Le droit à l'imaginaire - article ; n°1 ; vol.43, pg 223-227

Christian Bruel

Description

Enfance - Année 1990 - Volume 43 - Numéro 1 - Pages 223-227
Christian Bruel dénonce l'extrême pauvreté et la frilosité de l'imaginaire véhiculé pendant la scolarité.
Il étudie plusieurs exemples : l'utilisation de l'image et du texte dans les albums, la production de textes ou la lecture de textes. Pour Christian Bruel, il faudrait peser tant du côté d'une véritable pédagogie de l'imaginaire que du côté des enjeux et des mécanismes de la production culturelle pour qu'enfants et adultes puissent exercer leurs droits.
Christian Bruel condemns the poverty and lack of daring with which children's imagination is encouraged during schooling. He examines a number of examples ; the use of words and pictures in cartoon albums, the production and the reading of texts. In Christian Bruel's view a balance is needed between, on the one hand, a genuine pedagogy of the imagination and the importance of workings of cultural productions, so that children and adults may enjoy their full rights.
5 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1990
• Nombre de lectures: 13
• Langue: Français

Extrait

Christian Bruel

Le droit à l'imaginaire

In: Enfance. Tome 43 n°1-2, 1990. pp. 223-227.

Résumé

Christian Bruel dénonce l'extrême pauvreté et la frilosité de l'imaginaire véhiculé pendant la scolarité.

Il étudie plusieurs exemples : l'utilisation de l'image et du texte dans les albums, la production de textes ou la lecture de textes.

Pour Christian Bruel, il faudrait peser tant du côté d'une véritable pédagogie de l'imaginaire que du côté des enjeux et des

mécanismes de la production culturelle pour qu'enfants et adultes puissent exercer leurs droits.

Abstract

Christian Bruel condemns the poverty and lack of daring with which children's imagination is encouraged during schooling. He

examines a number of examples ; the use of words and pictures in cartoon albums, the production and the reading of texts. In

Christian Bruel's view a balance is needed between, on the one hand, a genuine pedagogy of the imagination and the importance

of workings of cultural productions, so that children and adults may enjoy their full rights.

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Bruel Christian. Le droit à l'imaginaire. In: Enfance. Tome 43 n°1-2, 1990. pp. 223-227.

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