LISTE DE QUESTIONS POUR BIEN CONNAITRE UN MÉTIER

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LISTE DE QUESTIONS POUR BIEN CONNAITRE UN MÉTIER

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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DEVE,Mission stages et formations au projet professionnelLISTE DE QUESTIONS POUR BIEN CONNAITRE UN MÉTIERATTENTION : Cette liste est volontairement exhaustive.A vous de choisir parmi ces questions, notamment en fonction du temps dont dispose votre interlocuteur pour vous répondre ! L’employeur : type de structure ? Formation initiale de la personne ? Son parcours professionnel antérieur ? PRESENTATION GENERALE DUPOSTE ?-Intitulé du poste, du métier -Autres appellations/variantes du métier ? -Rattachement hiérarchique ? LE MÉTIER : -Quelle est lamission principale du métier, et sa finalité essentielle,en une phrase ? -Quelle sont, lesactivitésprincipales / et au quotidien dans ce métier ? dans la fonction ?  (àhiérarchiser éventuellement) ; une liste d’actions commençant par un verbe. -Autres tâches annexes ? -Ce métier est-il ouvert à de jeunes diplômés ? sinon quelle expérience professionnelle est nécessaire (durée, fonction/métiers antérieurs etc.) -Dans quels secteurs professionnels peut-être exercé ce métier ? QUELLES SONT LES COMPETENCES correspondant à l’exercice et à la maîtrise du métier ? Les compétences sont des « SAVOIRS » et des « CAPACITÉS à » c’est-à-dire savoir-faire et savoir-être - SAVOIRS :connaissances indispensables au métier, accompagnés d’une gradation : expertise, maîtrise, connaissances, notions. Exemples : expertise en sécurité alimentaire, maîtrise de réglementation internationale, connaissances en écologie, notions techniques d’analyse financière, notions de comptabilité publique, - SAVOIR-FAIRE :Quels sont les savoir-faire indispensables à ce métier ? - SAVOIR-ETRE :Quels sont les savoir-être, qualités, indispensables à ce métier ? En termes de qualités humaines, qualités personnelles, comportements, affinités, tempérament, etc. NOTA BENE : ces compétences peuvent être des : -compétences nécessaires acquises au cours de la formation initiale par les jeunes diplômés -compétences manquantes aux jeunes diplômés, pour ce métier -compétences acquises en poste, par l’expérience -compétences acquises en formation continue, par une formation complémentaire etc. Il est très utile de les sérier. CONTEXTE D’EXERCICE DU METIER, PARTICULARITES DU METIER, EVOLUTION PROFESSIONNELLE - Localisation géographique - Qui vous fournit la situation de travail ? - A qui est destiné le produit ou le service ? - Positionnement du poste dans l’organigramme du service et de la structure ?
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DEVE,Mission stages et formations au projet professionnel- Contexte linguistique, culturel etc. - Diplôme minimum requis ? Ingénieur ? Master recherche ? Doctorat ? Post Doc ? Formation complémentaire ? - Parité homme/femme ? -En quelle proportion ce métier est-il exercé par les hommes et les femmes ? -L’accès au métier dans la structure est-il égal pour les hommes et les femmes ? si non pourquoi ? -Environnement relationnel : -Quels sont les interlocuteurs en interne ? -Quels sont les interlocuteurs en externe ? -Ces relations sont de quelle nature ? (commerciales, de communication, de coopération, hiérarchiques, de conseil etc.). Quelle est-la fréquence de ces contacts ? -Quelle est l’ambiance de travail dans votre entreprise ? Le travail d’équipe est-il mis en avant et de quelle façon ? - Champ d’autonomie et de responsabilité : -Avez-vous de l’autonomie pour prendre des initiatives, des décisions ? Lesquelles ? -De quoi êtes-vous responsable ? -A qui devez vous rendre compte ? -Avez-vous un budget à gérer ? à suivre ? -Encadrez-vous des personnes ? combien ? -Quels objectifs avez-vous à réaliser ? si oui de quelles natures (chiffres d’affaires, volume, nombre de clients etc.) ? Qui définit et valide ces objectifs ? -Comment est évalué votre travail ? Par rapport à quels critères quantitatifs, qualitatifs ?- Conditions matérielles : -Répartition terrain/réunion/bureau/voyages -Part de travail recherche/technique/administrative etc -Contraintes fortes du métier ? (déplacements, forte disponibilité, sécurité, horaires etc.) -Les salaires sont ils fonction de la réalisation des objectifs ? (part fixe, part variable, primes) - Employeurs ? - Dansquelles autres structures/entreprises/secteurs professionnels etc. peut-on exercer ce métier ? - Le recrutement dans ce métier, dans cette structure, dans cette entreprise ? -Quels sont les différents canaux de recrutement ? -Quel estle process de recrutement ? - Evolution professionnelle ? -Quel a été votre poste précédent ? -Combien de temps est nécessaire pour maîtriser le métier ? -Y a t-il un parcours prédéfini au sein de l’entreprise pour ce métier ? (durée, nature etc.) -Au bout de combien de temps peut s’installer une routine ? -Comment éviter la routine ? -Ce métier peut être un tremplin vers quelle autre fonction ? vers quelle autre entreprise ? -Quel est lesuivi des carrières dans votre entreprise ? Y a-t-il des entretiens d’évaluation ? Des augmentations au mérite ? La mobilité vers d’autres métiers est-elle possible ? Quelle est la durée moyenne de présence dans l’entreprise/l’organisation ? -Quelle évolution salariale peut-on connaître dans votre métier ? Sur 5 ans, 10 ou 20 ans ? -Quelle est l’évolution prévisible du métier lui-même ? (liée à des facteurs technologiques, socio-économiques, organisationnels) -Emergences de nouvelles thématiques dans ce métier ? voire de nouveaux métiers qui y seront associés ? -Ce métiepeut-il vous conduire à créer votre propre activité ?(consultant indépendant, création d’entreprise etc.)
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DEVE,Mission stages et formations au projet professionnel-------------------------------------------Terminologie : quelques orientations METIER : Terme générique correspondant à un regroupement d’activités professionnelles, en s’affranchissant de la diversité des structures et des situations de travail. C’est une notion plus générale que la notion d’emploi. POSTE DE TRAVAIL : Une situation de travail entièrement prescrite par l’organisation quant à son contenu, ses procédures, indépendamment de l’individu. Unité la plus précise, correspondant à une situation de travail réelle, à un moment donné, dans un endroit donné. poursuivant une m^me finalité : ex : la fonction achat, la fonction gestion.FONCTION : groupe d’activités ACTIVITES = ensemble de tâches concourant à un résultat précis. TACHES = séquences manuelles ou intellectuelle qui constitue une unité élémentaire et identifiable du travail COMPETENCE : maîtrise simultanée d’un certain nombre de savoirs et de capacités dans un contexte socio-professionnel défini. Bibliographie: -Le «Référentiel métiers » du Ministère de l’Agriculture et de la pêchesur le site web:http://www.portea.fr/metiers.html; -Les« Fiches métiers » de l’APEC (consultables sur le site web de l’APEC, dans les bibliothèques de Paris, de Grignon etc.), del’ANPE, del’APECITA.
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