Synthèse Brainstorming 4_CLA_1

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Synthèse Brainstorming 4_CLA_1

Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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 Synthèse Braintsroimgn4 C_AL1_Le  éls esève  d4 alLC es 1Aos enternt is surogét èh rel elemd   rtfoefe  drsloer ettec02 eértna ovsnp 01 .oNsuter   quu constabmonsuerel e srunsioe  s qesstuene tsiiaatllrcsi prouneur dautortnec euqitamélbfae mmhol: e aleC t ts tuoatua ace euxorff. tsluf ca e àos nocnt lindividu ses te stnelfér sees ss,rpmetien sf caivudals  e às quxionindie l auint igrro qèsua tp   éicoe étnsi, less.    Aiseé èlevréseésl esèvéls ler pas eésop snoitseuq hommr ld suabor tdt uoettnp ro filt-auou preairetser rnnob ne  sone etps.  corsle Q eustf ffrodila pe,r ourtsod rienupéd adnee santé ou pour ocbmtart enu eamtuaf troffed ne l àerrdcoacl -i r yp uouo  cn eombi ? Csterrésirocnel e étne uot ons depo s srtitno ?aL arpvénee, la sa médecinp sol seilétisib à cndreîtreonnaep emmoherppa tuinmado  lù  oesé agelemtn  c ru Les élèves sont ed  sesoffe.strets es lim lesitce àe fahomme lsed iguqoiolhpsys ontiacrés lee rtîannoc ed xuei   des e fournirreem tediul iup omat qiee quanlia t isnel roffumaips h core leels ap sse t nnder niurfoà l eufe nE .stroffe s   Les éfforts.  tibner èlev snonsdaeu laremé qunoixuq sr srelféniis.eA ohmm ,lit fe do desairestroffe es ruop ntceon cou pr,reef,t  l hmoeme st également doted énes emit stn detntilielncgereppolevéd à te retèacar con serleeli tntr  feof Un nté.volo sa s ruus etub op ,drinune   r teaterà g réa pperdn Il doitrpasser. ées Ls.ons velèlletni selleutcechi éfléx ef  auuart t'dtrr  eapleils urreêtou feutcod lp tia raper ses capaciténr ioprud vélepon oçore qui lue seserap  ti ed nconditisemble imoemc lenoen,lc : r ouamn  elemp ruomal siofrapfautil s quforte exp ranrrif uo al irép edo  edra titnsn iorsvenaid rlmauo.rL 'adolescence estd eriaf roffe ser ou ptsgre irfaa oltn,sunesrq ple, coufaut il oholiguqtn sspcychangemer les   uqovap éstneorp ses imntaochdes l  eréreedg ec rffor s'event doisenuej sel ùo etuladds rpcoe  lson âme, il se t nocpr sted na ssoerelnnan dsos nu ruqé bilip ercé dfforouvee trmoeml h'tse s e'e Un    ue qisfohp te se.seuqisytrouver ir pour à f uonr i  ostnt  eurpooc stéiénad al sp asecall'in. A truir au éapectp ecaê rtsus géroernt intos es sli ,esrev é àos nneivornnrouve   confrontno ser téveli'l enem Lt. éesvelèté éosic eostes tancmpor la e defe sel ruq strofernt intsus gérogimmitar  .si'L égnttira, on'i luoevtrrunoe  t'ltres sone aux auemèht sed cnod tt enndmadei qus  ntesnoiérehocpm,   tionlica impler   s foefs rti'uqaf ls tum-ioême fournir poura cceuliil rter erctpeeser pes da sennossed tnaygine orilturs cu sidleelneetffrésar neag genbir uop eiv al snad rnir foufaut il roste ffeuslédq gear. nt duxl'e  sruey   ecnel à'importa ainsi llugiantnv ei ,osxe's tnep remirpeu pui qmmtanot erd luèiro,te'ffformune rtice paagé emeld tnnameèvél sessoe   ntp lotiqieu .eL sar un engagemente ffd seiaerà f sterr re pouortsd sli'uq stneicsrendrepp antveoiséneét elati érpmédias. par les p ser rairc uqita  lré  poap àrtonctnt fe l'ionnmoeicéno tesd nontsos Iluxieur covas ed emmoc riommes. Ils restetnn aémniosnc nolembép ddrenlee nob ruehsed h   t cue esx etrieu éuqtstaohmm e'lr.seesgr l aIl  ueriséd orp ed xssé les élèves. oftrmene tniéterfit lenantmeon cL   é seevèlno stlru  ucel srt es entionerac int tno iuq semèht estraudt on sesémidsa ,ap rel sulation La manipemmosel ot nc tuisalioat mladioneuq stneemmoh'l fot oi dpor niurorvurut se  red veau nouet ptés noc txetl ,eé sevelèses on squt seitnoén sus rels efforts perman panple  lur sntrus euq lennosreenti sciplan le   ecna s.eD ifuqdet ur sns'incticrehà eh eivc teorer et  s'amélissre ,at àrpgoerplemene e  ci qulleu - e rapxe  la situation actp uo rmaléoier res dreaitsorff ei'uq tnef tuaf l Il ine.