Comment poser le problème de la diversité des modes de transmission du patrimoine ? L'exemple de la Bourgogne du Nord au XVIIIe siècle - article ; n°1 ; vol.110, pg 169-174

Rolley Francine

Description

Mélanges de l'Ecole française de Rome. Italie et Méditerranée - Année 1998 - Volume 110 - Numéro 1 - Pages 169-174
Francine Rolley, Comment poser le problème de la diversité des modes de transmission du patrimoine? L'exemple de la Bourgogne du Nord au XVIIIe siècle, p. 169-174. La région de l'Avallonnais, bien que très homogène sur les plans juridique et administratif, offre au niveau des pratiques de transmission un ensemble de contrastes qui en font un terrain d'observation privilégié. Si on rencontre indiscutablement des comportements variables d'une famille à l'autre, on constate cependant qu'il existe des sous-ensembles régionaux à l'intérieur desquels les pratiques présentent une grande homogénéité. Ces différences entre familles et entre sous-régions ne prennent sens qu'en faisant intervenir les contrastes géographiques et économiques qui traversent le pays, mais aussi en posant la question des transformations historiques que connurent ces différents types de pratiques familiales au cours de l'époque moderne.
6 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: MELANGES_DE_L-ECOLE_FRANCAISE_DE_ROME
• Publié le: 01 janvier 1998
• Nombre de lectures: 11
• Langue: Français

Extrait

Francine Rolley

Comment poser le problème de la diversité des modes de

transmission du patrimoine ? L'exemple de la Bourgogne du

Nord au XVIIIe siècle

In: Mélanges de l'Ecole française de Rome. Italie et Méditerranée T. 110, N°1. 1998. pp. 169-174.

Résumé

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La région de l'Avallonnais, bien que très homogène sur les plans juridique et administratif, offre au niveau des pratiques de

transmission un ensemble de contrastes qui en font un terrain d'observation privilégié. Si on rencontre indiscutablement des

comportements variables d'une famille à l'autre, on constate cependant qu'il existe des sous-ensembles régionaux à l'intérieur

desquels les pratiques présentent une grande homogénéité. Ces différences entre familles et entre sous-régions ne prennent

sens qu'en faisant intervenir les contrastes géographiques et économiques qui traversent le pays, mais aussi en posant la

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Rolley Francine. Comment poser le problème de la diversité des modes de transmission du patrimoine ? L'exemple de la

Bourgogne du Nord au XVIIIe siècle. In: Mélanges de l'Ecole française de Rome. Italie et Méditerranée T. 110, N°1. 1998. pp.

169-174.

doi : 10.3406/mefr.1998.4545

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/mefr_1123-9891_1998_num_110_1_4545