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M.-L. Peltier-Barbier (dir.) – Dur d’enseigner en ZEP : analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en Réseaux d’éducation prioritaire ; n°1 ; vol.153, pg 171-173
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M.-L. Peltier-Barbier (dir.) – Dur d’enseigner en ZEP : analyse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques en Réseaux d’éducation prioritaire ; n°1 ; vol.153, pg 171-173

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Revue française de pédagogie - Année 2005 - Volume 153 - Numéro 1 - Pages 171-173
3 pages

Informations

Publié par
Publié le 01 janvier 2005
Nombre de lectures 12
Langue Français

Extrait

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