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Les troubles psychologiques

De
448 pages
Les troubles psychologiques, que plusieurs appellent encore maladies mentales, sont l’objet de préjugés -tenaces, même s’ils touchent une personne sur cinq. Ce livre vise à les démystifier, à expliquer clairement leur nature et leurs causes, et à montrer qu’une guérison, sinon l’atténuation des symptômes, est possible.
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Épine 0,7831 po. / 19,831mm 444 p. 100 M
Sous la direction de
EMMANUEL HABIMANA, Ph.D., et CHARLOTTE CAZABON, M.A.
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES, que plusieurs appellent
encore maladies mentales, sont l’objet de préjugés
tenaces, même s’ils touchent une personne sur cinq.
Ce livre vise à les démystifer, à expliquer clairement
leur nature et leurs causes, et à montrer qu’une
guérison, sinon l’atténuation des symptômes, est possible. LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
Entre autres conséquences d’un trouble psychologique, les Comprendre et accompagner les personnes qui en sont touchées
personnes atteintes ont tendance à se replier sur elles-mêmes et
leurs proches peuvent se sentir démunis. Cet ouvrage peut
contribuer à ce que les unes et les autres voient le trouble avec lucidité et
acceptent de se faire aider. Il procure notamment des outils pour que
TROUBLES ALIMENTAIRESles proches accompagnent mieux les personnes touchées.
TROUBLES DE PERSONNALITÉ
Il les aide aussi à comprendre leur mal-être, voire à l’apaiser.
PARAPHILIESEn somme, il donne espoir tant aux personnes atteintes qu’à leur
entourage. TROUBLES COGNITIFS
SCHIZOPHRÉNIE
TROUBLES ANXIEUX
LES DIRECTEURS LITTÉRAIRES
TROUBLES DE L’HUMEUR
EMMANUEL HABIMANA, Ph. D., est professeur titulaire à l’Université du Québec à
Trois-Rivières (UQAR) au département de psychologie. Il est co-auteur de l’ouvrage
Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Ses intérêts de recherche portent
sur l’ethnopsychologie et la psychologie des violences collectives.
CHARLOTTE CAZABON, M.A., détient une maîtrise en counseling. Elle est
psychoclinicienne en pratique privée à Ottawa. Elle est spécialiste en thérapie du couple
et de la famille ainsi qu’en intervention culturelle.
LES CO-AUTEURS
Pascale AllArd, M. Ps. Caroline despins, D. Ps. Mélanie leFeBvre, M. Ps.
Nathalie Blouin, D. Ps. Frédérick dionne, Ph. D. Geneviève mC neil, D. Ps.
Patricia ChAm, D. Ps. Annie FAFArd, D. Ps. Catherine pothier, Ph. D.
Marie-C. ChArBonneAu, D. Ps. Callixte KABAyizA, D. Ps. Julie roussin, D. Ps.
Émilie ChAssé, D. Ps. Marc-A. lAmontAgne, M. Ps. Sylvie sAuriol
Caroline ConstAnt, D. Ps. Alexandra leFeBvre, D. Ps. Myriam souCy, Ph. D.
ISBN 978-2-7605-3722-4
,!7IC7G0-fdhcce!
Presses de l’Université du QuébecPUQ.CA
Extrait de la publication
3722D-Couvert.indd All Pages 13-01-10 11:57
Sous la direction de
EMMANUEL HABIMANA
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
et CHARLOTTE CAZABONExtrait de la publicationExtrait de la publicationLES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
Extrait de la publicationPresses de l’Université du Québec
Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450, Québec (Québec) G1V 2M2
Téléphone : 418 657-4399 − Télécopieur : 418 657-2096
Courriel : puq@puq.ca − Internet : www.puq.ca
Diffusion / Distribution :
Canada : Prologue inc., 1650, boulevard Lionel-Bertrand, Boisbriand (Québec)
J7H 1N7 – Tél. : 450 434-0306 / 1 800 363-2864
France : Sodis, 128, av. du Maréchal de Lattre de Tassigny, 77403 Lagny, France – Tél. : 01 60 07 82 99
Afrique : Action pédagogique pour l’éducation et la formation, Angle des rues Jilali Taj Eddine
et El Ghadfa, Maârif 20100, Casablanca, Maroc – Tél. : 212 (0) 22-23-12-22
Belgique : Patrimoine SPRL, avenue Milcamps 119, 1030 Bruxelles, Belgique – Tél. : 02 7366847
Suisse : Servidis SA, Chemin des Chalets, 1279 Chavannes-de-Bogis, Suisse – Tél. : 022 960.95.32
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Extrait de la publication
Membre deSous la direction de
EMMANUEL HABIMANA, Ph.D., et CHARLOTTE CAZABON, M.A.
