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Figures de la psychosociologie

De
268 pages
Ce livre propose une approche diachronique et synchronique de la psychosociologie française dont l'histoire est inséparable de celle du taylorisme et des post et néo-taylorismes, à partir desquels, pour une bonne part, elle s'est construite. L'ouvrage dresse un panorama des principaux courants français qui ont fait leur apparition dans les années 1950-1970, dans leur évolution et jusqu'à aujourd'hui, exposés dans leurs dimensions théorique et pratique (méthodologique) puisque la psychosociologie se définit comme une intervention.
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Jean-Luc Prades
Figures de la psychosociologie
De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel
Figures de la psychosociologie De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel
Savoir et Formation Collection créé par Jacky Beillerot (1939-2004), Dominique Fablet (1953-2013) et Michel Gault,dirigée par Paul Durning  Ala croisée de l'économique, du social et du culturel, des acquis du passé et des investissements qui engagent l'avenir, la formation s'impose désormais comme passage obligé, tant pour la survie et le développement des sociétés, que pour l'accomplissement des individus.  Laformation articule savoir et savoir-faire, elle conjugue l'appropriation des connaissances et des pratiques à des fins professionnelles, sociales, personnelles et l'exploration des thèses et des valeurs qui les sous-tendent, du sens à leur assigner.  LacollectionSavoir et Formationcontribuer à l'infor- veut mation et à la réflexion sur ces aspects majeurs. Dernières parutions Maxime DELALOYMichel F etOUDRIAT,Les chefs de service en action sociale. Discours normatifs, constructions individuelles et contextuelles, 2014. Elisabeth LUISIN-PAGNOD, Monique SOULARD-PECHBERTY, Frédéric DURIEZ(dir.),Protéger les personnes vulnérables. Regards croisés sur la profession de mandataire judiciaire à la protection des majeurs, 2014. Yves GUERRE,Jouer le conflit. Pratiques de Théâtre d’Intervention de (2 éditionrevue et augmentée), 2014. Yves GUERRE,l’âge d’or de l’éducation populaire. Le peuple Vers éducateur, 2014. Michèle GUIGUE (dir.),Les déchirements des institutions éduca-tives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire, 2013. Gérard BOUDESSEUL (dir.),Du décrochage à la réussite scolaire. Expériences françaises et internationales, 2013. Jacques BEZIAT(dir.),Analyse de pratiques et réflexivité. Regards sur la formation, la recherche et l’intervention socio-éducative, 2013. Alain VERGNIOUX (coord.),Traité d’ingénierie de la formation. Problématiques, orientations, méthodes, 2013. Valérie BARRY, Claude BEDOUIN, Eric BERNAD, Véronique FORTUN, Dispositifs de formation pour une école inclusive. Accompagner des formations pédagogiques, 2013. Ruth Canter KOHN,Pour une démarche clinique engagée, 2013.
Jean-Luc Prades
Figures de la psychosociologie De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel
Du même auteur : Prades J.-L. (avec Mendel G., Sada D.),La mouvance des communistes critiques. Enquête sur le désarroi militant,Paris, L’Harmattan, 1997. Prades J.-L. (et ADRAP),Sur le travail social et la vie à l’école. Préface de Gérard Mendel,Nice, Z’Editions, 1999. Prades J.-L. (et Mendel G.),Les méthodes de l’intervention psychosociologique,Paris, La Découverte, coll. « Repères », 2002. Prades J.-L. (sous la direction),Intervention participative et travail social. Un dispositif Institutionnel pour le changement (1995-2005),Postface de Gilles Amado, Paris, L’Harmattan, coll. « Savoir et formation », 2007. Prades J.-L.,Sociopsychanalyse et participation sociale. Etudes méthodologiques comparées,Vol. 2 (2005-2010),L’Harmattan, coll. « Savoir et formation », 2011. Contacts www.sociopsychanalyse.comAgasp-Groupe Desgenettes, 58 rue de Douai, 75009 Paris, France contactagasp@hotmail.comAdrap, Maison des associations Comte de Falicon, 54 avenue du Ray, 06100 Nice, France 0493593420jlprades@wanadoo.frFondation Gérard Mendel, Rodriguez Pena, 1657, 7°F, (1021), Ciudad de Buenos Aires, Argentina,mrjs.acevedo@gmail.comCollectif Desisyphe, Michel Parazelli, CP8888, Succursale Centre ville Montréal (Qué) Canada H3C 3P8,parazelli.michel@uqam.ca© L’Harmattan, 2014 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-03274-0 EAN : 9782343032740
À la mémoire de Gérard Mendel, à qui ce livre doit beaucoup et à celle de Dominique Fablet qui avait décidé de l’éditer  «L’esprit a transformé le monde  etle monde le lui rend bien.  Ila mené l’homme où il ne savait point aller. »  PaulValéry
SOMMAIRE
Préambule Position et contextes ............................................................................. 9 Introduction Taylorisme, psychosociologie et sociopsychanalyse....................... 25 PREMIERE PARTIE Les origines. Des réponses au taylorisme I - Taylor, Elton Mayo et les premières critiques psychosociologiques du taylorisme............................................................................................... 39 II - Les pionniers de l’intervention et des recherches sur les groupes : Lewin, Moreno, Jaques, Rogers, Bion, Balint........................................ 49 III - Travail aliéné et socialisme taylorien : Marx, Lénine, Gramsci.. 65 IV - D’autres voies désertées : Karl Korsch, Simone Weil, Georges Friedmann, Cornelius Castoriadis........................................... 75 Conclusion : vers une intervention institutionnelle « à la française »83 DEUXIEME PARTIE Les courants. Théories et pratiques de l’intervention institutionnelle et sociale en France I - Les interventions à dominante sociologique.................................... 91 1 - Analyse stratégique (sociologie des organisations et de l’action organisée) : Crozier, Friedberg, Bernoux............................................... 92 2 - Intervention sociologique (sociologie des mouvements sociaux et de l’expérience sociale) : Touraine, Dubet, Wieviorka, Lapeyronnie..................................................................................................................... 103 3 - Socianalyse (analyse institutionnelle) : Lourau, Lapassade, Hess, Ville, Monceau............................................................................... 117 4 - Les apports de la sociologie « subjectivée » : Dujarier, Linhart....................................................................................................................... 129
