De l'écriture aux écrits professionnels

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Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs ? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer ? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur ? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. c'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens.
Publié le : vendredi 1 avril 2005
Lecture(s) : 98
EAN13 : 9782336277950
Nombre de pages : 144
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DE L'ÉCRITURE AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS
CONTRAINTE, PLAISIR OU TRAHISON?

Educateurs et Préventions Collection dirigée par Pascal LE REST
Les éducateurs travaillent dans l'ombre et contribuent dans le quotidien à la résolution de situations complexes, souvent dramatiques et douloureuses. Ils interviennent dans des internats pour enfants, pour adolescents et pour adultes, dans des institutions pour déficients visuels ou auditifs, en direction des personnes handicapées physiquement ou mentalement. Dans la rue, ils travaillent, sans mandat et dans le respect de l'anonymat, à restaurer des liens affectifs, sociaux, psychologiques. Ils sont missionnés par la justice pour accompagner des enfants en difficultés ou sont présents en milieu carcéral pour aider les détenus à la réinsertion sociale et professionnelle. Tous, avec courage et détermination, luttent à l'aide d'outils spécifiques, de méthodes et de pratiques de terrain élaborées pour améliorer les conditions de vie des usagers et de leurs familles et prévenir des risques de récidive, d'inadaptation, de désaffiliation, de rupture scolaire ou familiale. La collection veut donner la parole aux éducateurs pour mettre en lumière leur finesse d'intervention, les lignes de foree qui sous-tendent l'étayage des préventions et transmettre la mémoire des pratiques.

Déjà parus
Claire PINON, Educatrice auprès des populations défavorisées, 2005. Pascal LE REST, La Prévention Spécialisée dans tous ses états, 2002. Christopher BURGER, Pour une convention nationale de la Prévention Spécialisée, 2002. Gilbert BERLIOZ, La Prévention dans tous ses états. Histoire critique des éducateurs de rue, 2002. Guillaume BONNET, Regard sur la Prévention Spécialisée. Un cas de relation éducative dans la rue, 2002. Daniel LECOMPTE, De la complexité en Prévention Spécialisée, 2002. Pascal LE REST, Paroles d'éducateurs de Prévention Spécialisée, 2002. Pascal LE REST, L'attraction des drogues, 2002. Jacques BUDENAERTS, Drogues: substitution et polytoxicomanie, 2002. Pascal LE REST, La Prévention Spécialisée, outils, méthodes, pratiques de terrain, 2001.

Paulette Bensadon

DE L'ÉCRITURE AUX ÉCRITS PROFESSIONNELS
CONTRAINTE, PLAISIR OU TRAHISON?

Préface d'Alain Guy

L'Harmattan 5-7,rue de l'ÉcolePolytechnique 75005 Paris FRANCE

L'Harmattan Hongrie Kossuth L. u. 14-16 1053 Budapest

L'Harmattan Italia Via Degli Artisti, 15 10124 Torino ITALlE

HONGRIE

~ L'Harmattan, 2005 ISBN: 2-7475-8228-0 EAN : 9782747582285

A Anna, ma fille

REMERCIEMENTS
Ce livre a pour origine l'expérience d'une pratique professionnelle heurtée par un empêchement majeur à écrire. Nathalie et Samira, que j'ai accompagnées sur un plan éducatif dans la mission qui m'était confiée, ont suscité, à leur insu, la réalisation de cet ouvrage. Je les en remercie très vivement. A Alain Guy, enseignant à Paris VIII, toute ma reconnaissance pour son soutien très précieux inscrit dans la durée, pour l'audacieuse créativité de son enseignement et ses talents de conteur. A Jacques Riffault, Directeur pédagogique de l'IRTS d'lIe de France, pour la très grande qualité de son engagement et la confiance qu'il m'a témoignée. A Didier Bensadon, Claude Beuré et Cécile Baumgarten, pour le temps consacré, leurs compétences techniques et leur très grande générosité. Un grand merci encore à tous mes collègues pour l'intérêt porté à cet ouvrage et leurs encouragements.

SOMMAIRE

Préface Introduction

15 21

Chapitre Premier Cadre juridique, méthodologie et problématique
PREMIÈRE PARTIE: LE CADRE JURIDIQUE A - De la notion d'enfennement à celle de protection de l'enfance et de prise en charge. B - Les fondements de la prise en charge: de la notion de risque à celle de danger DEUXIÈME PARTIE: MÉTHODOLOGIE
A B

29

29 32 49 49 52 59

- Sources documentaires - Outils d'analyse

TROISIÈME PARTIE: PROBLÉMATIQUE

11

Chapitre deux Les conditions de l'écriture
PREMIÈRE PARTIE: L'INCONSCIENT ET LA LETTRE

A B C

- Des traces ensevelies - Le refoulement - La langue et le style

67 70 74

DEUXIÈME PARTIE: L'EXPÉRIENCE DE LA PERTE A - Le manque et la séparation B - Ecriture et jouissance TROISIÈME PARTIE : LA TRANSMISSION L'écriture ou l'impossible transmission 85 77 82

Chapitre trois Les enjeux de l'écriture professionnelle
PREMIÈRE PARTIE: L'INFLUENCE DE LA LOI SUR LA FORMATION DE L'ÉCRITURE PROFESSIONNELLE A - Contraintes de l'écriture professionnelle: la fonction du tiers dans la loi B - De l'action à la pensée: le temps de la prise en charge DEUXIÈME PARTIE: VÉRITÉ, SECRET ET TRAHISON A) Le devoir de transmettre B) L'Écrit professionnel ou l'image reflétée 111 117

93 99

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Conclusion Post-scriptum Une forme scripturale pour rendre compte Bibliographie

121

123 141

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