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
Comprendre et accompagner les personnes qui en sont touchées
TROUBLES ALIMENTAIRES
TROUBLES DE PERSONNALITÉ
PARAPHILIES
TROUBLES COGNITIFS
SCHIZOPHRÉNIE
TROUBLES ANXIEUX
TROUBLES DE L’HUMEUR
Presses de l’Université du Québec
Extrait de la publication
Les Presses de l’Université du Québec reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada
par l’entremise du Fonds du livre du Canada et du Conseil des Arts du Canada pour leurs activités
d’édition.
Elles remercient également la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC)
pour son soutien financier.
Correction d’épreuve et révision linguistique : Hélène Simard, CHarlotte Cazabon
et dr emmanuel Habimana
Validation et révision scientifique : dr emmanuel Habimana et CHarlotte Cazabon
Couverture – Conception : riCHard HodgSon
Photographie : PHotoCaSe / tHomaS Fürböter
2013-1.1 – Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés
© 2013, Presses de l’Université du Québec
erDépôt légal – 1 trimestre 2013 – Bibliothèque et Archives nationales du Québec /
Bibliothèque et Archives Canada
Imprimé au CanadaPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 7
Ont contribué à cet ouvrage :
Présentation par ordre alphabétique
ALLARD Pascale, M.Ps. ;
Psychologue clinicienne et chargée de cours à lʼUniversité du Québec à
Trois-Rivières (UQTR).
rBLOUIN Nathalie D , D.Ps. ;
Psychologue au CSSS de Portneuf.
CAZABON Charlotte, M.A. ;
Psychoclinicienne, Ottawa.
rCHAM Patricia D , D.Ps. ;
Psychologue à lʼéquipe de santé mentale - jeunes, au CSSS de Gatineau.
rCHARBONNEAU Marie-Claude D , D.Ps. ;
Psychologue au Service aux étudiants de lʼUniversité du Québec à Trois-Rivières
(UQTR).
rCHASSÉ Émilie D , D.Ps. ;
Psychologue en pédopsychiatrie au CSSS Manicouagan.
rCONSTANT Caroline D , D.Ps. ;
Neuropsychologue à la Clinique de psychologie et de neuropsychologie de
Sherbrooke.
rDESPINS Caroline D , D.Ps. ;
Psychologue clinicienne au CSSSNL et en pratique privée.
rDIONNE Frédérick D , Ph.D. ;
Psychologue au Centre hospitalier universitaire de Québec (CHUQ) et en pratique
privée à la Clinique médicale de Bernières.
rFAFARD Annie D , D.Ps. ;
Psychologue jeunesse au CSSS Haute Côte-Nord.
rHABIMANA Emmanuel D , Ph.D. ;
Professeur titulaire et Directeur des études de premier cycle au Département de
psychologie à lʼUniversité du Québec à Trois-Rivières (UQTR).
VII
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 8
rKABAYIZA Callixte D , D.Ps. ;
Psychologue en pratique privée.
LAMONTAGNE Marc-André, M.Ps. ;
Psychologue en pratique privée et à la Clinique des troubles du comportement
sexuel de lʼInstitut universitaire en santé mentale de Québec.
rLEFEBVRE Alexandra D , D.Ps. ;
Psychologue à la Clinique de psychothérapie brève.
LEFEBVRE Mélanie, M.Ps. ;
Psychologue à la Commission scolaire des Hauts-Cantons.
rMc NEIL Geneviève D , D.Ps. ;
Psychologue au CSSS de Papineau.
rPOTHIER Catherine D , Ph.D. ;
Neuropsychologue/psychologue en centre de réadaptation et en pratique privée.
rROUSSIN Julie D , D.Ps. ;
Psychologue en pratique privée et enseignante dans le réseau collégial.
