Florent pagny la chanson de jacky

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Florent Pagny : La chanson de Jacky Paroles et musique : Brel / Jouannest © Mercury / Universal Thèmes Le rêve, l’incertitude du futur. Objectifs Objectifs communicatifs : • Identifier les thèmes traités dans une chanson. • Exprimer un souhait, un rêve. • Développer et défendre son opinion. • Présenter un problème et ses dangers. Objectifs (socio-) linguistiques : • Utiliser le conditionnel. • Rédiger une strophe avec des rimes. • Exprimer des hypothèses avec si. Objectif (inter-) culturel : • Parler des reprises des anciennes chansons. Éducation aux médias : • Repérer la redondance entre images et paroles. Vocabulaire Mi corazon (espagnol) : mon cœur. Bandonéant : adjectif formé à partir du nom bandonéon qui est un instrument de musique proche de l’accordéon et qui est devenu l’instrument emblématique du tango. Une mémère (familier) : une femme âgée, souvent forte. Une soûlographie (familier) : un excès de boisson. L’hydromel : une boisson de miel dilué dans de l’eau ou du vinaigre et souvent fermentée, donc alcoolisée. Un tripot (péjoratif) : une maison de jeu, un établissement de jeux d’argent. Un pédé (familier, souvent injurieux) : un homosexuel. Notes Knocke-le-Zoute est une station balnéaire très fréquentée située en Belgique. Carcassonne est une ville du sud de la France, connue pour sa cité médiévale inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO.
Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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Florent Pagny : La chanson de Jacky
Paroles et musique : Brel / Jouannest © Mercury / Universal
Thèmes
Le rêve, l’incertitude du futur.
Objectifs
Objectifs communicatifs :
Identifier les thèmes traités dans une chanson.
Exprimer un souhait, un rêve.
Développer et défendre son opinion.
Présenter un problème et ses dangers.
Objectifs (socio-) linguistiques :
Utiliser le conditionnel.
Rédiger une strophe avec des rimes.
Exprimer des hypothèses avec si.
Objectif (inter-) culturel :
Parler des reprises des anciennes chansons.
Éducation aux médias :
Repérer la redondance entre images et paroles.
Vocabulaire
Mi corazon (espagnol) :
mon coeur.
Bandonéant :
adjectif formé à partir du nom bandonéon qui est un instrument de musique proche de
l’accordéon et qui est devenu l’instrument emblématique du tango.
Une mémère (familier) :
une femme âgée, souvent orte.
f
,
Une soûlographie (familier) :
un excès de boisson.
L’hydromel :
une boisson de miel dilué dans de l’eau ou du vinaigre et souvent fermentée, donc
alcoolisée.
Un tripot (péjoratif) :
une maison de jeu un établissement de jeux d’argent.
Un pédé (familier, souvent injurieux) :
un homosexuel.
Notes
Knocke-le-Zoute est une station balnéaire très fréquentée située en Belgique.
Carcassonne est une ville du sud de la France, connue pour sa cité médiévale inscrite au patrimoine
mondial de l’UNESCO.
Fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy
La chanson de Jacky 1/3
Macao est à la fois une ville et une région administrative à statut spécial de la Chine, tout comme
Hong Kong.
Clermont-Ferrand est une ville du centre de la France, dans la région d’Auvergne.
Lucifer évoque le diable dans la tradition chrétienne.
Liste des activités
B1, B2
Mise en route.
B1, B2
Avec le clip et les paroles.
B1, B2
Expression orale.
B1, B2
Expression écrite.
B1, B2
Pour aller plus loin.
Mise en route.
Niveaux
: B1, B2
B1, B2
Complétez les phrases suivantes :
Même si un jour à…
et
Même si on m’appelle…
Mise en commun en groupe classe.
B1, B2
Que voudriez-vous être pour une heure seulement ? Expliquez vos raisons.
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Avec le clip et les paroles.
Niveaux
: B1, B2
B1, B2
À deux. Visionner le clip sans le son jusqu’à l’image des horloges.
Notez les images (personnes, objets…) que vous voyez.
B1, B2
À deux. Montrer la même séquence avec le son.
Quelles paroles sont illustrées dans les images ?
B1
Distribuer la transcription. Montrer la suite du clip une première fois sans le son puis une seconde,
avec le son, en marquant des pauses régulièrement.
B2
Montrer la suite du clip avec le son et marquer des pauses après le refrain.
Repérez les images qui viennent illus rer les paroles.
t
.
Mise en commun en grand groupe.
Quels sont les thèmes traités dans la chanson ?
B1, B2
Quelles images n’illustrent pas les paroles et reviennent fréquemment dans le clip ?
B1, B2
Que pensez-vous de ce genre de clip où les images sont proches des paroles de la chanson ?
Expliquez votre opinion.
B1, B2
En petits groupes.
Donnez votre appréciation du clip, des paroles et de la musique.
Trouvez un autre titre à la chanson
Fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy
La chanson de Jacky 2/3
Mise en commun en groupe classe.
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Expression orale.
Niveaux
: B1, B2
B1, B2
L’auteur de la chanson évoque une ancienne vie où il s’appelait Jacky.
En petits groupes.
Et vous, quel autre nom voudriez-vous choisir et quelle nouvelle vie voudriez-vous
avoir ? Précisez le lieu, votre activité et les personnes qui seraien autour de vous. Formulez votre
réponse au conditionnel.
t
r
r
B1, B2
Dans sa chanson, l’auteur souhaite que chaque pays soit à lui.
En petits groupes.
Quel pays aimeriez-vous diriger ? Justifiez vot e choix.
B1, B2
Et vous, quelle est « vot e chanson » ?
Quelle chanson préférez-vous ? Expliquez pourquoi.
Chantez ou fredonnez le refrain de cette chanson et demandez au groupe s’il la connaît.
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Expression écrite.
Niveaux
: B1, B2
B1, B2
On évoque dans la chanson plusieurs vices : l’alcool, les jeux et l’opium.
Choisissez un de ces vices ou un autre et expliquez ses dangers. Précisez également pourquoi tant de
gens deviennent victimes de ce vice. Évoquez finalement la situation dans votre pays concernant ce
problème.
t
B1, B2
Écrivez à votre tour une strophe à cet e chanson en respectant des rimes :
Prenez modèle sur les autres strophes et commencez par :
Même si un jour à…
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Pour aller plus loin.
Niveaux
: B1, B2
B1, B2
Listez plusieurs chansons qui ont été reprises récemment ou non par d’autres chanteurs, à
l’exemple de
La chanson de Jacky
d’abord chantée par Brel puis par Florent Pagny
.
r
Mise en commun.
Répondez aux questions suivantes en grand groupe :
Pourquoi des artistes reprennent-ils des anciennes chansons ?
Préfé ez-vous généralement l’ancienne ou la nouvelle version ?
Quelle ancienne chanson souhaiteriez-vous entendre dans une version récente ? Par qui voudriez-vous
l’entendre chanter ?
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Fiche réalisée par Thomas Sorin, CAVILAM, Vichy
La chanson de Jacky 3/3
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