Guide pratique de rédaction scientifique

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Les scientifiques sont régulièrement confrontés à un challenge de première importance : produire des textes scientifiques de qualité qui soient également facilement compréhensibles, lisibles du début à la fin et suffisamment mémorisables.
Générer et soutenir l'attention des lecteurs peut en effet révéler autant de difficultés que présenter le résultat de ses propres recherches. C'est l'objet de ce livre concis et illustré de nombreux exemples. Axé sur une approche cherchant à favoriser le lecteur plutôt que le rédacteur, ce Guide pratique de rédaction scientifique apprend comment communiquer son plaisir et faire plaisir au lecteur, comment le garder attentif, réduire son temps de lecture et mettre en valeur les résultats. Il aide à choisir une rédaction fluide, manipuler la métaphore, bien utiliser les références, choisir un titre, et bien plus encore.
Cet ouvrage est destiné aux étudiants, chercheurs, scientifiques académiques ou d'entreprise, à tous ceux qui sont concernés par la sentence « publish or perish »…
Publié le : mardi 4 décembre 2012
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Licence : Tous droits réservés
EAN13 : 9782759802265
Nombre de pages : 192
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GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE
Comment écrire pour le lecteur scientifique international
Jean-Luc LEBRUN
17, avenue du Hoggar Parc d’Activité de Courtabœuf, BP 112 91944 Les Ulis Cedex A, France
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ISBN : 978-2-866883-904-6
Imprimé en France
Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les " copies ou reproductions stric-tement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ", et d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, " toute représentation intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illi-cite " (alinéa 1er de l’article 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du code pénal.
© EDP Sciences 2007
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Sommaire
Préface....................................................................................................
PartieI– Le nécessaire de lecture
Chapitre 1 – Exiger moins de la mémoire du lecteur.................... • L’acronyme oublié .......................................................................... • Le pronom détaché ........................................................................ • Le synonyme déroutant ................................................................. • Le contexte distant ........................................................................ • Le couple brisé ............................................................................... • Le trop plein de mots ....................................................................
Chapitre 2 – Garder le lecteur attentif............................................. • Faire progresser les idées ............................................................... • Mettre l’important en relief........................................................... • Illustrer par l’exemple .................................................................... • Piquer la curiosité .......................................................................... • Recréer le suspense ........................................................................
Chapitre 3 – Réduire le temps de lecture........................................ • Hamburgers d’information visuelle............................................... • L’espace séparateur ........................................................................ • Le texte coupé et élagué ...............................................................
Chapitre 4 – Garder le lecteur motivé.............................................. • Anéantir ou alimenter les espoirs de vos lecteurs ....................... • Motiver en répondant aux attentes de divers lecteurs ...............
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GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE
Chapitre 5 – Combler l’écart de connaissance................................ • Le seuil des connaissances requises.............................................. • Votre cahier de recherche : un détecteur d’écarts.......................
Chapitre 6 – Créer des attentes......................................................... • Attentes nées de l’arrangement des éléments dans la phrase ... • Attentes nées de la Science...........................................................
Chapitre 7 – Tracer une progression pour une lecture fluide...... • Trois progressions thématiques..................................................... • Progressions non thématiques ...................................................... • Pause et rupture de progression ................................................... • Application......................................................................................
Chapitre 8 – Propulser la lecture....................................................... • Le texte, élément visuel ................................................................. • L’accroche en début de phrase ..................................................... • Le compte à rebours ...................................................................... • L’histoire .......................................................................................... • La question ..................................................................................... • L’exemple ........................................................................................
Chapitre 9 – Contrôler la dépense énergétique.............................. • Les dépenses énergétiques ............................................................ • Le rôle de la motivation ................................................................ • La ponctuation : une station-service pour le plein en énergie .
PartieII– Fonctions des parties d’un article
Chapitre 10 – Le titre : un visage..................................................... • À titre d’exemple ............................................................................ • Six techniques pour améliorer un titre ........................................ • Fonctions et qualités d’un titre .................................................... • Application......................................................................................
Chapitre 11 – Le résumé : au cœur.................................................. • Les quatre parties d’un résumé..................................................... • La cohérence entre résumé et titre............................................... • Le temps des verbes du résumé.................................................... • Fonctions et qualités d’un résumé ...............................................
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SOMMAIRE
Chapitre 12 – Titres et sous-titres : un squelette.......................... • Trois principes pour une bonne structure ................................... • Règles de syntaxe ........................................................................... • Fonctions et qualités des titres et sous-titres..............................
Chapitre 13 – L’introduction : une main......................................... • Le hic de l’introduction minimale ................................................ • L’introduction répond aux questions du lecteur ......................... • L’introduction est à la base de votre crédibilité .......................... • L’introduction est active et personnelle ....................................... • L’introduction est captivante et motivante..................................
Chapitre 14 – Introduction – PartieII: les pièges........................ • Le piège du récit ............................................................................ • Le piège du plagiat ........................................................................ • Le piège de l’imprécision............................................................... • Le piège des adjectifs critiques ..................................................... • Fonctions et qualités de l’introduction ........................................
Chapitre 15 – L’élément visuel : une voix....................................... • Sept principes pour garantir de bons éléments visuels .............. • Fonctions et qualités des éléments visuels ..................................
Chapitre 16 – La conclusion : un sourire................................... • Conclusion et résumé, un équilibre entre différence et congruence................................ • Fonctions et qualités de la conclusion......................................... • Le futur ...........................................................................................
Index des techniques et qualités d’écriture .........................................
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