Eduquer à la biodiversité pour un développement durable

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Il était utile d'aborder d'une autre façon ce champ où biodiversité et développement s'entrecroisent dans une perspective pédagogique et expérimentale. Ce livre croise les sciences de la nature avec les sciences de l'homme et de la société. Voici un manuel utile aux étudiants, enseignants, formateurs, chercheurs et éducateurs en environnement et développement durable.
Publié le : jeudi 1 novembre 2012
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EAN13 : 9782296509146
Nombre de pages : 114
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Patrick Matagne
Éduquer à la biodiversité pour un développement durable Réflexions et expérimentations
Biologie, Écologie, Agronomie
Éduquer à la biodiversité pour un développement durable
Biologie, Ecologie, Agronomie Collection dirigée par Richard Moreau professeur honoraire à l’Université de Paris XII, et Claude Brezinski, professeur émérite à l’Université de Lille Cette collection rassemble des synthèses, qui font le point des connaissances sur des situations ou des problèmes précis, des études approfondies exposant des hypothèses ou des enjeux autour de questions nouvelles ou cruciales pour l’avenir des milieux naturels et de l’homme, et des monographies. Elle est ouverte à tous les domaines des Sciences naturelles et de la Vie. Déjà parus Elisabeth MATTHYS-ROCHON et Pierre SAVATIER, Biotechnologies : quelles conséquences sur l’Homme à venir ?, 2012. Marcel B. BOUCHÉ,Pour un renouveau dans l'environnement,2012. Michel GODRON,Écologie et évolution du monde vivant, vol.3. Les problèmes écologiques réels,2012.Michel GODRON,Écologie et évolution du monde vivant, vol.2. L’échelle crée le phénomène, 2012.Michel GODRON,Écologie et évolution du monde vivant, vol.1. La vie est une transmission d’information, 2012. Dominique MARIAU,L’univers fascinant des insectes. Nos amis, nos ennemis, 2012. Gérard BERTOLINI,Montre-moi tes déchets…2011. Alain GIRET,Histoire de la biodiversité, 2011. Michel STEVENS,Revenons sur Terre, Comment échapper à l’enlisement des négociations sur le changement climatique, 2011. Bernard BOURGET,Les Défis de l’Europe verte, 2011.André MARCHAND,De l’agriculture d’antan à celle d’aujourd’hui. Les changements engendrés par les lois Pisani, 2011. André MARCHAND,Filière viande. Propositions pour conjuguer une agriculture rentable et une nourriture saine, 2011. Guy JACQUES,Virer de bord. Plaidoyer pour l'homme et la planète, 2011. Maurice BONNEAU,La forêt de Guyane française, 2010. Michel GAUDICHON,L'homme au miroir de la science, 2010. Jacques RISSE,L’élevage français. Évolutions et perspectives, 2010. Louis TSAGUE ;La Pollution due au transport urbain et aéroportuaire. Caractéristiques et méthodes de réduction, 2009.
Patrick Matagne
Éduquer à la biodiversité pour un développement durable Réflexions et expérimentations Préface du Professeur Robert Barbault Directeur du département Écologie et gestion de labiodiversité du Muséum national d'histoire naturelle
© L'Harmattan, 2012 5-7, rue de l'École-Polytechnique ; 75005 Parishttp://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-296-99354-9 EAN : 9782296993549
Remerciements Je tiens à remercier tous les professeurs-stagiaires qui ont exploré cette thématique innovante. Mes remerciements sont également adressés aux écoles et établissements scolaires de Poitou-Charentes qui ont accueilli les professeurs-stagiaires. Tandis que la notion d’établissement formateur émerge, il faut souligner le rôle fondamental qu’ils sont amenés à jouer. Toute ma gratitude va à Jocelyne Brandeau (Inspection Académique des Deux-Sèvres, conseillère pédagogique pour les sciences et l'éducation au développement durable) et à Samuel Remérand (professeur et formateur de SVT), pour leur participation aux soutenances des mémoires professionnels présentés et analysés dans cet ouvrage, ainsi que pour leurs remarques et conseils.
Sommaire Préface du Professeur Robert Barbault Introduction Le développement durable et la biodiversité Les enjeux pour la formation et la recherche Première partie Enjeux théoriques et éducatifs Les nouveaux paradigmes L’environnement et le développement durable dans le système éducatif français Deuxième partie Difficultés, obstacles, ressources et points d’appui Clarifier les conceptions et les représentations L’EE et l’EDD dans les programmes du premier degré L’EDD dans les programmes du collège et du lycée L'EDD en partenariat Réflexions de professeurs-stagiaires Troisième partie Expérimentations Section 1 : Sensibilisation Section 2 : Représentations Section 3 : Programmation
Section 4 : Approches disciplinaires et codisciplinaires
Section 5 : Découverte du monde Section 6 : Thématiques Section 7 : Démarches globales Conclusion Annexes 1 : Présentation des TEP aux professeurs-stagiaires 2 : TEP des professeurs des écoles 3 : TEP des professeurs des collèges-lycées Index des sigles et acronymes Index bibliographique et des auteurs cités
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p. 11 p. 13 p. 19 p. 19 p. 24 p. 31 p. 31 p. 35 p. 34 p. 37 p. 38 p. 41 p. 41 p. 45 p. 47 p. 52 p. 60 p. 64 p. 74 p. 79 p. 85 p. 88 p. 93 p. 99 p. 101
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