Les représentations du changement de soi en période adolescente - article ; n°3 ; vol.41, pg 111-120

Giuseppina Speltini

Description

Enfance - Année 1988 - Volume 41 - Numéro 3 - Pages 111-120
This research concerns how adolescents perceive their physical and psychological deve~ lopment. The methodological approach is comparative with a survey (open and closed- item questions) administered to 425 adolescents. Of these, 425 respondents, 251 were students at Italian « Medie » schools who varied by sex, age (12, 13, 14 years), environment (urban v. rural), and state of puberty for the females (pre-puberty and puberty), while 174 were students at the « Liceo Scientifico » (scientific branch of high school) who varied by sex and age (15-16 v. 17-18 years). They survey addresses the following points : 1 / age at which most important changes occurred from the adolescents perspectives; 2 / nature of such changes; 3 / attitude toward physical changes (positive or negative); 4 / comparison of physical/ mental maturity with poers; 5 / definition of oneself in terms of proximity to childhood/adulthood; 6 / personal resemblance to a child/ adult from a physical and psychological point of view. The age at which the greatest personal changes are thought to occur by the . respondents increased as their real age increased, while the difference between real age and age cited as time when most important changes occurred also increased during adolescence. The nature of these changes tend, in the main, to be seen as psychological rather than physical and differences in how changes are perceived depend above all on sex and age of the respondents. There was a clear difference by sex regarding the evaluation of physical change : males had both a more clearly defined and shared sense of physical identity than did females. Comparisons among peers revealed a general tendency to conform. Regarding the definition of self in terms of proximity to childhood or adulthood, the majority of the adolescents questioned viewed themselves as being closer to adulthood than childhood. There were, however, interesting discrepancies depending on geographical area (urban v. rural), sex, state of puberty, and age. The findings regarding personal resemblance to child or adult stress one major fact : adolescents place little value on their childlike features and place greater value on those features that resemble adult status.
Cette recherche a pour objet les représentations que les adolescents se font de leurs changements physiques et psychiques. Un questionnaire (avec questions ouvertes et fermées) a été passé à 425 adolescents, dont 251 de la Scuola Media, différenciés en fonction du sexe, de l'âge (12, 13, 14 ans), du milieu (urbain et rural), du statut puber taire chez les filles (pubères, non pubères) : et à 174 élèves du Liceo Scientifico (15-16 et 17-18 ans). L'enquête a porté sur les points suivants : 1 f âge du changement jugé le plus important; 2 / nature des changements; 3 / valorisation et dévalorisation des changements physiques; 4 / comparaison avec ses pairs; 5 / définition de soi en termes de proximité à l'enfant et à l'adulte; 6 / similitude (physique et psychique) avec l'enfant ou avec l'adulte.
Principaux résultats : l'âge du changement majeur augmente avec l'âge réel; les changements d'ordre psychique sont plus fréquemment invoqués que les changements physiques; les garçons valorisent plus nettement leurs changements somatiques que ne le font les filles; les changements de soi sont évalués comme à peu près semblables à ceux des pairs. La proximité à V adulte est affirmée par la majorité des sujets, avec cependant des différences intéressantes en fonction du milieu, du sexe, de Vâge et du statut puber taire. Les ressemblances à V enfant sont en général dévalorisées, alors que les ressemblances à V adulte sont nettement valorisées.
10 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1988
• Nombre de lectures: 14
• Langue: Français

Extrait

Giuseppina Speltini

Les représentations du changement de soi en période

adolescente

In: Enfance. Tome 41 n°3-4, 1988. pp. 111-120.

Citer ce document / Cite this document :

Speltini Giuseppina. Les représentations du changement de soi en période adolescente. In: Enfance. Tome 41 n°3-4, 1988. pp.

111-120.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1988_num_41_3_2159