Les camarades de jeu des garçons agressifs. Les choix de camarades de jeu et la qualité de l'insertion sociale des garçons agressifs - article ; n°3 ; vol.46, pg 261-278

Michel Boivin, F. Poulin

Description

Enfance - Année 1993 - Volume 46 - Numéro 3 - Pages 261-278
The purpose of this study was to evaluate whether the selection of play partners by aggressive children is related to their social status in the peer group. A total of 646 third-through fifth-grade boys participated in the study. Peer nominations were used to identify three types of dyads based on a reciprocal selection, a unilateral selection and a mutual non selection. These dyads were compared with respect to the degree of within dyad similarity on agression (i.e. peer, teacher and parent assessments) and attitude towards aggression (i.e. self-assessment). Finally, the social characteristics (i.e. aggression, attitude toward aggression, acceptance and rejetion by peers) of the play partners selected by agressive-rejected boys, agressive non-rejected boys, and non- agressive non-rejected boys were also compared. The results indicated that the reciprocal selection of a play partner is related to similarity on agression (i.e. peer and teacher assessments) . A majority of aggressive children were rejected by their peers. However, a substantial number of aggressive boys were not rejected. These aggressive non- rejected boys selected play partners who valued aggression more, were more aggressive and more accepted by peers than the play partners nominated by aggressive-rejected boys. In sum, aggressive non-rejected boys seemed to select their play partners on the basis of behavioral similarity (i.e aggression). However, this did not appear to be the case for aggressive-rejected boys who instead nominated boys with a similar negative peer status (i.e. peer rejected) .
L'objectif de la présente étude est de vérifier dans quelle mesure la nature des choix de camarades de jeu des garçons agressifs varie selon la contrainte imposée par la qualité de leur insertion sociale. Au total, 646 garçons de troisième, quatrième et cinquième année participent à l'étude. Les désignations émises par les enfants aux trois questions d'acceptation (jeu, invitation et autobus) sont utilisées pour identifier les dyades réciproques, unilatérales et celles présentant une absence mutuelle de choix. Ces dyades sont comparées quant au degré de similarité sur le plan de l'agressivité telle qu'évaluée auprès des pairs, de l'enseignant (e), du parent et de l'enfant lui-même (attitude envers l'agressivité). Enfin, les caractéristiques sociales (i.e. comportement agressif, attitude envers l'agressivité, acceptation et rejet par les pairs) des camarades de jeu choisis par des garçons agressifs rejetés, agressifs non rejetés et non agressifs non rejetés sont comparées. Les résultats indiquent qu'une préférence mutuelle est associée à une similarité sur le plan du comportement agressif, du moins lorsque les évaluations par les pairs et l'enseignant (e) sont considérées. Pour les garçons agressifs non rejetés, la préférence interpersonnelle semble s'exprimer sur la base d'une similarité comportementale (valorisation de l'agressivité), ce qui ne semble pas être le cas des garçons agressifs rejetés qui désignent plutôt des compagnons sur la base d'une similarité de statut (i.e. rejetés par leurs pairs).
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Médecine

Informations

• Publié par: ENFANCE0
• Publié le: 01 janvier 1993
• Nombre de lectures: 17
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Michel Boivin

François Poulin

Les camarades de jeu des garçons agressifs. Les choix de

camarades de jeu et la qualité de l'insertion sociale des garçons

agressifs

In: Enfance. Tome 46 n°3, 1993. pp. 261-278.

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Boivin Michel, Poulin François. Les camarades de jeu des garçons agressifs. Les choix de camarades de jeu et la qualité de

l'insertion sociale des garçons agressifs. In: Enfance. Tome 46 n°3, 1993. pp. 261-278.

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1993_num_46_3_2061

Abstract

The purpose of this study was to evaluate whether the selection of play partners by aggressive children

is related to their social status in the peer group. A total of 646 third-through fifth-grade boys participated

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agressive-rejected boys, agressive non-rejected boys, and non- agressive non-rejected boys were also

compared. The results indicated that the reciprocal selection of a play partner is related to similarity on

agression (i.e. peer and teacher assessments) . A majority of aggressive children were rejected by their

peers. However, a substantial number of aggressive boys were not rejected. These aggressive non-

rejected boys selected play partners who valued aggression more, were more aggressive and more

accepted by peers than the play partners nominated by aggressive-rejected boys. In sum, aggressive

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aggression). However, this did not appear to be the case for aggressive-rejected boys who instead

nominated boys with a similar negative peer status (i.e. peer rejected) .

Résumé

L'objectif de la présente étude est de vérifier dans quelle mesure la nature des choix de camarades de

jeu des garçons agressifs varie selon la contrainte imposée par la qualité de leur insertion sociale. Au

total, 646 garçons de troisième, quatrième et cinquième année participent à l'étude. Les désignations

émises par les enfants aux trois questions d'acceptation (jeu, invitation et autobus) sont utilisées pour

identifier les dyades réciproques, unilatérales et celles présentant une absence mutuelle de choix. Ces

dyades sont comparées quant au degré de similarité sur le plan de l'agressivité telle qu'évaluée auprès

des pairs, de l'enseignant (e), du parent et de l'enfant lui-même (attitude envers l'agressivité). Enfin, les

caractéristiques sociales (i.e. comportement agressif, attitude envers l'agressivité, acceptation et rejet

par les pairs) des camarades de jeu choisis par des garçons agressifs rejetés, agressifs non rejetés et

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l'agressivité), ce qui ne semble pas être le cas des garçons agressifs rejetés qui désignent plutôt des

compagnons sur la base d'une similarité de statut (i.e. rejetés par leurs pairs).