Talks about Mauritania in a high-school courtyard

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Through a series of talks presented by students belonging to different regions of Mauritania, the author strives to shed light on the ethnic and sociocultural diversity of the country. By the same token, he throws into sharp relief social ills, such as frequent divorces, polygamy, early maririage, girls force-feeding etc, still wide spread in the country.
Publié le : dimanche 1 mai 2011
Lecture(s) : 31
EAN13 : 9782296806030
Nombre de pages : 100
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B: 978-2-296-54635-6 EA: 9782296546356
Paris
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PRESENTATION.................................................................................... 7
NAJIB..................................................................................................... 11
NAJIBPRESENTS NOUAKCHOTT.................................................. 15
KADIAPRESENTSGORGOL ............................................................ 21
SIDATY PRESENTSASSABA............................................................ 27
ISSELMOU PRESENTS TAGANT ..................................................... 33
DIAGNAPRESENTSGUIDIMAGHA.............................................. 39
SOULEIMANEPRESENTS TRARZA............................................... 45
BILAL PRESENTSBRAKNA.............................................................. 51
MARIEMEPRESENTS HODHELGHARBI.................................... 55
MOULAYEPRESENTS HODHECHERGUI ................................... 61
HOURIAPRESENTS INCHIRI .......................................................... 67
GUEJMOUL PRESENTS TIRIS-ZEMOUR ....................................... 73
SAFIAPRESENTSDAKHLET NOUADHIBOU ............................. 79
MOUSTAPHAPRESENTSADRAR.................................................. 85
HAMMADI PRESENTS MAURITANIA.......................................... 93
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résenttion
Ce travail accompli en langue anglaise et intitulé :
Cusr sur  urtn ns  our ’un édécrit une situation imaginaire où les élèves d’une classe de seconde du Lycée National, assistés de leur professeur d’anglais, décident, à l’initiative de l’un d’entre eux, d`organiser dans la cour du lycée des causeries au cours desquelles des élèves présentent des exposés suivis de débats sur les wilayas dont ils sont originaires.
Bien que ce travail comporte une technique narrative, des personnages bien différenciés, un héros omniprésent et un dialogue soutenu, éléments caractéristiques du genre romanesque, il n’est pas pour autant une œuvre de fiction cherchant primordialement à conforter l’imagination et à susciter une émotion esthétique visée comme but en soi. Il a plutôt un objectif didactique et informatif, dans la mesure où, à travers les exposés présentés par les élèves, à travers celui, plus global de leur professeur, et à travers les interrogations et les commentaires qu’ils ont inspirés aux élèves, il vise à :
DSituer géographiquement chacune des wilayas mauritaniennes ; DMettre en exergue de façon succincte leurs ressources, leurs potentialités et leurs vocations économiques respectives ;
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Mettre un accent particulier sur le caractère exotique et la vocation touristique des wilayas qui représentent de telles spécificités ; Evoquer les atouts particuliers de chaque wilaya ; Indiquer les difficultés et les handicaps de nature à freiner les efforts du développement au niveau de chaque wilaya ; Indexer les pratiques sociales néfastes tels que le divorce abusif, le gavage des jeunes filles, la polygamie, le mariage précoce, la paresse etc. ainsi que les comportements irresponsables comme la dégradation du milieu écologique, la destruction de la biodiversité, les gaspillages inconsidérés etc. ; Faire ressortir les efforts déployés par les pouvoirs publics dans les domaines de la santé, de l’éducation, de l’alphabétisation, de la lutte contre la pauvreté et la promotion socioculturelle, à travers l’intégration de la femme et l’instauration de l’obligation de la scolarisation etc. ; Souligner la crédibilité grandissante dont jouit la Mauritanie depuis la mise en place en 1986 de profondes réformes politiques et économiques qui se sont traduites par l’instauration du libéralisme économique, de la démocratie multipartite, de l’État de droit et des libertés fondamentales.
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²Tels sont les objectifs que ce travail vise à atteindre. Il y a lieu par ailleurs de souligner qu’il pourrait aussi servir à plusieurs usages, en particulier :
DServir de texte de lecture individuelle ou collective pour les élèves et les étudiants mauritaniens, texte qui présente l’avantage d’être centré sur les réalités des Mauritaniens et leurs préoccupations de tous les jours ;
DContribuer à faire connaître aux étrangers les caractéristiques, les potentialités et les atouts de la Mauritanie ainsi que les réalisations économiques, politiques et socioculturelles qui y ont été accomplies.
Cdonc de nature à familiariser la jeunessee travail est mauritanienne avec les multiples facettes de la réalité nationale et à aider à faire connaître davantage la Mauritanie au plan international.
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