L'évolution de l'adolescence. - compte-rendu ; n°1 ; vol.37, pg 388-393

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L'année psychologique - Année 1936 - Volume 37 - Numéro 1 - Pages 388-393
6 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Publié le : mercredi 1 janvier 1936
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c) L'évolution de l'adolescence.
In: L'année psychologique. 1936 vol. 37. pp. 388-393.
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c) L'évolution de l'adolescence. In: L'année psychologique. 1936 vol. 37. pp. 388-393.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1936_num_37_1_5418388 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
valeur suggestive En voici quelques-uns II des différences
individuelles très marquées entre les enfants âge chronologique
est un facteur très important est entre 15 et 39 mois que se font
les progrès les plus rapides Les différentes parties du costume offrent
inégales difficultés enfiler un bas mettre le bras ou la jambe
dans un trou sont les actes les plus faciles enfiler un soulier le
lacer boutonner une veste sont les plus difficiles etc
503 HOLMES An expérimental investigation of method
of overcoming fears Une enquête expérimentale sur
une méthode pour surmonter les peurs des enfants Child dev.
VII 1936 6-30
La méthode du reconditionnement négatif et positif recomman
dée par Watson ne applique au cas où la peur vient objets
présentés enfant et non pas celui de la peur accomplir un acte
personnel propose une méthode active On aide et on encourage
enfant accomplir acte dont il peur Les deux craintes il
étudie sont celle de pénétrer dans une salle obscure et celle de enga
ger sur un passage élevé Il réalisé des situations expérimentales
correspondant ces deux conditions il toujours un but inté
ressant proposé activité de enfant aller chercher un jouet
on le familiarise peu peu avec la situation 13 enfants sur 14 ont
réussi surmonter leurs craintes On trouvera dans cet article
une bonne description des cas individuels et des péripéties de ex
périence
dévolution de adolescence
504 DEBESSE Comment étudier les adolescents Examen
critique des confidences juvéniles In-80 de 171 pages Paris
Alean 1936
Après une esquisse générale des grands courants des études
hébélogiques dans les principaux pays Europe et aux tats-Unis
envisage la valeur des données fournies par les documents intros
pection juvénile les confidences spontanées on trouve surtout
dans les journaux intimes et les correspondances déjà moins
sincères des adolescents et un certain point dans les
uvres les poésies surtout et les confidences provoquées par des
questionnaires des enquêtes en faisant une place la retrospection
des souvenirs de jeunesse et des données variées telles que celles
fournies par les examens psychiatriques les travaux scolaires compo
sitions fran aiSuS en particulier) enfin les romans psychologiques
mais sous de sérieuses réserves
En conclusion auteur insiste sur la nécessité de observation
directe et le besoin études de détail après les nombreuses esquisses
générales on consacrées adolescence Des monographies
individuelles suivies et systématiques ou des examens un peu
poussés de fonctions définies pourraient bien modifier nos concep
tions actuelles PSYCHOLOGIE PEDOLOGIQUE 389
505 BODER et BEACH Wants of Adolescents
Preliminary Study Désirs adolescents tude préliminaire
of Ps. III 505-511 Extrait 1936
expérience porté sur 38 gar ons et 36 filles de 13 17 ans
appartenant la classe moyenne de Chicago origine italienne
presque tous catholiques appartenant des écoles religieuses ou
des groupes de boy-scouts un questionnaire été rempli anony
mement invitant exprimer les desiderata spontanés sous quatre
rubriques Que désirez-vous du gouvernement des parents de
école et de église Ces desiderata généraux ou particuliers
ont pu être groupés en 25 catégories dont on retrouve 13 en ce qui
concerne école 11 pour les parents pour le gouvernement et
pour église
Ce qui domine est abord plus de récréations et de plaisirs
des danses par exemple ce qui est demandé tous mais surtout
au gouvernement) puis catégorie exclusivement scolaire