SAURIOL Sylvie ;
Étudiante finissante au doctorat en psychologie et chargée de cours à lʼUniversité du
Québec à Trois-Rivières (UQTR).
r SOUCY Myriam D , Ph.D. ;
Neuropsychologue à la Clinique de psychologie et de neuropsychologie de
Sherbrooke.
VIIIPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 9Pages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 10
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 11
Table des matières
Introduction 21
Chapitre 1 - Évolutions et particularités socioculturelles relatives au
normal et au pathologique
rPar : D Emmanuel Habimana et Charlotte Cazabon
Introduction 25
Dʼhier à aujourdʼhui : histoire de la psychopathologie 28
Démonologie et troubles mentaux 28
Hippocrate et la somatogenèse 29
Retour à la démonologie et à la sorcellerie 29
Le développement des modèles biopsychosociaux 31
Le normal et le pathologique en psychologie
Contexte social, culturel et expression de la maladie 34
Critères qui déterminent ce qui constitue la psychopathologie 36
Le comportement est socialement inacceptable ou
transgresse les normes sociales 36
Le comportement est inhabituel 42
Le comportement amène une détresse psychologique
manifeste 44
Le comportement est relié à différents stades du
développement 45
Définition de la santé mentale 46
Santé mentale et adaptation au milieu 46
Santé mentale et harmonie intérieure 47
Santé mentale et responsabilités 47
Définition dʼun trouble mental, selon lʼAPA 48
Dʼaujourdʼhui à demain 50
Conclusion 53
Bibliographie 55
XI
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 12
Chapitre 2 - Les troubles de la personnalité
r Par : Charlotte Cazabon et D Emmanuel Habimana
Introduction 59
Les « syndromes psychopathologiques » et les « troubles de la
personnalité » 60
Caractéristiques générales dʼun trouble de la personnalité 63
Classification des troubles de la personnalité 65
Les personnalités anxieuses 65
Trouble de la personnalité évitante 65
Trouble de la personnalité dépendante 68
Trouble de la personnalité obsessionnelle
compulsive 71
Les personnalités bizarres 76
Trouble de la personnalité paranoïaque 76
Trouble de la personnalité schizoïde 82
Trouble de la personnalité schizotypique 84
Les personnalités dramatiques 86
Trouble de la personnalité histrionique 87
Trouble de la personnalité narcissique 91
Trouble de la personnalité antisociale 96
Trouble de la personnalité borderline 101
Violence et troubles de la personnalité 108
Pouvoir politique et troubles de la personnalité 113
Troubles de la personnalité et les crimes en col blanc 117
Comment aider lʼentourage de la personne aux prises avec un
trouble de la personnalité 120
Conclusion 123
Références 127
Chapitre 3 - Les troubles anxieux
r r r Par : D Patricia Cham, D Geneviève Mc Neil, D Julie Roussin et
r D Emmanuel Habimana.
Introduction 135
Le trouble panique avec/sans agoraphobie
Vignette clinique 137
Description des attaques de panique et du trouble
panique avec ou sans agoraphobie 138
Les causes associées au trouble panique avec ou sans
140agoraphobie
Intervention 143
Le trouble obsessionnel-compulsif (TOC)
Vignette clinique 144
145Définition et description du trouble
Les causes du trouble obssessionnel-compulsif et les
147hypothèses explicatives
148Les traitements
Les phobies spécifiques
148Vignette clinique
XIIPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:53 Page 13
Description et définition 149
Causes des phobies spécifiques et les hypothèses
explicatives 151
Traitements 151
Le trouble dʼanxiété généralisée
Vignette clinique 152
Définition et description du trouble 153
Les causes du trouble ou hypothèses explicatives 155
Intervention 156
Phobie sociale
Vignette clinique 156 157 158
Intervention 160
État de stress post-traumatique 160
Vignette clinique 161
Définition et description du trouble 162
Les causes du trouble de stress post-traumatique ou les
hypothèses explicatives 168
Intervention 169
Comment aider une personne aux prises avec un trouble anxieux 170
Conclusion 173
Références 175
Chapitre 4 - Les troubles de lʼhumeur
