Une didactique de l'informatique ? - article ; n°1 ; vol.135, pg 163-172

Eric Bruillard, Georges-Louis Baron

Description

Revue française de pédagogie - Année 2001 - Volume 135 - Numéro 1 - Pages 163-172
L'informatique est une réalité paradoxalement à la fois répandue et cachée pour la majorité de la population, qui interagit quotidiennement avec des outils logiciels. Si ces derniers ont dans les publicités la réputation d'être simples d'emploi, ils posent cependant de nombreux problèmes d'usage. L'informatique, discipline universitaire sans homologue scolaire et ensemble de savoirs intégrés dans d'autres disciplines est un domaine dont l'influence sur l'éducation est potentiellement forte. Le présent texte est une synthèse sur les enjeux didactiques qui lui sont liés en termes de culture citoyenne, de renouvellement de l'instrumentation et de développement de formes d'expérimentation.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 2001
• Nombre de lectures: 75
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Mr Georges-Louis Baron

Éric Bruillard

Une didactique de l'informatique ?

In: Revue française de pédagogie. Volume 135, 2001. pp. 163-172.

Résumé

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quotidiennement avec des outils logiciels. Si ces derniers ont dans les publicités la réputation d'être simples d'emploi, ils posent

cependant de nombreux problèmes d'usage. L'informatique, discipline universitaire sans homologue scolaire et ensemble de

savoirs intégrés dans d'autres disciplines est un domaine dont l'influence sur l'éducation est potentiellement forte. Le présent

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Baron Georges-Louis, Bruillard Éric. Une didactique de l'informatique ?. In: Revue française de pédagogie. Volume 135, 2001.

pp. 163-172.

doi : 10.3406/rfp.2001.2813

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_2001_num_135_1_2813