Les réponses au test Mosaïque à quarante ans d'intervalle - article ; n°3 ; vol.42, pg 7-21

M. Jautz, J.-L. Kop, A. Flieller

Description

Enfance - Année 1989 - Volume 42 - Numéro 3 - Pages 7-21
Les protocoles de 500 enfants de huit ans examinés en 1984 à Vaide du test Mosaïque de Gille ont été comparés avec ceux de 500 enfants de même âge examinés en 1944 avec la même épreuve. On cherchait ainsi à répondre à certaines questions posées par la forte progression de la moyenne des scores. L'hypothèse d'un changement d'attitude de réponse (réponses au hasard plus fréquentes) n'a pas été confirmée, en dépit de la forte baisse des non-réponses observée. Il s'est avéré que les sujets progressaient dans les items supposés mettre en jeu des opérations concrètes, ce qui tend à confirmer l'hypothèse d'une accélération du développement cognitif proposée par plusieurs auteurs. Les items où la plus forte progression a été constatée sont ceux sollicitant la perception visuelle. Ce résultat est interprété comme l'effet d'une modification de l'environnement des enfants.
The protocols of 500 eight-year-old children submitted to Gille's Mosaïque test in 1984 were compared with those of 500 children of the same age submitted to the same test in 1944. The idea was to get answers to questions raised by the sharp rise in average scores. No evidence supporting the assumption that guessing is now more frequent was found, although a sharp drop in the number of no-answers was noticed. The subjects were found to have made progress in items supposedly involving concrete operations, which tends to bear out the hypothesis of an acceleration trend in cognitive development as suggested by several authors. The items with the sharpest rise in performance were found to be those related with visual perception. This finding is construed as the result of change in children's environment.
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1989
• Nombre de lectures: 25
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

André Flieller

Martine Jautz

Jean-Luc Kop

Les réponses au test Mosaïque à quarante ans d'intervalle

In: Enfance. Tome 42 n°3, 1989. pp. 7-21.

Résumé

Les protocoles de 500 enfants de huit ans examinés en 1984 à Vaide du test Mosaïque de Gille ont été comparés avec ceux de

500 enfants de même âge examinés en 1944 avec la même épreuve. On cherchait ainsi à répondre à certaines questions

posées par la forte progression de la moyenne des scores. L'hypothèse d'un changement d'attitude de réponse (réponses au

hasard plus fréquentes) n'a pas été confirmée, en dépit de la forte baisse des non-réponses observée. Il s'est avéré que les

sujets progressaient dans les items supposés mettre en jeu des opérations concrètes, ce qui tend à confirmer l'hypothèse d'une

accélération du développement cognitif proposée par plusieurs auteurs. Les items où la plus forte progression a été constatée

sont ceux sollicitant la perception visuelle. Ce résultat est interprété comme l'effet d'une modification de l'environnement des

enfants.

Abstract

The protocols of 500 eight-year-old children submitted to Gille's Mosaïque test in 1984 were compared with those of 500 children

of the same age submitted to the same test in 1944. The idea was to get answers to questions raised by the sharp rise in

average scores. No evidence supporting the assumption that guessing is now more frequent was found, although a sharp drop in

the number of no-answers was noticed. The subjects were found to have made progress in items supposedly involving concrete

operations, which tends to bear out the hypothesis of an acceleration trend in cognitive development as suggested by several

authors. The items with the sharpest rise in performance were found to be those related with visual perception. This finding is

construed as the result of change in children's environment.

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Flieller André, Jautz Martine, Kop Jean-Luc. Les réponses au test Mosaïque à quarante ans d'intervalle. In: Enfance. Tome 42

n°3, 1989. pp. 7-21.

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