r r Par : D Frédérick Dionne, D Callixte Kabayiza, Marc-André Lamontagne
r et D Emmanuel Habimana
Introduction 181
Historique et définition 182
La dépression 183
Symptômes de la dépression 183
Les différents types de dépression 185
Statistiques et manifestations de la dépression 187
La dépression chez lʼenfant et lʼadolescent 188
La dépression chez les hommes et les femmes 189
La dépression chez les personnes âgées 190
Les différences culturelles 192
Les troubles bipolaires 192
Vignette clinique 192
Présentation des troubles bipolaires 193
Statistiques sur les troubles bipolaires 195
Évolution des troubles de lʼhumeur 196
Suicide et troubles de lʼhumeur 197
Les causes des troubles de lʼhumeur
Les causes biologiques 198
XIII
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 14
Les causes psychologiques
Les théories psychodynamiques 198
Les théories comportementales et cognitives
Les théories de lʼapprentissage 199
Les théories cognitives 200
La théorie de lʼimpuissance apprise 201
Les théories sociales et culturelles 202
Les traitements des troubles de lʼhumeur
Traitements pharmacologiques 203
Traitements psychologiques 206
La théorie cognitive et comportementale 206
La thérapie interpersonnelle 209
Comment aider une personne aux prises avec un trouble de
lʼhumeur ? 210
Conclusion 214
Références 215
Chapitre 5 - Schizophrénie et autres troubles psychotiques
r r r Par : D Nathalie Blouin, D Alexandra Lefebvre et D Emmanuel Habimana
Introduction et vignette clinique 223
Description du trouble 225
Les premières manifestations du trouble 226
Les symptômes de la maladie 228
Les symptômes positifs de la maladie 229
Idées délirantes 229
Hallucinations 231
La désorganisation 231
Les symptômes négatifs de la maladie 232
Les différentes formes de schizophrénie 234
Type paranoïde 234
Type désorganisé 235
Type catatonique 236
Type indifférencié 236
Type résiduel 236
Les causes de la schizophrénie 237
La vulnérabilité au stress 237
Les théories familiales 238
Les facteurs génétiques 240
Influences neurobiologiques 240
Les traitements
Le traitement pharmacologique 241
Traitement psychologique : Lʼapproche
cognitivo-comportementale 242
La thérapie familiale 245
Programme dʼintervention post-hospitalisation 246
Les choix de vie 246
XIVPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 15
Lʼévolution de la maladie et perspectives dʼavenir 247
Les autres troubles psychotiques 247
Le trouble schizophréniforme 248
Le trouble psychotique bref 248
249Le trouble délirant
Comment aider le sujet ou lʼentourage dʼune personne souffrant de
schizophrénie 252
259Ressources en ligne
259Conclusion
261Références
Chapitre 6 - Les abus de substances
r Par : Pascale Allard, D Annie Fafard et Charlotte Cazabon
Introduction 265
266Mise en contexte
Vignette clinique : le cas de Maya 270
Classification des substances 272
272Les stimulants
275Les tranquilisants
Opiacés 278
280Hallucinogènes
Troubles liés à une substance
Troubles liés à lʼutilisation dʼune substance 282
282Abus
Dépendance 283
Troubles induits par une substance
284Intoxication
286Sevrage
Surdose 287
Effets secondaires des substances psychoactives 287
Facteurs de risque 288
Les traitements 291
Traitements pharmacologiques 292
Traitements psychologiques et sociaux 293
Groupes dʼentraide 295
Les programmes dʼaide en ligne 295
Évolution et pronostic 296
Dépendance et codépendance 297
Comment aider une personne aux prises avec une substance 298
Conclusion 299
Références 301
XVPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 16
Chapitre 7 - Les troubles alimentaires
r rPar : D Émilie Chassé, Myriam Soucy, D Caroline Despins et Charlotte
Cazabon
Troubles alimentaires : histoire et culture 307
Lʼanorexie
312Vignette clinique
Définition de lʼanorexie 313
Prévalence de lʼ 314
Caractéristiques et causes associées à lʼanorexie 314
La boulimie
Vignette clinique 319
Définition de la boulimie 320
Prévalence de la boulimie 321
Caractéristiques et causes associées à la boulimie 322
Modèle dimensionnel de lʼanorexie et de la boulimie 324
Complications relatives aux troubles alimentaires 325
Troubles alimentaires et sexualité 326
