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Le diagnostic participatif

De
120 pages
Les enfants confiés au Conseil général, les adultes en maison de retraite ou ceux qui sont hospitalisés voire incarcérés, constituent finalement un grand nombre de citoyens à part entière. Gilles Cervera, psychanalyste et institutionnaliste, recentre l'usager sur son usage citoyen de l'institution, quelle qu'en soit la prise en charge (soin, aide sociale ou coercition) Le diagnostic ne peut désormais se passer de la participation du malade, du réprouvé, de la personne handicapée. Un essai tonique et subversvif.
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Gilles Cervera
Le diagnostic participatif
Essai pour adapter et illustrer le diagnostic sanitaire, social et médico-social aux incertitudes du temps présent
Le diagnostic participatif
Gilles Cervera Le diagnostic participatif Essai pour adapter et illustrer le diagnostic sanitaire, social et médico-social aux incertitudes du temps présent
Du même auteur Avec Alain Depaulis et Jean Navarro,Travailler ensemble, un défi pour le médico socialchez érès 2013 Avec le photographe Gérard Fourel,Negroes, la mémoire blanche,éditions Kernes 1986, réédition au Petit Démon 2004 © L'HARMATTAN, 2013 5-7, rue de l'École-Polytechnique ; 75005 Parishttp://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattan1@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-00913-1 EAN : 9782343009131
À tous les enfants, les malappris, les cabossés et leurs familles, à toutes les personnes malades ou humiliées qui ne me liront pas bien qu’elles m’aient tant appris sur elles et surtout sur moi.
Sommaire Sommaire ...........................................................................9 Pour introduire .................................................................11 Chapitre I : Ce qu’institution veut dire ............................15 1. Pour définir anthropologiquement...........................15 2. L’institution à la croisée des champs.......................20 3. L’institution processuelle.........................................23 4. Double pratique pour simple usage..........................26 5. L’institution : un praticable clinique........................28 Chapitre II : Pour définir anthropologiquement...............31 6. l’institution de nomination.......................................31 7. Coloniser ou décoloniser le sujet.............................34 8. La part sociale dans le diagnostic pluridisciplinaire 38 9. L’inter-institution n’est pas l’addition des institutions ......................................................................................40 10. Le diagnostic à parents tiers...................................44 11. Le diagnostic démocratique...................................47 Chapitre III : Sur le conflit...............................................51 12. L’institution sociale : un cas à part. .......................51 13. L’institution sociale face à son impuissance..........57 14. Le tiers utile ...........................................................64 15. Gérer la maltraitance est-il maltraitant ?................65 Chapitre IV : Sur le temps médico-social........................69 16. Le temps long du médico-social ............................69 17. Les malades et des handicapés bac plus 7 .............71 Chapitre V : La conflictualité diagnostique.....................73 18. L’interinstitution : au cœur du complexe...............73 19. De la nécessité du conflit ouvert............................74 Chapitre VI : Troisimpensables: les incasables, les mères à 16 ans et les enfantshyperactifs....................................77 20. Les incasables : Steve, Wilhem et quelques autres77 21. Mère à seize ans.....................................................92
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