Morale et philosophie

Bernard Jolibert

Description

Que faire de sa vie ? En fonction de quelles valeurs ? Suivant quelles exigences et à quelles fins ? A travers l'examen des principales doctrines morales qui ont marqué l'histoire de la philosophie, il a paru urgent de réfléchir aux finalités éthiques assignées à l'action des hommes, au-delà des simples règles de civilité quotidienne et loin des prétendues sagesses abouties. L'histoire de la philosophie nous propose justement des pistes de réflexion qui nous conduisent des morales antiques aux modernes, en passant par différentes éthiques.

Sujets

• Philosophie
• Philosophie et théologie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 15 mars 2017
• Nombre de lectures: 33
• EAN13: 9782140033094
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

ÉDUCATION &

P HILOSOPHIE

Bernard Jolibert

Morale et philosophie

© L’Harmattan, 2017 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris www.harmattan.com ISBN : 978-2-343-11344-9 EAN : 9782343113449

Morale et philosophie

Éducation et philosophie Collection dirigée par Bernard Jolibert et Jean Lombard La collection « Éducation et philosophie » publie des études et des textes philosophiques qui traitent des problèmes généraux de la formation des hommes et qui visent à élucider les conditions et les démarches de l’action éducative. Dernières parutions Bernard JOLIBERT,L’Unité politique et la diversité. Autour du « vivre-ensemble », 2016. Bernard JOLIBERT,enDe l’usage des mots en « isme » philosophie, 2014. Jean LOMBARD,La démarche et le territoire de la philosophie, 2014. Jean-Louis VIVÈS,Les devoirs du mari, 2011. Jean-Louis VIVÈS,L’éducation de la femme chrétienne, 2010. Bernard JOLIBERT,Questions d’éducation. Finalités politiques des institutions éducatives, 2009. Bernard JOLIBERT,Montaigne, l’éducation humaniste, 2009. Sylvain MARÉCHAL,Projet de loi portant défense d’apprendre à lire aux femmes, 2007. Jean LOMBARD (études présentées par),L’école et la philosophie, 2007. Jean LOMBARDL’école et les sciences, 2005. Bernard JOLIBERT,Auguste Comte, l’éducation positive, 2004. Jean LOMBARD (études réunies et présentées par)L’école et l’autorité,2003. Jean LOMBARDHannah Arendt, éducation et modernité, 2003. Yves LORVELLECÉducation et culture, 2002. Jean LOMBARD (études réunies et présentées par)L’École et les savoirs, 2001. Bernard VANDEWALLEKant, éducation et critique, 2001. Yves LORVELLECAlain philosophe de l’instruction publique, éléments pour une critique de la pédagogie, 2001. Gérard GUILLOTQuelles valeurs pour l’école du XXIème siècle ?, 2000.

Bernard J OLIBERT Morale et philosophie

Du même auteur e L’enfance au XVII siècle, Paris, Vrin, 1981. Trac, timidité, intimidation,Toulouse, Privat, 1985. Raison et éducation,Paris,Klincksieck, 1987. L’éducation contemporaine,Paris,Klinsksieck, 1989. Platon : l’ascèse éducative de l’âme,Paris, L’Harmattan, 1994. L’éducation d’une émotion : le trac, Paris, L’Harmattan, 1997. La Commedia dell’arte,Paris,L’Harmattan, 1999. Auguste Comte : l’éducation positive,Paris, L’Harmattan, 2004. La laïcité, actualité et histoire d’une idée, Bruxelles, EME et Intercom., 2005. Lexique critique du professeur des écoles(les mots clés pour réussir l’entretien du concours), Paris, Seli Arslan, 2006. Réussir le mémoire professionnel en IUFM. Conception, rédaction, direction et soutenance, Paris, Seli Arslan, 2006. La dissertation aux examens et concours, Paris, Seli Arslan, 2007. Réussir son inspection(avec Jean Lombard), Paris, Seli Arslan, 2008. Montaigne : L’éducation humaniste, Paris, L’Harmattan, 2009. Questions d’éducation : les finalités politiques des institutions scolaires,Paris, L’Harmattan, 2009. La Pensée occidentale, Paris, Ellipses, 2012. De l’usage des mots en « -isme » en philosophie,Paris, L’Harmattan, 2014. L’unité politique et la diversité, autour du « vivre-ensemble », Paris, L’Harmattan, 2016.

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Traductions Le Maître (De Magistro)de saint Augustin, Klincksieck, 1988. La grande didactiquede Comenius, Klincksieck, 1992. Conférences sur l’éducation de William James, L’Harmattan, 1996. De l’enseignement (De Magistro) de saint Thomas d’Aquin, Klincksieck, 1999. Livre de l’éducation des enfants(Doctrina Pueril) de Raymond Lulle, Klincksieck, 2005. L’éducation de la femme chrétiennede J.- L. Vivés, L’Harmattan, 2010. Les devoirs du maride J.- L. Vivés, L’Harmattan, 2011.

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Sommaire Du même auteur .................................................................7 Introduction L’exigence éthique...........................................................11 I Le bonheur : les morales de l’antiquité .........................23 II Le salut : saint Augustin, saint Thomas .......................47 III La liberté et les passions : Descartes...........................63 IV La béatitude : Spinoza ................................................79 V La sympathie : David Hume ........................................97 VI Le devoir : Kant ........................................................111 VII Le plaisir : Sade .......................................................127 VIII L’utilité: d’Holbach, Bentham, Mill ......................147 IX L’angoisse : Søren Kierkegaard................................165 X La compassion : Schopenhauer..................................179 XI La volonté de puissance : Nietzsche .........................199 XII Le compromis pulsionnel : Freud............................217 XIII L’élan vital : Bergson.............................................235 XIV L’engagement : Aron, Sartre, Bourdieu.................249 Table des matières..........................................................269

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