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GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE
Comment écrire pour le lecteur scientifique international
Jean-Luc LEBRUN
17, avenue du Hoggar Parc d’Activité de Courtabœuf, BP 112 91944 Les Ulis Cedex A, France
ISBN : 97828668839046
Imprimé en France
Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés, réservés pour tous pays. La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les " copies ou reproductions stric tement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ", et d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, " toute représentation intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illi cite " (alinéa 1er de l’article 40). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du code pénal.
© EDP Sciences 2007
Sommaire
Préface....................................................................................................
PartieI– Le nécessaire de lecture
Chapitre 1 – Exiger moins de la mémoire du lecteur.................... • L’acronyme oublié .......................................................................... • Le pronom détaché ........................................................................ • Le synonyme déroutant................................................................. • Le contexte distant ........................................................................ • Le couple brisé ............................................................................... • Le trop plein de mots ....................................................................
Chapitre 2 – Garder le lecteur attentif............................................. • Faire progresser les idées ............................................................... • Mettre l’important en relief........................................................... • Illustrer par l’exemple .................................................................... • Piquer la curiosité .......................................................................... • Recréer le suspense ........................................................................
Chapitre 3 – Réduire le temps de lecture........................................ • Hamburgers d’information visuelle............................................... • L’espace séparateur ........................................................................ • Le texte coupé et élagué...............................................................
Chapitre 4 – Garder le lecteur motivé.............................................. • Anéantir ou alimenter les espoirs de vos lecteurs ....................... • Motiver en répondant aux attentes de divers lecteurs ...............
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GUIDE PRATIQUE DE RÉDACTION SCIENTIFIQUE
Chapitre 5 – Combler l’écart de connaissance................................ • Le seuil des connaissances requises.............................................. • Votre cahier de recherche : un détecteur d’écarts.......................
Chapitre 6 – Créer des attentes......................................................... • Attentes nées de l’arrangement des éléments dans la phrase ... • Attentes nées de la Science...........................................................
Chapitre 7 – Tracer une progression pour une lecture fluide...... • Trois progressions thématiques..................................................... • Progressions non thématiques ...................................................... • Pause et rupture de progression ................................................... • Application......................................................................................
Chapitre 8 – Propulser la lecture....................................................... • Le texte, élément visuel................................................................. • L’accroche en début de phrase ..................................................... • Le compte à rebours ...................................................................... • L’histoire .......................................................................................... • La question ..................................................................................... • L’exemple ........................................................................................
Chapitre 9 – Contrôler la dépense énergétique.............................. • Les dépenses énergétiques ............................................................ • Le rôle de la motivation ................................................................ • La ponctuation : une station-service pour le plein en énergie .
PartieII– Fonctions des parties d’un article
Chapitre 10 – Le titre : un visage..................................................... • À titre d’exemple ............................................................................ • Six techniques pour améliorer un titre ........................................ • Fonctions et qualités d’un titre .................................................... • Application......................................................................................
Chapitre 11 – Le résumé : au cœur.................................................. • Les quatre parties d’un résumé..................................................... • La cohérence entre résumé et titre............................................... • Le temps des verbes du résumé.................................................... • Fonctions et qualités d’un résumé ...............................................
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SOMMAIRE
Chapitre 12 – Titres et sous-titres : un squelette.......................... • Trois principes pour une bonne structure ................................... • Règles de syntaxe........................................................................... • Fonctions et qualités des titres et sous-titres..............................
Chapitre 13 – L’introduction : une main......................................... • Le hic de l’introduction minimale ................................................ • L’introduction répond aux questions du lecteur......................... • L’introduction est à la base de votre crédibilité.......................... • L’introduction est active et personnelle ....................................... • L’introduction est captivante et motivante..................................
Chapitre 14 – Introduction – PartieII: les pièges........................ • Le piège du récit ............................................................................ • Le piège du plagiat ........................................................................ • Le piège de l’imprécision............................................................... • Le piège des adjectifs critiques ..................................................... • Fonctions et qualités de l’introduction........................................
Chapitre 15 – L’élément visuel : une voix....................................... • Sept principes pour garantir de bons éléments visuels .............. • Fonctions et qualités des éléments visuels ..................................
Chapitre 16 – La conclusion : un sourire................................... • Conclusion et résumé, un équilibre entre différence et congruence................................ • Fonctions et qualités de la conclusion......................................... • Le futur ...........................................................................................
Index des techniques et qualités d’écriture.........................................
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151 151 156 159 160 161
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