des maîtres fairer plus indulgents peut-on je crois traduire
et moins de travail la maison plus de culture physique de confiance
des adultes etc
Les demandes de caractère économique font peu près complè
tement défaut ce qui est rapporté une absence de maturité et
individualisme économique qui règne aux tats-Unis
Cette étude préliminaire ne comporte guère de conclusions pré
cises mais les auteurs soulignent les avantages que les expressions
spontanées présentent par rapport aux réponses des questions
précises
506 AN PONCE Ambici angustia de los adolescentes
Ambition et angoisse des adolescents In-16 de 207 pages
Buenos-Aires 1936
Le distingué psychologue et psychiatre argentin réunit dans
ce livre une série de le ons faites en 1932 Buenos-Aires sur les
importants problèmes que pose la psychologie de adolescence
Avec une information étendue inspiration principalement fran
aise envisage les transformations cénesthésiques de
la tendance sexuelle la vie intérieure angoisse ambition la rébel
lion les états affectifs équivoques la dialectique la grâce idéalisme
social amitié et amour Il là toute une série essais faciles
et agréables lire
507 OVETZ-TERESHCHENKO Friendship-love
in Adolescence Amitié amoureuse dans adolescence In-80
de 367 pages Londres Allen et Unwin 1936 Prix relié
16 sh
Ce livre qui se rattache une étude phénoménologique de ado
lescence consiste en analyse un cas concret un adolescent
russe orthodoxe un établissement enseignement secondaire
Odessa avant la guerre avec appel des documents intimes
correspondance et journal publié en appendice) pour la période
de 13 16 ans
Dans cette période se manifestent des phases exaltation roma- 390 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
nesque amoureuse provoquées dans ordre par gar ons un
ensemble écolières deux reprises) gar on jeunes filles gar
on jeune fille gar on jeune fille tous peu près de même
âge que adolescent amoureux analyse de cette amitié amoureuse
est particulièrement poussée dans cas le roman Elisabeth et
amour universel panlove pour tout un ensemble écolières)
côté du pansexualisme freudien auteur soutient la thèse
asexualiste en ce il soutient que exaltation amoureuse de
adolescence rien voir avec la sexualité Mais pour accepter
la nature sexuelle de amour il lui faut quatre caractères simultanés
origine du sentiment doit toujours se trouver dans le sexe opposé
sa fin doit être la perpétuation de espèce sa cause doit résider
dans activité physiologique des organes sexuels critère difficile
au psychologue éprouver) enfin psychologiquement état mental
pour être sexuel doit pouvoir se décrire comme Venereal volup
tuousness ce qui est pas très clair
En fait il apparaît bien il a dans exaltation amoureuse
romanesque de adolescence de son sujet un antagonisme avec
le désir sexuel défini
amour constituerait pour auteur un état affectif voisin de
la béatitude des extases religieuses et qui se caractérise selon lui
par expérience sublime un sentiment étrange et agréable de féli
cité et de béatitude Pour la phénoménologie on peut en effet
admettre indépendance de ces exaltations mystiques vis-à-vis des
appetitions conscientes ordre sexuel Mais les psychophysiologistes
inscriront en faux contre assertion une indépendance de ces
extases vis-à-vis des hormones sexuelles
S08 MORGA La ténacité chez adolescent
In-80 de 110 pages Paris ditions 1937
Après un exposé très détaillé un peu inutilement pour une
technique en somme assez élémentaire de la méthode emploi
du dynamographe et une discussion sur la signification des dyna-
mogiammes auteur expose les résultats de épreuve de ténacité
laquelle il soumis 103 sujets dont 18 jeunes filles Il fait
exécuter le dynamogramme librement et cherché analyser avec
des expressions qui ne sont malheureusement pas physiologiquement
justifiées phases de niveau clonique prétonique tonique primaire
secondaire ou tertiaire en définissant les niveaux par la hauteur
initiale .. et des hauteurs +g II -- -g-
Les durées des diverses phases ont permis un étalonnage effectué
respectivement dans trois groupes de sujets dont allure dynamo
