Effet de la déformation de la série sur la conservation de l'ordre de longueur en fonction de l'âge - article ; n°2 ; vol.48, pg 243-253

J.-F. Chatillon, R. Baldy, C. Devichi

Description

Enfance - Année 1995 - Volume 48 - Numéro 2 - Pages 243-253
Les travaux sur la sériation de longueurs suggèrent l'idée que les sujets utilisent les aspects spatiaux de la série constituée (l'escalier) pour mettre en ordre les longueurs. Cette recherche vise à mettre en évidence l'importance de cette représentation imagée de type escalier dans l'organisation et le contrôle des tâches de sériation de longueurs. 80 enfants de 7 à 11 ans doivent construire une série derrière un écran dans un dispositif qui déforme la forme globale de la série tout en conservant l'ordre de longueur. Lorsqu 'on leur montre le résultat obtenu (déformé), la majorité des sujets remet en cause l'ordre précédemment établi. Ces résultats confirment qu 'au moins jusqu 'à 10 ans, les sujets pensent que l'ordre ne se conserve pas dès que la série n'a plus la forme d'un escalier. La discussion insiste sur la nécessité de prendre en compte les aspects figuratifs de la pensée.
Studies on length seriation suggested that subjects fall back on spatial properties of the series (the staircase) to put lengths in order. The aim of presented research is to determine the role of this vivid representation of type « staircase » in the organization and the control of length seriation tasks. 80 subjects aged 7 to 11 years were asked to construct a series behind a screen in an irregular-bottomed box, that deforms the global shape of the series, while keeping the order. When subjects see their result (deformed) most of them call the order constructed before into question. These results corroborate that, at least before 11, subjects estimate that if the series hasn't the shape of a staircase, lengths are not in order. Finally, we emphasize the importance of the place hold by figurative aspects of the thought in seriation tasks.
11 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1995
• Nombre de lectures: 9
• Langue: Français

Extrait

C. Devichi

Jean-Francisque Chatillon

René Baldy

Effet de la déformation de la série sur la conservation de l'ordre

de longueur en fonction de l'âge

In: Enfance. Tome 48 n°2, 1995. pp. 243-253.

Résumé

Les travaux sur la sériation de longueurs suggèrent l'idée que les sujets utilisent les aspects spatiaux de la série constituée

(l'escalier) pour mettre en ordre les longueurs. Cette recherche vise à mettre en évidence l'importance de cette représentation

imagée de type escalier dans l'organisation et le contrôle des tâches de sériation de longueurs. 80 enfants de 7 à 11 ans doivent

construire une série derrière un écran dans un dispositif qui déforme la forme globale de la série tout en conservant l'ordre de

longueur. Lorsqu 'on leur montre le résultat obtenu (déformé), la majorité des sujets remet en cause l'ordre précédemment établi.

Ces résultats confirment qu 'au moins jusqu 'à 10 ans, les sujets pensent que l'ordre ne se conserve pas dès que la série n'a plus

la forme d'un escalier. La discussion insiste sur la nécessité de prendre en compte les aspects figuratifs de la pensée.

Abstract

Studies on length seriation suggested that subjects fall back on spatial properties of the series (the staircase) to put lengths in

order. The aim of presented research is to determine the role of this vivid representation of type « staircase » in the organization

and the control of length seriation tasks. 80 subjects aged 7 to 11 years were asked to construct a series behind a screen in an

irregular-bottomed box, that deforms the global shape of the series, while keeping the order. When subjects see their result

(deformed) most of them call the order constructed before into question. These results corroborate that, at least before 11,

subjects estimate that if the series hasn't the shape of a staircase, lengths are not in order. Finally, we emphasize the importance

of the place hold by figurative aspects of the thought in seriation tasks.

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Devichi C., Chatillon Jean-Francisque, Baldy René. Effet de la déformation de la série sur la conservation de l'ordre de longueur

en fonction de l'âge. In: Enfance. Tome 48 n°2, 1995. pp. 243-253.

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