Traitements des troubles alimentaires 327
Lʼorthorexie
Vignette clinique 329
Définition de lʼorthorexie 331
Caractéristiques et causes associées à lʼorthorexie 332
Aider une personne aux prises avec un trouble de lʼalimentation 333
Conclusion 336
Références 339
Chapitre 8 - Les paraphilies
r Par : Marc-André Lamontagne, D Alexandra Lefebvre et Sylvie Sauriol
343Introduction
343Vignette clinique
344La sexualité normale versus les paraphilies
346Bref historique de la sexualité et des troubles sexuels
Définition des paraphilies
348Critères communs
349Lʼexhibitionnisme
349Le voyeurisme
350Le frotteurisme
350Le fétichisme
351Le travestisme fétichiste
351La pédophilie
353Le masochisme sexuel
353Le sadisme sexuel
354Prévalence et évolution
356Les risques reliés aux paraphilies
XVI
Extrait de la publicationFichier Quark_Montage_Manuscrit Habimana/Cazabon 13-01-11 13:30 Page 17 (Black plate)
Les causes 358
Approche psychodynamique 358
Approche cognitive-comportementale 360
Considérations biologiques 361
Traitements 363
Traitement cognitif-comportemental 363
Traitement biologique 365
Comment aider les victimes et la personne souffrant de paraphilie 366
Conclusion 369
Références 371
Chapitre 9 - Les troubles cognitifs
r r r Par : D Caroline Constant, D Mélanie Lefebvre, D Catherine Pothier
et Charlotte Cazabon
Introduction 375
Description 376
Un survol en chiffres : aujourd’hui et demain 377
Les démences primaires 379
La démence de type Alzheimer 379
Tableau clinique 380
Causes probables 382
Traitements 383
Facteurs préventifs 384
La démence à corps de Lewy 384
La maladie de Pick 387
Tableau clinique 388
Chorée de Huntington 390
Tableau clinique 391
Causes probables 393
Traitements 394
Maladie de Parkinson 394
Les démences secondaires 395
La démence alcoolique 395
La maladie de Creutzfeld-Jacob 397
Les démences vasculaires 398
Facteurs de risque 399
Traitements 399
Le délirium 400
Tableau clinique 400
Causes probables 400
Traitements 400
Comment aider la personne atteinte de démence dans son quotidien 401
Conclusion 405
Référence 407
XVIIPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 18
Chapitre 10 - Stress, migrations et santé mentale
r Par : Charlotte Cazabon, Marie-Claude Charbonneau et D Emmanuel
Habimana
Introduction 411
Stress et santé : rôle du stress sur la santé physique et
psychologique 413
Stress, culture et adaptation
La culture 414
Différentes étapes dʼadaptation 415
Lʼacculturation 416
Troubles dʼadaptation, migration et santé mentale 418
Immigration, adaptation et santé mentale 420
Facteurs sociaux pouvant influencer lʼadaptation et la santé
mentale 421
Facteurs personnels pouvant influencer le processus
dʼintégration 423
Autres facteurs pouvant affecter lʼintégration du nouvel
arrivant 423
Suicide et immigration 424
Intégration et particularités dʼadaptation selon les
différents groupes dʼâge
Lʼintégration des enfants dʼâge préscolaire 425
Lʼʼâge scolaire 427
Lʼintégration des adolescents 428
Les attitudes des membres de la société dʼaccueil
face à lʼimmigration 430
Femmes, réfugiés et santé mentale 431
Personnes âgées, immigration et santé mentale 432
Comment aider une personne en phase dʼadaptation 434
Conclusion 437
Références 439
XVIII
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 19
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 20
Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 21
Introduction
Les récentes études estiment que 20 % de la population canadienne est
1touchée par un trouble mental, soit un Canadien sur cinq . En réalité, les
personnes affectées par la maladie mentale dépassent de loin ce pourcentage
puisqu’un trouble mental qui touche un proche nous affecte également. Ceci
explique peut-être pourquoi, de nos jours, les questions relatives à la santé
mentale sont si souvent traitées dans les journaux, les réseaux sociaux et
Internet, de même qu’à la radio et la télévision. Il est courant que des
personnalités publiques donnent des témoignages relatifs aux troubles mentaux
qui les affligent ou qui affligent un membre de leurs familles.