graphique est la suivante dans le premier groupe il descente
progressive de hauteur et maintien durable un niveau bas dans le
second maintien stable un niveau moyen dans le troisième main
tien un niveau très élevé mais vec défaillance totale rapide
auteur fait un effort très louable analyse mais on ne
peut le considérer comme satisfaisant Il aurait eu besoin être
évidemment guidé dans cet effort qui exige une connaissance physio
logique un difficile problème PSYCHOLOGIE PEDOLOGIQUE 391
La relation des types il distingués avec autres données
de niveau intellectuel de caractère de fatigabilité de attention
ne est pas montrée systématique
De fa on générale une supériorité intellectuelle moyenne carac
tériserait plutôt les individus du deuxième type de dynamogrammes
509 MIELCZARSKA Développement des types de obsti
nation la maison et école en polonais Kwart Ps. VIII
1936 117-140
Les recherches sur obstination dans le sens le plus large du
mot ont été poursuivies aide un questionnaire appliqué sur
186 élèves un lycée de jeunes filles Les résultats obtenus peuvent
être interprétés suivant les trois types distingués par Winkler
affirmatif qui son maximum 13 ans et 19 ans
Le protectif avec un 11 ans et 19 ans
Le contresuggestif 18 ans
Tous ces types apparaissent cinq fois plus souvent la maison
école les élèves apportent la constellation obstination
en général et au type contresuggestif en particulier de la maison
école
510 DEBESSE La crise originalité juvénile In-80
de 437 pages Paris Alean 1936
Ayant eu occasion de faire des observations sur des élèves
cole normale fut frappé du caractère énigmatique étrange
du comportement de certains entre eux Une enquête par question
naires dans plusieurs établissements confirma existence une sorte
de crise originalité qui si elle insérait bien dans esquisse psycho
logique des adolescents résultant des travaux classiques avait
pas encore été étudiée
est cette crise dans ses rapports avec la formation de la per
sonnalité de ceux qui la présentent qui été objet une étude
systématique et prolongée faisant appel des données et documents
variés
idée essentielle qui se dégage de ce travail très sérieux est
que la psychologie génétique peut bien négliger les différences
individuelles et attacher aux phases aux stades généraux du
développement mental quand elle suit enfant la puberté
mais après la puberté il faut envisager des formes de développement
car les différences entre les individus deviennent considérables
est une certaine famille de caractères qui correspond au type
adolescent qui se signale par la crise originalité il agit indi
vidualités peu plastiques résistant au conformisme social hyperaf-
fectifs en général assez bien doués et se heurtant la complexité
des règles imposées par la collectivité dans nos civilisations très
évoluées
Il une efflorescence sentimentale ou intellectuelle évasion
dans un monde imaginatif et romanesque ou constructions philo
sophiques)
Ce sont des types intéressants qui se rencontrent peu près 392 ANALYSES BIBLIOGRAPHIQUES
également dans les deux sexes dont la riche vie intérieure ne pourrait
cependant après D. les faire classer comme schizoides et qui
auraient pas nécessairement un tempérament psychopathique
Il est bien certain que les conditions de vie dans les coles
normales primaires doivent favoriser éclosion des troubles dus au
heurt avec des règles le plus souvent bien étroites et la fréquence
de telles crises est certainement fonction du milieu dans lequel les
adolescents sont appelés vivre Pour approfondir la genèse de
ces manifestations de certains types de caractères il serait évidem
ment utile avoir des monographies individuelles suivies et qui
permettraient de révéler les évolutions possibles vers la schizophrénie
comme dans son autre livre de critique méthodologique en réclame
justement auteur
511 PETERS Das Erlebnis des ersten Semesters Le vécu
du premier semestre ang Ps. LI 1936 145-198
éprouve adolescent au commencement de ses études et
dans quelle mesure cet événement psychique intervient-il dans
évolution personnelle ultérieure est une étude basée exclusive
ment sur les témoignages recueillis aide un questionnaire De
