Adultes et chrétiens en itinérance

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Une part non négligeable des adultes sont désorientés. Ils s'interrogent sur le sens de leur vie, les agents "pastoraux" eux-mêmes sont confrontés à ces bourrasques de l'Histoire. Placé sous le sceau de l'interdisciplinarité, cet ouvrage repose sur le postulat que la tradition chrétienne porte en elle une sagesse et que les Ecritures restent une source inépuisable d'inspiration pour l'adulte en prise avec les défis de la postmodernité.
Publié le : mardi 1 mars 2016
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EAN13 : 9782140003912
Nombre de pages : 242
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Sous la direction deChristophe Pichon, Gwennola Rimbaut, Nathanaël Wallenhorst
ADULTES ET CHRÉTIENS EN ITINÉRANCE
Quels défis pour la formation ?
Préface d’Isabelle Parmentier
DEFIFORMATION
Adultes et chrétiens en itinérance
Défi-Formation Collection dirigée par Guy Le Bouëdec et Jean-Yves Robin  Cette collection accueille des ouvrages présentant trois caractéristiques - Les auteurs prennent appui sur des pratiques de formation d’adultes, notamment celles qui valorisent l’interaction formation-pratiques sociales. Celles ci sont situées, décrites et analysées si possible en suscitant le regard des usagers. Puis une théorisation en est proposée. - Les auteurs développent, en les justifiant, des prolongements possibles en formation de formateurs. - Les auteurs sollicitent systématiquement un regard externe de la part d’un autre chercheur. Déjà parus Guy LE BOUËDEC, Titoun LAVENIER et Luc PASQUIER, Les postures éducatives, 2016. Jean-Pierre GATÉ,A(p)prendre ou à laisser, Une histoire en héritage; 2015Benjamin DENECHEAU, Gérard HOUDEVILLE, Caroline MAZAUD,A l’école de l’autonomie. Epreuves et enjeux des dispositifs de deuxième chance, 2015. Guy LE BOUËDEC, Christophe PICHON, Gwennola RIMBAUT,Récits de pratiques et récits bibliques, 2015. André BALLEUX, Thérèse PÉREZ-ROUX,Mutations dans l’enseignement et la formation : brouillages identitaires et stratégies d’acteurs, 2014. Edouard BRUEL, Guy LE BOUËDEC, André NIGET,Qui doit former les cadres de l’enseignement catholique ?, 2011. Christelle CHEVALLIER-GATÉ, Jean-Pierre GÂTÉ,Paroles d’illettrés, 2010. Bertrand BERGIER, Sylvain BOURDON,Ruptures de parcours, éducation et formation des adultes, 2009. Jean ROSSIGNOL,La Passion de vivre ensemble, 2009. Jérôme ENEAU, Jean-Marie LABELLE,Apprentissages pluriels des adultes, 2008. Pierre DOMINICE,La formation biographique, 2007.
Sous la direction de Christophe Pichon, Gwennola Rimbaut, Nathanaël Wallenhorst Adultes et chrétiens ranc een itiné Quels défis pour la formation ? Préface d’Isabelle Parmentier *
© L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-08321-6 EAN : 9782343083216
SOMMAIRE
AUTEURS .....................................................................................9 PRÉFACE Isabelle Parmentier ...............................................................11 INTRODUCTION Claire Bernier, Christophe Pichon, Gwennola Rimbaut, Jean-Yves Robin, Nathanaël Wallenhorst ...........................23
Première partie Former des adultes au questionnement dans un monde problématique...............................................................................31 Les défis de la vie adulte. Devenir sujet.Le projet de toute une vie Jean-Yves Robin...................................................................33 Éduquer et Former dans un monde problématique Michel Fabre.........................................................................51 Enseigner la théologie à « l’ère du vide » Henri-Jérôme Gagey.............................................................63
Deuxième partie Former des adultes pour un style évangélique ...........................75 Enjeux spirituels de la formation chrétienne des adultes contemporains Catherine Chevalier ..............................................................77 Sujets croyants et disciples missionnaires : Deux projets en tension ? François-Xavier Amherdt .....................................................89
L’articulation de la triade : adultes en formation, formateurs, institution. Enjeu majeur ou défi insurmontable ? Guy Le Bouëdec .................................................................107 Comment articuler les différents axes et les différents partenaires d’une formation chrétienne d’adultes ? Jean Joncheray....................................................................125 Quand former c’est aussi accompagner Mgr Pascal Wintzer ............................................................139
Troisième partie Quand des adultes évoquent leurs transformations ..................149 L’utilité sociale de l’expérience spirituelle Nathanaël Wallenhorst .......................................................151 Former des disciples aux itinéraires différents Christine Gilbert .................................................................157 Développement holistique des acteurs chrétiens du développement Gwennola Rimbaut .............................................................163 Typologie de transformations d’adultes en formation Claire Bernier .....................................................................171 La formation comme itinéraire pour des acteurs ecclésiaux appelés Christophe Pichon ..............................................................181
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Ouverture L’itinérance biblique source d’inspiration des formateurs nomades Christophe Pichon ..............................................................193
BIBLIOGRAPHIE .....................................................................213 LES INSTITUTIONS PARTENAIRES ...................................227 TABLE DES MATIÈRES .........................................................229
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AUTEURS
P. François-Xavier AMHERDT, Professeur de théologie pastorale, pédagogie religieuse et homilétique – Faculté de théologie (Université de Fribourg). Mme ClaireBERNIER, Déléguée épiscopale du Service foi (diocèse d’Angers). Mme Catherine CHEVALIER, Docteur en théologie, Formatrice au Centre Universitaire de théologie pratique – Faculté de théologie – UCL (Université de Louvain la Neuve). M. Michel FABRE, Professeur émérite en Sciences de l’Education de l’Université de Nantes. Directeur de recherche au CREN. P. Henri-Jérôme GAGEY, Professeur auTheologicum de l’Institut Catholique de Paris, responsable du Projet Prioritaire d’Innovation en Anthropologie chrétienne (Institut Catholique de Paris). P. Jean JONCHERAY, Professeur honoraire de théologie pratique de l’Institut Catholique de Paris. M. Guy LE BOUËDEC, Professeur honoraire en Sciences Humaines de l’Université Catholique de l’Ouest. Mme IsabellePARMENTIER,Chargée de l’annonce de la foi à la pastorale des familles (diocèse de Poitiers). M. ChristophePICHON, Professeur en exégèse biblique de la Faculté de théologie et de sciences religieuses – UCO Angers. Mme GwennolaRIMBAUT,Maître de conférences en théologie pratique de la Faculté de théologie et de sciences religieuses – Université Catholique de l’Ouest d’Angers. M. Jean-Yves ROBIN, Professeur de la Faculté d’Éducation – Université Catholique de l’Ouest d’Angers. Directeur de recherche de l’Université de Nantes et Professeur associé à l’Université de Sherbrooke. M. NathanaëlWALLENHORST,de conférences en Maître sciences de l’éducation – directeur de l’IFF Europe –Université Catholique de l’Ouest d’Angers. Mgr Pascal WINTZER, Archevêque de Poitiers, Président de l’Observatoire Foi et Culture (Conférence des Evêques de France).
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