Clinique et pédagogie - article ; n°1 ; vol.64, pg 13-20

Janine Filloux

Description

Revue française de pédagogie - Année 1983 - Volume 64 - Numéro 1 - Pages 13-20
The clinical and the educational. - From a reflexion about caring and educational practice as a display of generation and symbolic filiation relation, the author questions the nature of resistances at work and the necessity of a positive and open dialogue between the « educational » and the « clinical ».
Lo clinicó y la pedagogía. - Desde una reflexión sobre la práctica educativa y pedagógica como planteamiento de una relación de generacion y de filiación simbólica, el autor interroga el carácter de las resistencias existentes y la necesidad de un dialogo abierto y constructivo entre lo « pedagógico » y lo « clínico ».
L'institution scolaire, en tant que lieu d'apprentissage, intègre difficilement les connaissances issues de la clinique et plus particulièrement les elaborations de la pensée psychanalytique sur l'interdépendance du développement psycho-affectif et relationnel et du développement cognitif et intellectuel. A partir d'une réflexion sur la pratique éducative et pédagogique comme mise en scène d'un rapport de génération et de filiation symbolique, l'auteur interroge la nature des résistances en jeu et la nécessité d'un dialogue ouvert et constructif entre le « pédagogique » et le« clinique ».
8 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1983
• Nombre de lectures: 28
• Langue: Français

Extrait

Janine Filloux

Clinique et pédagogie

In: Revue française de pédagogie. Volume 64, 1983. pp. 13-20.

Abstract

The clinical and the educational. - From a reflexion about caring and educational practice as a display of generation and symbolic

filiation relation, the author questions the nature of resistances at work and the necessity of a positive and open dialogue between

the « educational » and the « clinical ».

Resumen

Lo clinicó y la pedagogía. - Desde una reflexión sobre la práctica educativa y pedagógica como planteamiento de una relación

de generacion y de filiación simbólica, el autor interroga el carácter de las resistencias existentes y la necesidad de un dialogo

abierto y constructivo entre lo « pedagógico » y lo « clínico ».

Résumé

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particulièrement les elaborations de la pensée psychanalytique sur l'interdépendance du développement psycho-affectif et

relationnel et du développement cognitif et intellectuel. A partir d'une réflexion sur la pratique éducative et pédagogique comme

mise en scène d'un rapport de génération et de filiation symbolique, l'auteur interroge la nature des résistances en jeu et la

nécessité d'un dialogue ouvert et constructif entre le « pédagogique » et le« clinique ».

Citer ce document / Cite this document :

Filloux Janine. Clinique et pédagogie. In: Revue française de pédagogie. Volume 64, 1983. pp. 13-20.

doi : 10.3406/rfp.1983.1895

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1983_num_64_1_1895