Comment peindre la mer

Murielle

Description

Visite-atelier
Comment peindre la mer ?






Descriptif Liens avec les programmes

Un parcours pour découvrir comment les artistes traduisent

Cycle 3 le mouvement et les nuances de l’océan.

En atelier, à partir de croquis réalisés pendant la visite, des Français exercices se succèdent pour ...

Sujets

• Représentation sociale
• Siècle d'Or catalan
• L'?uvre d'art à l'époque de sa reproductibilité technique
• L'Homme neuronal
• Palette couleurs
• Sallespisse

Informations

• Publié par: Musher
• Nombre de lectures: 1 016
• Langue: Français

Extrait

 Visite-atelier  Commentpeindre la mer ? Descriptif Liensavec les programmes Un parcours pour découvrir comment les artistes traduisent le mouvement et les nuances de l’océan.  Cycle 3 En atelier, à partir de croquis réalisés pendant la visite, des Français exercices se succèdent pour comprendre les techniques Avoir une expression précise et claire à l’oral. liées à la représentation et expérimenter les couleurs. Utiliser un vocabulaire précis appartenant à la langue courante. Histoire des arts Durée Se situer parmi les productions artistiques de l’humanité. 2 heures Découvrir les richesses, la permanence et l’universalité de la création artistique. Objectifs Découvrir des artistes et se familiariser avec leurs œuvres.  Collège Maîtriser des techniques liées à la représentation: composition, perspective, proportions. Français Affiner les notions de couleurs, ombre et lumière, contraste. S’exprimer à l’oral. Raisonner, argumenter, structurer sa pensée. Développer son imagination, son goût et son sens de la beauté. Histoire des arts Acquisition de repères culturels. Enoncer et comparer les grands caractères d’œuvres d’art. Relier les œuvres d’art à leur contexte historique. Histoire des arts Domaine artistique : Arts visuels, Peinture Primaire e e Peintures françaises du XVIIsiècle au XXsiècle. Collège Arts, espace, temps : L’œuvre d’art et la place du corps de l’homme dans le monde et la nature. Arts, ruptures, continuités : L’œuvre d’art et sa composition. Le Pourquoi-Pas ? dans le Scoresly-Sund,Marin-Marie, 1936

Plan de la visite-atelier 1. Découvrir la peinture de marine Les flots comme simple décor Un événement historique Le portrait d’un navire Une célèbre bataille navale L’essor du paysage marin Un vrai paysage portuaire La représentation d’un port idéal Un reportage sur les côtes de France La mer pour elle-même L’homme face à la mer L’océan : un défi plastique La dynamique de la couleur L’impact de la forme Etre peintre et marin Les effets de la lumière Quelques œuvres… Manœuvre au large de Brest, Charles Lapicque, 1959 L’Incendie du Kent, Théodore Gudin, 1827 Visite du président Loubet à Toulon,Félix Ziem,1901

2. Visiter l’atelier du peintre Dessiner son esquisse Définir son format Choisir son motif Observer outils et matériaux Le châssis et la toile La palette et les brosses Les couleurs Peindre son tableau Choisir sa palette Définir la source de lumière Travailler la matière

Conseils pour une bonne visite Toute visite en groupe est soumise à la réservation. N’oubliez pas d’emporter votre autorisation de visite reçue par courriel. Dans les salles du musée, les élèves doivent rester sous votre responsabilité et sous la surveillance des adultes accompagnateurs. Veillez à ce que votre groupe ne gêne pas les autres visiteurs par des courses intempestives et des éclats de voix. D’autre part, merci de rappeler à vos élèves qu’il est interdit de toucher les oeuvres, de boire et de manger dans les salles. Pour nous contacter : 01 53 65 69 53 [e-mail]  Muséenational de la Marine  Auteurs: Service culturel, Paris 2010