Communication et délibération

Laurence Monnoyer-Smith

Description

Dans un contexte politique de crise de la représentation et de défiance des citoyens vis-à-vis des élites, comment penser une communication démocratique ? Réinventer de nouvelles médiations politiques suppose de reconsidérer le rôle du citoyen en lui reconnaissant une part plus active dans les processus de prise de décision.
Cette aspiration à la participation se manifeste aujourd'hui à travers des dispositifs délibératifs variés recourant notamment aux technologies de l'information et de la communication. L'ouvrage Communication et délibération. Enjeux technologiques et mutations citoyennes propose d'explorer ces nouvelles formes de médiation politique à l'aune des théories habermassiennes de la délibération. En sortant de l'opposition stérile entre technique et culture, il montre que les nouveaux objets politiques sont les symptômes d'une revendication expressive et participative qu'il reste encore à intégrer dans nos systèmes représentatifs.
Comment, dès lors, capter ces revendications émergentes, les agréger et les organiser dans des dispositifs de débat publics variés ? Tels sont les enjeux traités dans Communication et délibération. Enjeux technologiques et mutations citoyennes.
Préface - Stephen COLEMAN. Introduction. Chapitre 1. Lorsque la communication inquiète. Chapitre 2. TIC et participation : aller au-delà de l'utopie. Chapitre 3. Dépasser le clivage entre technique et culture. Chapitre 4. Des pratiques participatives reconfigurées. Chapitre 5. Les origines des dispositifs techniques du débat public. Chapitre 6. Pour une théorie communicationnelle du débat public. Conclusion. Annexe 1. L'Europe en perspective : quelques repères. Annexe 2. Préface de Stephen Coleman, traduction. Bibliographie. Index.

Sujets

• Informatique
• Économie
• Documentation
• Sciences humaines et sociales

Informations

• Publié par: Hermès - Editions Lavoisier
• Date de parution: 01 décembre 2010
• Nombre de lectures: 10
• EAN13: 9782746241442
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

Communication et délibération

© LAVOISIER, 2011 LAVOISIER 11, rue Lavoisier 75008 Paris www.hermes-science.com www.lavoisier.fr ISBN 978-2-7462-3114-6 ISSN 2107-1888 Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes de l'article L. 122-5, d'une part, que les "copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective" et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'illustration, "toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite" (article L. 122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. Tous les noms de sociétés ou de produits cités dans cet ouvrage sont utilisés à des fins d’identification et sont des marques de leurs détenteurs respectifs. Printed and bound in England by Antony Rowe Ltd, Chippenham, January 2011.

Communication et délibération enjeux technologiques et mutations citoyennes Laurence Monnoyer-Smith

D IRECTION ÉDITORIALE F ABRICE P APY Collection Document, réseaux et design social sous la direction de Sophie Pène

Transformations dans les marchés de l’énergie,Cathy Dubois, avec la participation de Bernard Lassus, 2010

T ABLE DES MATIÈRES

Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Stephen C OLEMAN

9

Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

Chapitre 1. Lorsque la communication inquiète . . . . . . . . . . . . . . . . .33 1.1. La communication en tension . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 1.1.1. Instrumentaliser la communication : le refus de l’échange avec le public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 1.1.2. La communication en politique, entre pédagogie et praxéologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 1.2. Petite archéologie de l’incompétence citoyenne . . . . . . . . . . . . . . 45 1.2.1. Les origines de la tension démocratique : le peuple entre souveraineté et principe de réalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 1.2.2. La singulière fortune de l’idée d’incompétence du citoyen . . . . 47 1.2.3. Le citoyen contemporain, entre désintéressement et mobilisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 1.3. Tensions sur la communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 1.3.1. Du rejet de l’expertise et de l’argument d’autorité . . . . . . . . . 64 1.3.2. Crispation politique et revendications de prise de parole . . . . . . 66

Chapitre 2. TIC et participation : aller au-delà de l’utopie . . . . . . . . . .73 2.1. Les supports de médiation en politique, entre espaces de contraintes et lieux d’implication citoyenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 2.2. Les TIC : un instrument de « démocratie forte » ? . . . . . . . . . . . . . 81

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2.2.1. L’impasse du questionnement théorique en termes « d’impact » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 2.2.2. Derrière le support, les pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Chapitre 3. Dépasser le clivage entre technique et culture. . . . . . . . . . .105 3.1. La querelle des anciens et des modernes ou pourquoi la technique est souvent opposée à la culture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 3.1.1. L’activité scientifique détachée du monde . . . . . . . . . . . . . . 109 3.1.2. Le rejet de la technique comme rejet d’une autre culture politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 3.1.2.1. Une logique technique des machines à voter ? . . . . . . . . 114 3.1.2.2. Voter en direct, une nouvelle pratique interactive. . . . . . . 117 3.2. Matérialité de la médiation politique : une approche communicationnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 3.2.1. De la « double médiation » à une « intersémiotique » des dispositifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 3.2.2. Les limites d’une approche des TIC en termes de « support » des médiations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

Chapitre 4. Des pratiques participatives reconfigurées. . . . . . . . . . . . .131 4.1. La citoyenneté « active », une menace pour les élus ?. . . . . . . . . . . 133 4.1.1. L’incorporation matérielle de la citoyenneté . . . . . . . . . . . . . 134 4.1.2. Modèles de citoyenneté et matérialité des dispositifs . . . . . . . . 140 4.2. Vers la « représentation directe » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Chapitre 5. Les origines des dispositifs techniques du débat public. . . . .157 5.1. Les fondements du débat public. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 5.1.1. Les fondements philosophiques du débat public . . . . . . . . . . . 159 5.1.2. Les fondements sociologiques du débat public. . . . . . . . . . . . 163 5.1.3. Les fondements politiques du débat public . . . . . . . . . . . . . . 167 5.2. Les ambiguïtés du débat public en ligne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 5.2.1. Les niveaux d’implication du public dans la décision. . . . . . . . 172 5.2.2. Dispositifs de débat : analyse de la configuration des pratiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 5.2.3. Les dispositifs techniques comme ressources de créativité normative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

Table des matières 7 Chapitre 6. Pour une théorie communicationnelle du débat public. . . . . 191 6.1. Pour une critique de l’agir communicationnel . . . . . . . . . . . . . . . 191 6.1.1. Les limites des fondements langagiers de l’agir communicationnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 6.1.2. La créativité de l’agir : la perception comme source de créativité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 6.2. Accueillir la créativité dans le processus délibératif : un processus d’inclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 6.2.1. Linéaments pour une nouvelle approche de la délibération . . . . 209 6.2.2. La différence comme ressource délibérative . . . . . . . . . . . . . 220

Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 229

Annexe 1. L’Europe en perspective : quelques repères. . . . . . . . . . . . .235

Annexe 2. Préface de Stephen Coleman, traduction. . . . . . . . . . . . . . .241

Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .245

Index. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269 .