nombreuses réponses citées textuellement rendent article très
vivant Quelques conclusions un caractère général tirées de ces
citations se résument ainsi Les étudiants et étudiantes du premier
semestre considèrent les études universitaires soit comme un but
en vue acquérir une culture scientifique plus profonde et de se
préparer aux recherches personnelles soit comme le moyen obtenir
un diplôme en vue exercer un métier soit enfin comme un moyen
de fuir le milieu provincial On ne trouve dans ces témoignages
cet ardent désir constaté souvent chez les adolescents vivre une
vie soi Ce désir est lié la représentation une grande ville
des plaisirs elle offre de la technique moderne du contact avec
des gens inconnus
Les confessions des étudiants du second semestre ont plus rien
de cette attente joyeuse et pleine espoir Elles expriment angoisse
incertitude le découragement la déception apporte la vie de
la capitale on constate aussi les sentiments infériorité on est
un numéro dans existence une foule Seul le travail paraît
ménager une issue ce conflit psychique si fréquent chez les jeunes
Les conférences sont suivies plutôt cause de la personnalité
du conférencier que pour la matière enseignée Le contact personnel
avec le maître est considéré un peu comme un pont entre ancienne
et la nouvelle vie
Les étudiantes donnent impression être plus mûres que leurs
collègues masculins
On réclame souvent organisation des conseils rationnels aux
étudiants débutants en ce qui concerne le mode inscription le
prêt des livres la bibliographie nécessaire et mille autres détails
dont ne occupe aucune universitaire Le système
poussé extrême conduit une perte de temps énorme chacun
est obligé de découvrir tout nouveau
enseignement secondaire est objet une force critique surtout PSYCHOLOGIE DIFF RENTIELLE 393
parce il ne prépare pas suffisamment au travail indépendant
On réclame aussi de lui une meilleure orientation dans la vie politique
actuelle
La personnalité un maître est souvent décisive dans le choix
une profession
Il paraît que influence exercée par les études universitaires sur
évolution de la personnalité se manifeste avant tout dans le domaine
intellectuel développement du sens critique du pouvoir de concen
tration de la précision du travail suppression des jugements super
ficiels ou ad hoc méfiance vis-à-vis des jugements affectifs enfin
meilleure organisation de emploi du temps
Dans le domaine affectif on aboutit la meilleure connaissance
de soi-même par comparaison avec les camarades On devient souvent
moins orgueilleux
intérêt pour les problèmes sociaux croît Une phrase un
jeune étudiant mérite être citée Tous les problèmes sociaux
se déroulent devant vous dans la forme la plus courte et la plus saisis
sante quand vous êtes la recherche un logement
On trouve beaucoup autres faits significatifs pour la psychologie
des jeunes dans cet article que nous conseillons aux pédagogues
cause de la documentation directe il leur offre
PSYCHOLOGIE DIFF RENTIELLE
Caractère Types Corrélations psycho-physiologiques
Anormaux sensoriels
512 RETSCHMER Körperbau und Charakter Consti
tution et caractère 12e édition in-80 de 243 pages Berlin
Springer 1936 Prix relié 1360 RM
Signalons apparition de la nouvelle édition remaniée du célèbre
ouvrage dont la 6e édition été traduite en fran ais
Le type athlétique été défini psychologiquement avec plus de
soin côté des leptosomes et des pycniques Des données complé
mentaires ont été apportées sur les relations des constitutions avec
la race
côté un assez grand nombre de modifications de détail
on voit apparaître comme chapitre spécial très développé le para
graphe consacré aux recherches expérimentales dans le chapitre XII
de édition fran aise
Excellente présentation
513 JAENSCH Menschentypus und Tierrasse Type
humain et race animale Ps. CXXXVII 1936 1-50
Cet article est le programme une anthropologie fondée sur
idée de race En réaction contre historique du
xixe siècle elle appuie sur la biologie Mais elle ne se fonde pas
sur la théorie des tempéraments et sur des mensurations physiques

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