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Apprendre tout au long de sa vie

De
266 pages
C'est un dialogue passionné, ayant pour notes de fond la philosophie pragmatique de John Dewey, qui s'inspire de l'humanisme bouddhique. Trouver un terrain commun et développer le bien-être dans un monde qui se globalise rapidement renforcent les potentiels illimités de l'individu et de la société.
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ENTRETIENS LES
Larry Hickman, Jim GarrisonetDaisaku Ikeda Apprendre toutau long de sa vie Réflexions sur l’éducationet sur la philosophie de John Dewey
Apprendre tout au long de sa vie
© L’Harmattan, 2017 57, rue de l’ÉcolePolytechnique, 75005 Paris http://www.editionsharmattan.fr
ISBN : 9782343138183
Cet ouvrage a été publié à l’origine en 2014 par Dialogue Path Press sous le titreLiving As Learning – John Dewey in the 21st Century. © 2014 Jim Garrison, Larry Hickman and Soka Gakkai
Photos :Congerdesign / Pixabay / CC0 (couverture). Seikyo Press (Daisaku Ikeda), DR (Jim Garrison, Larry Hickman).
Légende des abréviations dans les notes : Ibidem= renvoie à la référence précédente.Ibid.= renvoie à la référence précédente, mais à une page différente. Op. cit.,107 = ouvrage cité notenote 49, p. 107 du livre cité.49, mais en page Loc. cit.,note 35 = ouvrage cité note35, à la même page du livre cité.
Jim Garrison, Larry Hickman et Daisaku Ikeda
Apprendre tout au long de sa vie
Réflexions sur l’éducation et sur la philosophie de John Dewey
Traduit de l’anglais par Isabelle Aubert et Marc Tardieu
dialogues
chez le même éditeur
-L’Espoir de la démocratie, avec Vincent Harding, 2017.
-Le Bouddhisme ou la Voie des valeurs, un dialogue sur la création de valeurs à travers l’Histoire, avec Lokesh Chandra, 2016.
-Pour l’épanouissement d’une culture de paix,avec Elise Boulding, 2014.
-Une voie vers la paix, des solutions aux problèmes de la planète venant d’Orient et d’Occident, avec Nur Yalman, 2014.
e -Les Droits humains auXXIsiècle, avec Austregésilo de Athayde, 2013.
-Persistance de la religion, perspectives comparées sur la spiritualité moderne,avec Harvey G. Cox, 2012.
-Bouddhisme et Science, avec Chandra Wickramasinghe, 2011.
-Un dialogue entre Orient et Occident, vers une révolution humaine,avec Ricardo Díez-Hochleitner, 2010.
-Choisis la vie, avec Arnold J. Toynbee, 2009.
-Bouddhisme et Islam, le choix du dialogue, avec Majid Tehranian, 2008.
-Pour une citoyenneté planétaire,avec Hazel Henderson, 2005.
essais
-La Vie à la lumière du bouddhisme, 2015.
-S’ouvrir à l’avenir,2013.
-Le Cycle de la vie, une perspective bouddhique, 2006.
première conversation Ce que Dewey prônait
deuxième conversation Apprendre ensemble
troisième conversation Du maître au disciple
quatrième conversation Le but est la croissance
cinquième conversation Le coût de la guerre
Sommaire
sixième conversation Tous les enfants sont uniques
septième conversation La sagesse pédagogique
huitième conversation Des familles créatives
neuvième conversation L’expérience de l’université
dixième conversation e L’université du  siècle
onzième conversation L’éducation de citoyens du monde
9
23
33
47
59
73
85
99
111
121
135
douzième Conversation L’éducation permanente
treizième conversation Dialogue et transformation
quatorzième conversation Briser le cycle de la violence
quinzième conversation La démocratie créatrice
seizième conversation Diversité des démocraties
dix-septième conversation Sciences et technologie
dix-huitième conversation Une philosophie réactive
dix-neuvième conversation L’humanisme religieux
vingtième conversation Expansion des opportunités, expansion de la démocratie
À propos des auteurs
Index
145
155
167
179
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203
215
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237
249
251
P R E M I È R E C O N V E R S AT I O N
Ce que Dewey prônait
1 I KEDA démocratie commence par la conversation », a déclaré « La John Dewey dans un discours à l’occasion de son quatre-vingt-dixième anniversaire. Ces paroles incarnent la philosophie de ce grand éduca-teur américain. La conversation, le dialogue sont en fait l’essence de la démocratie. Sans un dialogue à cœur ouvert, l’esprit humain cesse de se dévelop-per et se flétrit. Sans échanges intellectuels et spirituels, la société se rigidifie et dépérit. Dewey indiqua clairement la voie vers un déve-loppement illimité de l’humanité et de la société. C’est pour moi un immense plaisir et un honneur sincère que d’entreprendre ce dialogue avec vous, Professeur Jim Garrison, ancien président de la John Dewey Society (2007-2009) ainsi qu’avec vous, Professeur Larry Hickman, également ancien président de la John Dewey Society (2005-2007) et actuel directeur du centre d’études Dewey (depuis 1993). J’ai le plus grand respect pour chacun de vous qui œuvrez à maintenir vivante aujourd’hui la pensée de Dewey.
GARRISON •Vos propos me touchent beaucoup. Comme je l’ai mention-né à l’occasion de notre première rencontre à Nagano, au Japon, en août 2008, c’est votre regard qui m’a le plus impressionné à ce moment-là. Ce jour-là, vous avez répondu chaleureusement à chacune de nos questions avec des yeux aussi brillants que ceux avec lesquels vous avez dû regarder Josei Toda lors de votre première rencontre, alors que vous
1.T. Farrell, Corliss Lamont, James Dialogue on Deweyà propos de John (Dialogue Dewey), New York, Horizon, 1959, pp. 58, 88, 162.