Effet de l'environnement sur le développement de la communication chez le bébé : la demande de coopération. - article ; n°2 ; vol.39, pg 181-187

Haydée Marcos

Description

Enfance - Année 1986 - Volume 39 - Numéro 2 - Pages 181-187
The study is focused on a particular instance of request for cooperation : the request to the adult to operate a toy the infant could not operate independently. Two groups of 14 infants aged 9 to 15 months are compared: infants in one of the groups are reared in usual conditions, and those in the other group are reared in institution and have few opportunities to participate in this kind of interactive routines.
Results show that environmental conditions affect the emergence of the behavior considered Complementary results show that these conditions do not affect the emergence of « giving ».
La recherche est centrée sur un cas de demande de coopération : la demande à l'adulte d'actionner un objet que l'enfant ne peut pas actionner de lui- (elle) même.
On compare deux groupes de 14 enfants de 9 à 15 mois : un groupe d'enfants élevés dans des conditions habituelles, et un groupe d'enfants élevés en pouponnière et ayant peu d'occasions de participer à des routines d'interaction du type de celle qu'on étudie.
Les résultats montrent que l'environnement a une influence sur l'apparition des conduites étudiées.
Des résultats complémentaires montrent que le comportement de « donner » n'est pas affecté par l'environnement.
7 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1986
• Nombre de lectures: 6
• Langue: Français

Extrait

Haydée Marcos

Effet de l'environnement sur le développement de la

communication chez le bébé : la demande de coopération.

In: Enfance. Tome 39 n°2, 1986. pp. 181-187.

Abstract

The study is focused on a particular instance of request for cooperation : the request to the adult to operate a toy the infant could

not operate independently. Two groups of 14 infants aged 9 to 15 months are compared: infants in one of the groups are reared

in usual conditions, and those in the other group are reared in institution and have few opportunities to participate in this kind of

interactive routines.

Results show that environmental conditions affect the emergence of the behavior considered Complementary results show that

these conditions do not affect the emergence of « giving ».

Résumé

La recherche est centrée sur un cas de demande de coopération : la demande à l'adulte d'actionner un objet que l'enfant ne peut

pas actionner de lui- (elle) même.

On compare deux groupes de 14 enfants de 9 à 15 mois : un groupe d'enfants élevés dans des conditions habituelles, et un

groupe d'enfants élevés en pouponnière et ayant peu d'occasions de participer à des routines d'interaction du type de celle qu'on

étudie.

Les résultats montrent que l'environnement a une influence sur l'apparition des conduites étudiées.

Des résultats complémentaires montrent que le comportement de « donner » n'est pas affecté par l'environnement.

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