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II - Psychosociologie, sociologie clinique, psychologie sociale clinique, sociopsychanalyse ....................................................................133 1 - La psychosociologie (et les psychosociologues de l’ARIP) : Dubost, Enriquez, Lévy, Pagès, Palmade, Rouchy.............................133 2 - Sociologie clinique et psychologie sociale clinique : Barus-Michel, de Gaulejac, Roche ........................................................142 3 - Sociopsychanalyse institutionnelle (sociopsychanalyse): Mendel, Rueff-Escoubès, Bitan, Acevedo, Prades, Parazelli............ 146 III - Psychodynamique du travail, clinique de l’activité et du travail, psychanalyse de groupe...........................................................................157 1 - L’intervention en psychodynamique du travail : Dejours, Dessors, Jayet, Molinier, Torrente........................................ 157 2 - Clinique de l’activité (Clot) et psychosociologie du travail : Amado, Lhuillier ......................................................................................167 3 - Intervention en psychanalyse groupale : Anzieu, Kaës, Missenard .................................................................................................. 172 TROISIEME PARTIE Les pratiques. Etude comparée à partir de l’intervention sociopsychanalytique Introduction. Interventions sociopsychanalytiques : Approche comparative ...........................................................................185 I - La structure des groupes. Une enquête sur le désarroi militant (1997).........................................193 II - L’organisation du travail. Une intervention dans une maison de retraite (1999)...........................................................................................207 III - Actepouvoir et socialisation. Une intervention dans une école primaire (2007)...............................219 IV - L’accompagnement du changement. Dans une association de prévention spécialisée (2011) .....................229 Conclusion : vers une théorie et une pratique de l’actepouvoir .................................................................................................237Bibliographie.......................................................................................... 247
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Préambule Position et contextes
« Rien ne discrédite aujourd’hui plus promptement un homme que d’être soupçonné de critiquer les machines ». Günter Anders, 1956
1 Un premier livre, issu d’une thèse de doctorat , a déjà fait l’objet 2 d’une publication en livre de poche. Cette dernière empruntait beaucoup à la thèse (présentation diachronique et synchronique de sept courants de l’intervention psychosociologique française) mais s’en différenciait aussi, en raison principalement des caractéristiques de la collection qui l’accueillait. 3 L’épuisement de cette édition et la disparition d’un des co-auteurs ont posé la question des modalités de sa réédition par une alternative :ou bien republier le livre à l’identique (avec une « actualisation ») ; ou procéder à la publication d’un ouvrage différent, peut-être plus proche de la thèse originelle. C’est cette dernière solution qui a été retenue, non sans hésitations, pour plusieurs raisons dont certaines relèvent des péripéties qui accompagnent aujourd’hui la publication d’un ouvrage en sciences humaines mais dont la connaissance, tout compte fait, n’apporterait pas grand-chose au lecteur. D’autres raisons, en revanche, méritent selon moi d’être évoquées, même rapidement, parce qu’elles explicitent les intentions de l’auteur. Le livre de 2002 visait à une présentation la plus objective possible des différents
1  Jean-LucPrades,Les fondements méthodologiques de l’intervention institutionnelle en France. Etude comparée de sociologie clinique, Université Nice Sophia Antipolis, 2000. 2  Livreparu en 2002, cosigné avec Gérard Mendel et intitulé:Les méthodes de l’intervention psychosociologique,Paris, La Découverte, Collection « Repères ». 3 Gérard Mendel est décédé en 2004. Bien avant cette publication, il s’était intéressé à l’approche comparative des différents courants français comme en témoigne la publication (en 1980), dans la collection qu’il dirigeait, d’un ouvrage signé (à côté de son nom) par Jacques Ardoino, Jean Dubost et André Lévy, Félix Guattari, René Lourau et Georges Lapassade:L’intervention institutionnelle,Paris, Petite Bibliothèque Payot, 1980. Signalons que la même année, paraissait un numéro de la revue Connexionsoù était également rassemblés des textes provenant de divers courants de l’intervention psychosociologique. Cependant, ces ouvrages sont anciens et relèvent de la compilation et non d’une analyse comparative.
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