L'adolescence, sa culture et ses valeurs après 1968

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Découvrons la parole adolescente des générations précédentes et son évolution dans le temps. En 1960, Edgar Morin initie une étude sur les héros préférés des adolescents dans différents domaines culturels et à laquelle l'auteur de la présente étude, alors âgé de 17 ans, participe. C'est une nouvelle génération d'adolescents qui apparaît, celle des "hippies", puis de mai 68... D'où l'idée de refaire en 1970, 1980 et après, la même étude mais en y ajoutant : la comparaison des résultats d'étude en étude et l'évolution méthodologique de l'observation participante.
Publié le : jeudi 15 octobre 2015
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EAN13 : 9782336394039
Nombre de pages : 244
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Emmanuel GARRIGUES
L’adolescence, sa culture et ses valeurs après Mai 68
L O G I Q U E S S O C I A L E S
L’adolescence, sa culture et ses valeurs après Mai 68
Logiques sociales Collection dirigée par Bruno Péquignot En réunissant des chercheurs, des praticiens et des essayistes, même si la dominante reste universitaire, la collection « Logiques Sociales » entend favoriser les liens entre la recherche non finalisée et l'action sociale. En laissant toute liberté théorique aux auteurs, elle cherche à promouvoir les recherches qui partent d'un terrain, d'une enquête ou d'une expérience qui augmentent la connaissance empirique des phénomènes sociaux ou qui proposent une innovation méthodologique ou théorique, voire une réévaluation de méthodes ou de systèmes conceptuels classiques. Dernières parutions Gérard LAMBERT,Le mitard. Une approche sociologique de la discipline pénitentiaire, 2015. Sandrine GAYMARD et Teodor TIPLICA (dir.),Sécurité, éducation et mobilités, Maîtrise des risques et prévention 2, 2015. Sandrine GAYMARD et Teodor TIPLICA (dir.),Sécurité des déplacements, protection des usagers et de l’environnement, Maîtrise des risques et prévention 1 – Travel safety, user and environment protection. Risk control and prevention, 2015. Isabelle PAPIEAU,Les années 80, Miroirs de l’époque « Art déco », 2015. Yannick BRUN-PICARD,Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM). Personnification d’une interface éducative, 2015. Kaveh DASTOOREH,Vers une sociologie foucaldienne, Réunir l’objectivation et la subjectivation, 2015. Alexandre BRARD,Recompositions territoriale en Outre-mer ou le Collectif dans l’action publique, 2015. Denis LAFORGUE,Essai de sociologie institutionnaliste, 2015. Anthony GALLUZZO,Mythologie comparée des stars, 2015. Yannick BRUN-PICARD,Territoires de mémoires. Interfaces référentielles d’expressions et d’affirmations sociétales, 2015. Fred DERVIN,La Chine autrement. Perspectives interculturelles critiques, 2015. Lei WANG,Pratiques et sens des soins du corps en Chine. Le cas des cosmétiques, 2015. Ekaterina YUDINTSEVA,La famille, pilier des catholiques traditionnalistes en France, 2015. Yannick BRUN-PICARD,Vivre aux côtés des autres en harmonie. L’indispensable ciment sociétal, 2015. HU Shen,L’État-croupier et les joueurs-coolies, Ce que la loterie nous apprend sur les mutations sociétales de la Chine,2015.
Emmanuel GARRIGUES L’adolescence, sa culture et ses valeurs après Mai 68
© L’Harmattan, 2015 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.harmattan.fr diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-03161-3 EAN : 9782343031613
SOMMAIRE
INTRODUCTION Le contexte, la recherche des hypothèses.......................... 9 CHAPITRE I Description de l’étude ..................................................... 29
CHAPITRE II Personnages de livres préférés ........................................ 77
CHAPITRE III Personnages de films et de feuilletons .......................... 107
CHAPITRE IV L’adolescent et la star.................................................... 143
CHAPITRE V Héros de l’Histoire et de la politique............................. 173
CHAPITRE VI Conclusion, médias et personnages............................... 213 CONCLUSION Adolescents et médias ................................................... 231
INTRODUCTION Le contexte, la recherche des hypothèses
L’émergence de la jeunesse comme phénomène so-cialLe contexte social de l’époque nécessiterait évidemment toute une mise au point ; rappelons seulement, pour le moment, que la décade 1960/1970 va être justement celle de l’accen-tuation sinon de l’apparition de mouvements de jeunes et de l’émergence de la jeunesse comme phénomène social, politique et économique ; les jeunes nés dans les années d’après-guerre (le « baby-boom » de 1945-50) vont atteindre leur vingtième année pendant cette décade qui verra apparaître un certain nombre de phénomènes qui vont jouer les uns sur les autres : par exemple, l’extension des moyens de communication de masse, de la T.V., des disques, le lancement des livres de poche, etc. Ainsi, deux dates en France vont particulièrement symboliser cette émer-gence : c’est, en 1963, le 22 juin, la folle nuit de la Nation, organisée par Europe I (les organisateurs attendaient un maxi-mum de 10.000 jeunes ; il en vint entre 120 et 150.000, ce qui entraîna un changement d’échelle du phénomène, à tous points de vue, et une répercussion au niveau national et dans toute la presse, dont l’article célèbre d’Edgar Morin dans le Journal Le Monde : « Salut les Copains ») et autour de cet évènement, le début de l’ère des copains, des idoles et des « yé-yé ». Puis, c’est, en 1968, ce qu’on a appelé « Les évènements de Mai 68 », qui vont marquer un apogée, en France, d’une série de mouvements
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