Comment mieux dégager lexpérience personnelle des jeunes asociaux du flot des préjugés qui les isolent ? Telle est la question centrale de cette étude. Lauteur propose une réponse nouvelle. La mesure dinvestigation demandée par le Juge des Enfants nest rien quune expertise. Dans le cas des mineurs délinquants, le travail de psychologue oppose au découpage des expertises répétées la recherche dune continuité. Lévaluation gardera sa valeur éducative à cette condition de rester centrée sur « lexpérience intime de la Justice » vécue par ces adolescents. Le destinataire nen ait plus le seul Juge mais le sujet lui-même. Lauteur développe également une conception du rôle élargi des psychologues dans une équipe éducative dynamique.
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