEN, Pour une psychanalyse de l’enfant adopté , 2013.
Claude BRODEUR, Regard d’un psychanalyste sur la société , 2013.
Gabriela TARANTO-TOURNON, La Psychanalyse comme parcours poétique. Une odyssée de soi , 2013.
Marianne BOUHASSIRA-CHIRON, Frères et sœurs intimes ennemis. A propos du complexe fraternel , 2012.
Marie-Laure DIMON (dir.), Fraternités, emprises, esclavages. Psychanalyse et anthropologie critique , 2012.
Louis MOREAU DE BELLAING, L’accès au social, Légitimation V, 2012.
Dominique GLOPPE, Idéologie et religion : une passion amoureuse. Mémoires, Histoire, Inconscient , 2011.
Vincent MAZERAN et Silvana OLINDO-WEBER, La psychanalyse au travail. L’efficacité en question , 2011.
Alain COCHET, Le scriptal. Lacan et l’instance de la Lettre , 2011.
Nicole BERRY, La « Terre-mère », suivi de Études sur John Cowper Powys et Joseph Conrad , 2011.
Titre
Du même auteur
Romans
Les Iles jumelles , éditions Phébus, 1994, prix Alain-Fournier.
François l’Ardent , éditions Climats, 1999.
Le Complexe de Médée , éditions Nestiveqnen, 2004.
Golems , éditions Phébus, 2004.
Sigiriya, le Rocher du Lion , éditions Argemmios, 2012.
Nouvelles
Nombreuses nouvelles dans diverses revues et anthologies ( N.R.F. , Fluide Glacial, Otrante, Hauteurs, Ténèbres, Phénix …)
Une vingtaine ont été publiées à la suite du roman Le Complexe de Médée .
Essai
Le Stade vocal , collection « Psychanalyse et Civilisations », éditions L’Harmattan, 1995.
Copyright

© L’HARMATTAN, 2014
5-7, rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris
http://www.harmattan.fr
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EAN Epub : 978-2-336-69647-8
Citation

Dieu est le silence de l’univers,
l’homme le cri qui donne sens à ce silence.

José Saramago
Liminaire
La voix contre le langage… à entendre dans la diversité des sens du terme : toute proche de, opposée à, cédée en échange de… Tel est le sujet de ce livre, où nous poursuivons notre étude de la dimension psychique de la voix, entamée par la publication en 1995 de notre essai Le Stade vocal , dans la collection « Psychanalyse et Civilisations » dirigée par Jean Nadal aux éditions L’Harmattan.

Nous y présentions une conception de la construction de la subjectivité et de l’accès au langage centrée sur un stade où – à l’instar du stade du miroir pour l’identification à l’image visuelle – l’enfant reconnaît sa voix comme lui appartenant. Précédé d’une phase de confusion à la « Voix de la Mère », le stade vocal est le temps d’un lien privilégié à la mère, nécessaire à ce que soit acceptée la soumission de la voix aux coupes du langage, ce que nous désignons du terme de castration vocale.
A l’aide du trépied théorique constitué par les concepts de stade vocal, de pulsion vocale et d’image inconsciente du corps vocale, nous avions commencé d’explorer le vaste champ du vocal : depuis les troubles de la voix et du langage, la psychose, la dyslexie, jusqu’à la musique avec le pianiste Glenn Gould. De nouveaux arguments en faveur de la langue des signes pour l’enfant sourd avaient pu aussi s’en déduire.

Nous proposons ici d’approfondir cette exploration selon deux nouveaux axes : le premier concevant la voix comme un signifiant, et le second basé sur le dégagement d’un Moi vocal. Le concept de projection signifiante, la conviction de devoir admettre deux sortes d’inconscients, des formulations telles que « le stade du miroir n’existe pas », « si l’inconscient, ça parle, c’est parce que ça a une voix », « il importe moins d’être conscient de sa voix que d’en être inconscient », jalonneront notre parcours. Nous chercherons ensuite à déterminer ce qu’apporte cette optique à la compréhension de l’autisme et de la dyslexie. Nous verrons comment elle éclaire autant l’ordinaire d’une consultation de psychothérapie analytique d’enfants que des créations exceptionnelles, qu’il s’agisse d’inventions de langues ou d’œuvres littéraires.
En ouverture, on trouvera le texte d’une conférence résumant l’essentiel des thèses exposées dans notre Stade vocal . Même s’il ne peut avoir la valeur démonstrative du livre, il permettra au lecteur de s’en faire une idée et, espérons-nous, lui donnera l’envie de nous accompagner plus avant sur ces chemins passionnants de la voix.
Introduction : Le stade vocal 1
Comment concevoir le rapport de l’enfant à la voix et au langage, depuis la naissance jusqu’à l’âge de la parole ? Quelles étapes importantes ponctuent ce qu’on peut appeler le développement vocal, l’histoire vocale de l’enfant ?

En général, lorsqu’on parle de voix chez l’enfant, on se situe le plus souvent :
– soit dans une dimension linguistique, et l’on étudie la forme et les circonstances du babil, l’acquisition des différents phonèmes jusqu’aux premiers mots ou premières phrases.
– soit dans une dimension physiologique : et l’on s’intéresse à la longueur des cordes vocales, la descente du larynx, la modification des cavités de résonance, etc.
Ce sont là des approches qui gardent bien sûr tout leur intérêt, mais qui demeurent essentiellement extérieures à l’enfant, et ce que j’ai tenté d’élaborer, c’est une analyse du rapport de l’enfant à la voix et au langage, qui tienne compte de la subjectivité naissante de l’enfant, de ce que lui-même peut en vivre.
Cette conception du développement vocal, c’est autour de la notion d’un stade vocal que je l’ai élaborée.

Alors, pourquoi appliquer la notion de stade à la voix ?
En psychanalyse, la notion de stade est généralement attachée à deux significations différentes :
– comme un temps du développement de l’enfant où son rapport au monde, à la mère essentiellement, est déterminé par la prédominance de certaines pulsions. Le stade désigne donc la période où ce lien libidinal à l’objet est particulièrement important. Ainsi parle-t-on de stade oral, anal, phallique, etc.
– ou encore comme une sorte de cap psychologique, d’accès à une expérience qui marque le développement de la personnalité : c’est en ce sens, par exemple, que l’on parle de stade du miroir, et il s’agit alors de l’accès à une identification, à une image de soi.

Dans mon optique, le stade vocal répond à ces deux conceptions et c’est à ce double titre qu’il mérite le nom de stade.
Le développement vocal
En effet, je définis le stade vocal comme le moment où, vers six mois, le nourrisson s’approprie sa voix, où il réalise que ses émissions vocales lui appartiennent. Il s’agit là de la découverte d’un élément important du corps propre, que l’enfant va d’ailleurs explorer dans ses possibilités, et d’un moyen privilégié de communication. Mais c’est surtout le temps d’un accès à une « image » de soi dans le sonore et, par ce dernier caractère, on peut donc le considérer comme un cap psychologique, comme le stade du miroir où l’enfant assume son image visuelle. C’est aussi un temps où la voix, comme pulsion, va déterminer par son jeu un mode relationnel à l’autre qui sera le lien vocal. On peut situer cette période dans le temps, en particulier quant à sa fin, que je repère dans le moment où la voix va se soumettre au langage, où l’enfant va accéder à la parole, ce que je désigne sous le terme de castration vocale.

Cela peut sembl