Bien que ces témoignages contribuent à démystifier la maladie
mentale, des préjugés demeurent tenaces, quel que soit le niveau d’instruction,
la classe sociale ou l’origine ethnique du sujet. C’est pourquoi plusieurs vivent
dans la honte et le secret les difficultés psychologiques qui les touchent ou qui
touchent leurs proches. Si certains s’engagent d’emblée dans une démarche
thérapeutique, d’autres, hélas, hésitent et restent des années à souffrir en
silence.
Plusieurs ouvrages traitant des troubles psychologiques sont
aujourd’hui disponibles sur le marché. Certains, destinés à un public spécialisé,
sont difficiles à comprendre, alors que d’autres, quoique plus accessibles, ne
couvrent qu’un nombre limité de troubles. Ce livre a pour objectif principal de
palier à ces lacunes, en apportant un éclairage sur la nature des troubles
psychologiques rencontrés couramment. Si les auteurs ont sciemment utilisé
1 Stewart, P., Lips, T. Lakaski, C. & Upshall, P. (2002). « Rapport sur les maladies mentales
au Canada » Ottawa : Santé Canada
21Pages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 22
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
un langage simple pour rendre ce livre accessible, c’est avec rigueur qu’ils ont
documenté leurs propos, ce qui lui confère son caractère scientifique. La
description des troubles qu’il aborde ici se fonde sur le DSM-IV, l’ouvrage de
référence publié par l’Association de psychiatrie américaine (APA) qui
présente la classification des différents troubles mentaux.
Les données portant sur les causes, les facteurs de risque et les
traitements proviennent des études récentes publiées par de nombreux chercheurs
et cliniciens nord-américains et européens. En parcourant les différents
chapitres, le lecteur trouvera des cas illustratifs qui lui permettront de mieux
comprendre la nature de chaque trouble et d’en reconnaître les manifestations
et l’évolution.
Le présent ouvrage poursuit quatre objectifs, à savoir la connaissance,
la compréhension, la prévention des troubles psychologiques ainsi que
l’intervention adéquate. Face à tout nouveau phénomène, il est dans la nature
humaine de tenter d’obtenir une explication claire et d’y donner un sens. La
maladie mentale ne fait pas exception et c’est pourquoi, lorsqu’elle y est
confrontée, la personne concernée cherche très vite à en comprendre les causes
et les origines. C’est en regard à cette réalité que nous offrons systématiquement
aux lecteurs une synthèse des différentes causes des troubles mentaux. Nous
verrons qu’elles sont parfois inconnues, de temps à autres nombreuses,
rarement inexistantes, souvent complexes et que les explications offertes évoluent
non seulement avec l’histoire, mais aussi en fonction du contexte culturel.
Les théories explicatives des maladies mentales donnent lieu à
diverses approches d’intervention. Loin de s’exclure, celles-ci sont souvent
complémentaires. Une médication, par exemple, atténue en général assez
rapidement les symptômes, ce qui permet d’entreprendre ou de poursuivre une
psychothérapie. De même, une approche dite comportementale ou cognitive
permet, dès les premiers mois, non seulement de soulager, mais dans certains
cas de faire disparaître les symptômes incommodants. La personne peut alors
reprendre graduellement ses activités normales, mais aussi entreprendre au
besoin une thérapie psychodynamique qui lui permettra de mieux comprendre
l’origine de ses problèmes. Cette séquence n’est qu’un exemple parmi tant
d’autres et non une règle : la personne pourrait tout aussi bien commencer par
une thérapie psychodynamique, et sur les conseils de son thérapeute, prendre
22Pages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 23
INTRODUCTION
un peu de médication ou faire parallèlement une thérapie comportementale.
Elle pourrait aussi être hospitalisée, médicamentée puis joindre une thérapie
de groupe. Vous constaterez en lisant ce livre que les approches d’intervention
sont variées, d’où l’importance de changer d’option si la première ne convient pas.
