Avoir de la repartie en toutes circonstances

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Le bon mot, au bon moment
"Zut ! J'aurais dû dire cela !" Combien de fois regrettons nous a posteriori de ne pas avoir eu la bonne repartie au bon moment, d'avoir été pris de court par un mot, une attitude... ?
Or, avoir de la repart

Le bon mot, au bon moment


"Zut ! J'aurais dû dire cela !" Combien de fois regrettons nous a posteriori de ne pas avoir eu la bonne repartie au bon moment, d'avoir été pris de court par un mot, une attitude... ?


Or, avoir de la repartie, cela s'apprend ! Les techniques d'improvisation utilisées au théâtre, et autour desquelles s'articule la méthode proposée dans cet ouvrage, sont d'excellents outils permettant de ne plus se laisser déstabiliser par certaines situations ou certains interlocuteurs.


En comprenant les mécanismes de l'improvisation, et en pratiquant régulièrement les exercices proposés par l'auteure, vous apprendrez à adopter les bons réflexes au bon moment et à développer votre confiance en vous. Non pour en tirer une force, mais pour construire une relation gagnant-gagnant.



  • Prologue - Un peu d'histoire

  • Vous improvisez tous les jours sans le savoir !

  • Les points clés

  • Apprendre en s'amusant !

  • Les 10 étapes intérieures de la balade en Terre de repartie et d'Improvisation

  • Quelques improvisations entre amis : les thèmes et les règles du jeu

  • Epilogue - En quoi les techniques d'improvisation peuvent-elles changer la vie ?

Publié le : jeudi 7 juillet 2011
Lecture(s) : 851
EAN13 : 9782212867749
Nombre de pages : 130
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Avoir de la repen touates crircotnsitaneces
S é v e r i n e D e n i s
Le bon mot, au bon moment
« Zut! J’aurais dû dire cela ! » Combien de fois regrettons-nousa posterioride ne pas avoir eu la bonne repartie au bon moment, d’avoir été pris de court par un mot, une attitude…?
Or, avoir de la repartie, cela s’apprend ! Les techniques d’improvisation utilisées au théâtre, et autour desquelles s’articule la méthode proposée dans cet ouvrage, sont d’excellents outils permettant de ne plus se laisser déstabiliser par certaines situations ou certains interlocuteurs.
En comprenant les mécanismes de l’improvisation, et en pratiquant régulièrement les exercices proposés par l’auteure, vous apprendrez à adopter les bons réflexes au bon moment et à développer votre confiance en vous. Non pour en tirer une force, mais pour construire une relation gagnant-gagnant.
Comédienneimprovisatriceprofessionnelle,éverSseniineDafti partiedespionniersdelimprovisationenFrance.Elledébutesa  carrièredanslecafé-théâtreetlethéâtredeboulevardetintègre  dès1985laLiguedImprovisationFrançaise,premièreorganisation  dimprovisateursprofessionnels.Ellecréeplustardlepremier  RéseaudesImprovisateursProfessionnelsdeFrance.Reconnue  commeformatricespécialistedestechniquesdimprovisation,elle  intervientdepuis20ansdansdescentainesdentreprisesnationales  etinternationales.
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris cedex 05
www.editions-eyrolles.com
er Le Code de la propriété intellectuelle du 1juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54225-7
Séverine Denis
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Sommaire
Prologue1Un peu d’histoire… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 1Vous improvisez tous les jours sans le savoir ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Retour à l’« ici et maintenant ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Comment ça marche ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 er 1 pilier: être conscient. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 e 2 pilier: lâcher prise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 e 3 pilier: la vigilance émotionnelle. . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Et vous, quel type d’argumenteur(trice) êtes-vous ? . . . . . . .18 La triade « leader/suiveur/médiateur ». . . . . . . . . . . . . . .19 Quelle dynamique de repartie pour chaque type ? . . . . . .20
Chapitre 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23Les points-clés Qu’entend-on par « écouter » ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Le bavardage tue l’échange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 L’énergie et l’espace : l’autre et moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Un + un = trois… le mystère du tiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 La repartie : pique, flèche, défense, attaque… ?. . . . . . . . . . 36 L’Autre = Moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 L’intention et les émotions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
© Groupe Eyrolles
V
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Chapitre 3! . . . . . . . . . . . . . 49Apprendre en s’amusant Partir du réel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Les « flags » de la vie courante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 L’intégration d’un nouveau comportement créatif . . . . . . . . . 56 Changez de vision! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 Terre de Repartie et d’Improvisation : l’enfant en soi . . . . . . 63
Chapitre 4Les 10 étapes intérieures de la balade en Terre de Repartie et d’Improvisation . . . . . . . . . . . . 69 Qui suis-je et où suis-je ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 J’écoute avant toute chose. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 J’imagine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Je collabore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Je réponds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Je propose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 J’agis .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Je rebondis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Je construis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 J’ose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Chapitre 5Quelques improvisations entre amis : les thèmes et les règles du jeu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Les thèmes et leurs contraintes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Les règles du jeu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Jeu retardé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 Accessoire non respecté. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 Cabotinage .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 Thème non respecté. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104 Cliché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104 Décrochage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
VI
© Groupe Eyrolles
Sommaire
Confusion .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 Rudesse excessive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 Refus de personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Mauvaise conduite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Manque d’écoute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
ÉpilogueEn quoi les techniques d’improvisation peuvent-elles changer la vie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Remerciements .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
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VII
« Mais rien n’est jamais perdu, chaque relation intense étant liée à jamais à mon être, il est toujours possible de renouer un engagement rompu, de rétablir un dialogue créatif avec ce je et tu passé, qui lui permet dès lors de renaître, mais sous une forme différente. » Danah Zohar,Le Moi quantique
À Georges DENIS
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