L'ARRIMAGE DE L'HISTOIRE ET DE L'ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ (2007)

Lyncoln & Marc

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L'ARRIMAGE DE L'HISTOIRE ET DE L'ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ (2007)

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Extrait

L’arrimage de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté

Félix Bouvier

au premier cycle du secondaire

Didactique des sciences humaines, Université du Québec à Trois-Rivières

Marc-André Éthier(collaboration)

Didactique des sciences humaines, Université de Montréal

Comme on le sait, l’histoire et l’éducation à la citoyenneté sont associées en propre à l’enseignement de sciences humaines (trop souvent nommées univers social) au niveau primaire depuis le tournant du vingt et unième siècle. Dans ce cas-ci, la géographie est intégrée à ces deux matières. À l’enseignement secondaire de premier cycle, un nouveau cours intitulé histoire et éducation à la citoyenneté est en application sur tout le territoire québécois depuis l’automne 2005 en secondaire un et depuis septembre 2006, en secondaire deux.

Cet article a pour but de présenter les grandes lignes d’une recherche amorcée au cours de l’année scolaire 2005-2006 sur les façons de procéder et le niveau de succès avec lesquels s’arriment les concepts et les savoirs relatifs à l’histoire et ceux s’alliant à l’éducation à la citoyenneté dans des classes de première année du secondaire. À partir de l’automne 2006, la recherche s’étend à la clientèle de deuxième secondaire. Le milieu cible pour ce faire est pour l’instant circonscrit à la clientèle scolaire d’une polyvalente d’une petite ville d’une zone excentrée de l’Outaouais, de même qu’aux enseignantes et enseignants d’histoire et éducation à la citoyenneté de ce milieu.

Cette recherche appliquée vise à apporter une contribution à un problème scientifique et concret qui se pose à l’heure actuelle au Québec. Le niveau de connaissance qui est le nôtre au plan des façons de faire et des pratiques enseignantes qui peuvent permettre une citoyenneté conceptualisée chez les élèves du premier cycle du secondaire est actuellement fragmentaire, pour dire le moins. Un des objectifs de la recherche est