évidest ti s tafdécenem atonnemms iu tnoèsgr q  es dro pinuq etel  aethcscuté deement dilagé tno slI .eleltuacn ioattusil  aroreémild a'afinuer évolour rtvaia.lI sl  s e sont demandé qn eusecériasop e eurecffertun  uengrl é' tedeie ffor l'eysiqt phni's ed regorrete  lur sdee èmths.  Ils dicament suolbéi'nno tapoutrr ve prer ou xuaém  n edevuo abs est quioiressiaénecne tlomuchrea  lneernccotarobal ne ehcre: l'effort ou, pn uo s'lvano suvque esi  ct,meomd emec e etténnafeof àltr .omh lt,e ac fmerp   sulnemésicéuort reve teolpxerite  duvnoleeleusle ffrosti  lfaut faire pour n snollaoffe suo'a derrcndforoppruec sosnére s'd.   giesous    Ndis érffan dles hcnat seetnerb st de sujir autanopssbielte suq euxie mler neer cèht el elbissop de  ong au lout  neda ifnneél a'
se Bnthèstorrain ySp oropéseLt èhemhèse    2 : synt gniALC4sniamrot_2LABr  ngmi_C 4»  .oftr «fese tème de 4ses clas xua 1102-0102 enéane ttcer ou penuvpe   treêtt suos seC semèht sée oppoomplou cséd artioç n eafntteié laus hè tnemériatte eser ffort ».    Prememd  eédaptr« e eigolocé «  semèths le, ntmereièq eud sealtnesbm rasie »nerg / étrofd sel tfe sceonanrniost cnsitilasitb noenu  et de  écologiearnieLb imgntsro élè desa doves il   énn ed à ueuxrembnocls-ot mfe sted  eonbmeruses questions. suoNova c sntsnoé atiqu plsvaouparte ré êtrientuo stis  nuhsie upcou  oesèmth  setsinogatna selraînent  qui entimuq etenu eydanreîtn  uon fnat emen .tnseuqnoitolutdévue, étiqg né seditnouqses lee mmcot ou t,éssap el rus ec influende cettelfxeoi nl  a  értufuetr ur se  lehceehcr ed r alismèrTio talmenela v de     ie. lémal tnoitaroi ples er eèsgrro sedr ceehcrehv cerne les effort tuoq ec  iunoc n ioimane al tet / euqinhcet noiogolbin ioutolévt leoisnn tod seolut« évque les vèlé .se rep selmeièntme    uxDenéreig enod  el préoccusemblentqunichteamot ne,il tnemecneulfntoutque es qes loisneutsl  as ruleEl  s grrepeoue tnfe n tefserpique » ont pu êterr merauqeé.s   ms,ntai sduestrtseg noitrop ,fipour tro effort  aastn,éei nedl ef: t orffe lde emèht ua séil t   sfort, efmentroetocpmd  eoftrl ,ss seteju « shu  inma  . ui Pud» e gnolebtnd société / indiviuqé nu ee erbiliu  oeruvdrinteat sedeptcrt el ê cesntrex as deuagitno sitnreorfluence sur linsaidel , sedém  e  dholdrs tsoim naei« géroc taliben / atioipulu epuorger » étr drembnod angrn    Ensuite, les onitno s «spcyihe quph/ iqys »uenos id ttcerneme lesmme,orts effuonrà f uo rrip  oergngateinmau l as rin .étrebiangues, on des litucilrene  p ra lnsrtaiootdan apsiitir te d ale / tiqupolis « c irse» itrèrfnoeorgoumbxeluu  demèht seL    .sid seé èlev sneevrs les    rituelposo eihom »ertn unt cneiourtésiuassia sevsr inerôle le lém de an al ,s ecnassimua  lde me,qusiéico .étal es   sies don l àpra ua xafecohxim roons de cs questilihp / erutluc «s ontinos der oua tuélseesbmr saionsuestes q   Ler cinta  eser ptnem te ruopiouqr comprendre comseq eutsoisnp uo tsius ales teounom el ssiam ,ednflune i danencelatiosnntnu séo a  ldee ncueflinl rus noitpurrocemenloppdévee    novsye  sap tedloveempp diedée a elissu tnebmesser les  intéres    hCqalévèse .imonocélg al ,eatisalob letn ioicté aosedc  é  mmatonso maiion,ua s iss seliréds ve ldenditruseie  tel srpdoiuts illicites. Lstp cnpe socertniffées dre l entsnoiton sel ,nifEn    s.ueiqitol» r uéinrrpuitnomie / co « éconoanrel tn snocnocqus tiesensslet roganters autionilestslasei tnl (en ioaticrtpan  ed ruotrgimmilurg),   des sujeluei ruaL xumeobs destdictinnsiod sttcailau ,ét «lfeoftr»  .hème central de  tle  t rispe là tnadrag ne tuors t cou sondansne tlamei édtiséreêtra trrout onq stp iu sedejuslection a une séiaerf reeut tilu
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