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P S Y C H O S U P
Manuel de psychologie cognitive
Laure Léger
Conseiller éditorial Fabien Fenouillet
Illustration de couverture Franco Novati
© Dunod, Paris, 2016 5 rue Laromiguière, 75005 Paris www.dunod.com ISBN 978-2-10-074363-6
Table des matières
CHAPITRE1
DÉFINITIONDELAPSYCHOLOGIECOGNITIVE
Objectifs 1. Objectifs de la psychologie cognitive 2. Les origines de la psychologie cognitive 2.1 La naissance de la psychologie scientifique 2.2 L’étude des fonctions supérieures 2.3 « Le tout diffère de la somme des parties » 2.4 La psychologie comme science du comportement 2.5 Le cognitivisme 3. Objet et méthodes d’étude 3.1 Objet d’étude 3.2 La démarche scientifique 3.3 La méthode expérimentale 3.4 Un peu de déontologie et d’éthique Pour aller plus loin
CHAPITRE2
LAPERCEPTION
Objectifs 1. Définition 2. La théorie de la forme 2.1 Loi figure-fond 2.2 Principe de bonne forme 2.3 Principe de fermeture
© Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit.
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Manuel de psychologie cognitive
2.4 Principe de proximité 2.5 Principe de similitude 2.6 Principe de continuité 2.7 Loi du destin commun 3. Approches théoriques 3.1 L’approche directe 3.2 L’approche indirecte 4. Modélisation de la reconnaissance de formes 4.1 La théorie des prototypes 4.2 La théorie des traits 4.3 La théorie des composantes (Biederman, 1987) 5. Un objet bien particulier : le visage Pour aller plus loin
CHAPITRE3
LAMÉMOIRE
Objectifs 1. Définitions 1.1 Mémoire et apprentissage 1.2 Un peu d’histoire sur la mémoire 2. Méthodes d’étude de la mémoire
3. Les registres mnésiques 3.1 Les mémoires sensorielles 3.2 La mémoire à long terme (MLT) 3.3 Organisation des connaissances en mémoire sémantique 3.4 La mémoire de travail 4. Les traitements en mémoire 4.1 L’encodage
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Table des matières
4.2 La répétition 4.3 La récupération 4.4 L’oubli 5. Mémoire et motivation 6. La modélisation 6.1 L’approche structurale : le modèle d’Atkinson et Shiffrin (1968) 6.2 L’approche fonctionnaliste : les niveaux de traitement de Craik et Lockhart (1972) Pour aller plus loin
CHAPITRE4
L’ATTENTION
Objectifs 1. Définition 2. Différentes formes d’attention 2.1 Attention sélective ou focalisée 2.2 L’attention partagée 2.3 L’attention soutenue 3. Processus automatiques et contrôlés 3.1 Les processus automatiques 3.2 Les processus contrôlés 4. Modélisation de l’attention 4.1 L’attention comme filtre 4.2 Le modèle des ressources attentionnelles (Kahneman, 1973) 4.3 Le système attentionnel superviseur (SAS) Pour aller plus loin
© Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit.
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Manuel de psychologie cognitive
CHAPITRE5
LERAISONNEMENT
Objectifs 1. Définitions 2. Le raisonnement non démonstratif 2.1 Le raisonnement inductif 2.2 Le raisonnement abductif 3. Le raisonnement démonstratif : le raisonnement déductif 3.1 Le raisonnement conditionnel 3.2 Le raisonnement syllogistique 3.3 Le raisonnement analogique 4. Modélisation du raisonnement 4.1 La logique mentale 4.2 Les modèles mentaux 5. Les biais de raisonnement Pour aller plus loin
CHAPITRE6
LARÉSOLUTIONDEPROBLÈMES
Objectifs 1. Définitions 2. Typologie des problèmes 2.1 Selon l’information disponible dans l’énoncé 2.2 Selon les habiletés cognitives mises en jeu 3. Les stratégies de résolution de problèmes 3.1 Méthode d’étude 3.2 Les heuristiques
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Table des matières
3.3 Les obstacles à la résolution de problèmes 4. Modélisation de la résolution de problèmes 4.1 L’approche de la psychologie de la forme 4.2 L’approche traitement de l’information Pour aller plus loin
CHAPITRE7
LACOMPRÉHENSIONDULANGAGE
Objectifs 1. Définitions
1.1 Compréhension du langage 1.2 Les différentes unités linguistiques 2. Intérêt et méthodes d’étude en psychologie cognitive 2.1 Intérêt 2.2 Méthodes d’étude 3. Quelques faits expérimentaux 3.1 La reconnaissance de mots 3.2 La compréhension de textes 4. Modélisation 4.1 L’accès au mot 4.2 La compréhension de textes Pour aller plus loin
GLOSSAIRE
BIBLIOGRAPHIE
INDEX
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VII
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DÉFINITION DE LAPSYCHOLOGIE COGNITIVE
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Objectifs ...................................................................... 3 1. Objectifs de la psychologie cognitive .................... 3 2. Les origines de la psychologie cognitive............... 4 3. Objet et méthodes d’étude .................................... 9 Pour aller plus loin...................................................... 17