Toutefois, comme nous le soulignions plus haut, plusieurs hésitent à
consulter des spécialistes de la santé mentale. Les raisons en sont complexes
et souvent, de nature tout à fait personnelle. C’est à l’intention de ces personnes,
ainsi qu’à celle de leur famille et amis, que nous proposons dans chaque
chapitre une section intitulée « Comment aider une personne aux prises avec
un tel problème ». Cette information ne remplace pas plus une thérapie qu’elle
ne donne des recettes permettant l’autoguérison. En revanche, elle donne des
conseils pratiques, qui visent à encourager la personne touchée par la maladie
mentale, d’entreprendre une démarche auprès d’un professionnel, au lieu de
continuer à vivre avec une souffrance. Cette section donne également quelques
pistes au niveau de la prévention, même si, actuellement, ces mesures sont
insuffisantes dans certains cas. De plus, elle offre des suggestions qui
permettront de prévenir ou d’atténuer les rechutes, et aussi d’encourager la
personne souffrante et son entourage à garder espoir.
Nous croyons que l’originalité de ce livre réside dans l’objectif que
s’était fixé les auteurs, à savoir démystifier la maladie mentale, expliquer
clairement sa nature et ses causes, donner espoir à la personne touchée ainsi
qu’à sa famille et rappeler qu’une guérison, sinon l’atténuation des symptômes,
est possible. Encore faut-il d’abord connaître le problème, le voir avec lucidité
et enfin, accepter de se faire aider.
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Extrait de la publicationPages intérieures Quark:Manuscrit Habimana/Cazabon 24/11/12 04:54 Page 24Épine 0,7831 po. / 19,831mm 444 p. 100 M
Sous la direction de
EMMANUEL HABIMANA, Ph.D., et CHARLOTTE CAZABON, M.A.
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES, que plusieurs appellent
encore maladies mentales, sont l’objet de préjugés
tenaces, même s’ils touchent une personne sur cinq.
Ce livre vise à les démystifer, à expliquer clairement
leur nature et leurs causes, et à montrer qu’une
guérison, sinon l’atténuation des symptômes, est possible. LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
Entre autres conséquences d’un trouble psychologique, les Comprendre et accompagner les personnes qui en sont touchées
personnes atteintes ont tendance à se replier sur elles-mêmes et
leurs proches peuvent se sentir démunis. Cet ouvrage peut
contribuer à ce que les unes et les autres voient le trouble avec lucidité et
acceptent de se faire aider. Il procure notamment des outils pour que
TROUBLES ALIMENTAIRESles proches accompagnent mieux les personnes touchées.
TROUBLES DE PERSONNALITÉ
Il les aide aussi à comprendre leur mal-être, voire à l’apaiser.
PARAPHILIESEn somme, il donne espoir tant aux personnes atteintes qu’à leur
entourage. TROUBLES COGNITIFS
SCHIZOPHRÉNIE
TROUBLES ANXIEUX
LES DIRECTEURS LITTÉRAIRES
TROUBLES DE L’HUMEUR
EMMANUEL HABIMANA, Ph. D., est professeur titulaire à l’Université du Québec à
Trois-Rivières (UQAR) au département de psychologie. Il est co-auteur de l’ouvrage
Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent. Ses intérêts de recherche portent
sur l’ethnopsychologie et la psychologie des violences collectives.
CHARLOTTE CAZABON, M.A., détient une maîtrise en counseling. Elle est
psychoclinicienne en pratique privée à Ottawa. Elle est spécialiste en thérapie du couple
et de la famille ainsi qu’en intervention culturelle.
LES CO-AUTEURS
Pascale AllArd, M. Ps. Caroline despins, D. Ps. Mélanie leFeBvre, M. Ps.
Nathalie Blouin, D. Ps. Frédérick dionne, Ph. D. Geneviève mC neil, D. Ps.
Patricia ChAm, D. Ps. Annie FAFArd, D. Ps. Catherine pothier, Ph. D.
Marie-C. ChArBonneAu, D. Ps. Callixte KABAyizA, D. Ps. Julie roussin, D. Ps.
Émilie ChAssé, D. Ps. Marc-A. lAmontAgne, M. Ps. Sylvie sAuriol
Caroline ConstAnt, D. Ps. Alexandra leFeBvre, D. Ps. Myriam souCy, Ph. D.
ISBN 978-2-7605-3722-4
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Presses de l’Université du QuébecPUQ.CA
Extrait de la publication
3722D-Couvert.indd All Pages 13-01-10 11:57
Sous la direction de
EMMANUEL HABIMANA
LES TROUBLES PSYCHOLOGIQUES
et CHARLOTTE CAZABON