Affectivité, personnalité et mémoire verbale - article ; n°2 ; vol.81, pg 485-509

Martins

Description

L'année psychologique - Année 1981 - Volume 81 - Numéro 2 - Pages 485-509
Summary
Experimental research bearing on relations between affect and verbal memory are presented in this paper.
Affect is considered front two points of view : the feelings connected with memory and retrieval of pleasant and unpleasant materials ; the different personality types that may act upon memory processes. Several theoretical explanations are critically examined and research directions outlined, particularly concerning relation between affect and comprehension of complex verbal materials (such as narratives).
Résumé
Dans cet article sont examinés les travaux expérimentaux concernant les relations entre l'affectivité et la mémoire verbale. L'affectivité est considérée sous deux points de vue : d'une part celui des sentiments associés à la mémorisation et au rappel de matériels à contenu agréable et désagréable ; d'autre part celui des facteurs de personnalité pouvant avoir une influence sur les processus mnésiques. Divers cadres théoriques explicatifs sont présentés de manière critique et des perspectives de recherche sont esquissées ; elles concernent notamment la relation entre l'affectivité et la compréhension de matériels complexes (récits).
25 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1981
• Nombre de lectures: 22
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Daniel Martins
Affectivité, personnalité et mémoire verbale
In: L'année psychologique. 1981 vol. 81, n°2. pp. 485-509.
Abstract
Summary
Experimental research bearing on relations between affect and verbal memory are presented in this paper.
Affect is considered front two points of view : the feelings connected with memory and retrieval of pleasant and unpleasant
materials ; the different personality types that may act upon memory processes. Several theoretical explanations are critically
examined and research directions outlined, particularly concerning relation between affect and comprehension of complex verbal
materials (such as narratives).
Résumé
Dans cet article sont examinés les travaux expérimentaux concernant les relations entre l'affectivité et la mémoire verbale.
L'affectivité est considérée sous deux points de vue : d'une part celui des sentiments associés à la mémorisation et au rappel de
matériels à contenu agréable et désagréable ; d'autre part celui des facteurs de personnalité pouvant avoir une influence sur les
processus mnésiques. Divers cadres théoriques explicatifs sont présentés de manière critique et des perspectives de recherche
sont esquissées ; elles concernent notamment la relation entre l'affectivité et la compréhension de matériels complexes (récits).
Citer ce document / Cite this document :
Martins Daniel. Affectivité, personnalité et mémoire verbale. In: L'année psychologique. 1981 vol. 81, n°2. pp. 485-509.
doi : 10.3406/psy.1981.28389
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1981_num_81_2_28389L'Année Psychologique, 1981, 81, 485-510
Laboratoire de Psychologie expérimentale
Université de Paris VIII1
AFFECTIVITÉ, PERSONNALITÉ
ET MÉMOIRE VERBALE
par Daniel Martins
SUMMARY
Experimental research bearing on relations between affect and verbal
memory are presented in this paper.
Affect is considered from two points of view : the feelings connected
with memory and retrieval of pleasant and unpleasant materials ; the dif
ferent personality types that may act upon memory processes. Several
theoretical explanations are critically examined and research directions
outlined, particularly concerning relation between affect and comprehension
of complex verbal materials (such as narratives).
Les processus affectifs, notamment les processus à tonalité affective
désagréable, constituent sans doute l'objet préférentiel d'étude de la
psychanalyse. Par contre, la psychologie expérimentale s'y est relativ
ement peu intéressée. Cette relative mise à l'écart de l'affectivité est une
des conséquences du behaviorisme classique, lequel a délaissé aussi et les
facteurs cognitifs, et les facteurs motivationnels propres aux activités
psychologiques (Nuttin, 1980). Il est vrai que l'affectivité a été quelquef
ois prise en considération, non en tant que processus ou état central,
mais comme une simple réaction périphérique que l'on pourrait condi
tionner (Watson et Rayner, 1920). Cependant, l'évolution des théories
et les progrès de la psychophysiologie des motivations et des émotions
ont permis des esquisses de changement dans ce domaine. On connaît
un peu mieux maintenant non seulement le rôle des structures sous-
corticales (hypothalamus et système limbique), mais aussi celui des
structures corticales (Seron et Van der Linden, 1979) dans l'expression
1. 2, rue de la Liberté, 93526 Saint-Denis, Cedex 2. 486 Daniel Marlins
et le contrôle des émotions. On trouve par ailleurs dans des approches
théoriques de l'apprentissage (Le Ny, 1967) des notions telles que
processus d'acceptation et de refus qui impliquent des activités centrales
de comparaison entre les conséquences affectives d'actions et les consé
quences affectives attendues de ces actions.
L'analyse bibliographique présentée ici considère l'affectivité dans
deux perspectives. La première est celle de la composante subjective
agréable ou désagréable pouvant accompagner certaines de nos activités
psychologiques : ainsi, un certain nombre de travaux portent sur la
relation existant entre les caractéristiques agréables ou désagréables du
matériel verbal mémorisé et l'oubli de celui-ci. La deuxième perspective
considère l'affectivité comme une composante de base de la personnalité,
dans le sens de la spécificité avec laquelle chaque sujet réagit personnell
ement au milieu (Nuttin, 1975). Certains travaux mettent ainsi en relation
des facteurs et des variables propres à la personnalité avec la perfo
rmance mnésique.
On passera en revue dans une première partie (I) les travaux portant
sur la relation entre, d'une part, la qualité affective du matériel (1),
l'intensité de cette qualité affective (2), le caractère « tabou » du matér
iel (3), les changements du contexte affectif (4) et, d'autre part, l'oubli.
On abordera dans la deuxième partie (II) les travaux portant sur la
relation entre différents facteurs de la personnalité, l'anxiété (1), l'extra-
version (2), le style cognitif (3) et la mémoire verbale.
I. — RELATIONS ENTRE L'OUBLI ET LA QUALITÉ,
L'INTENSITÉ, LES CONTENUS AFFECTIFS
DU MATÉRIEL MÉMORISÉ
1. Les premières recherches expérimentales
ou l'hypothèse qualitative
Dutta et Kanungo (1975) ont fait une présentation générale d'à peu
près 150 travaux consacrés à la relation entre affectivité et mémoire,
publiés depuis le début du siècle jusqu'aux années soixante-dix. L'hypo
thèse qui est à l'origine de beaucoup de ces travaux pose que la carac
téristique sélective de l'oubli est en relation avec la qualité des événe
ments ou des informations que les sujets ont mémorisé et plus précis
ément que cet oubli porte préférentiellement sur les traces mnésiques
ayant un contenu désagréable. C'est l'hypothèse qualitative.
Dès 1901, Lipman (cité par Rapaport, 1959) affirme que les souvenirs
comportent des composantes affectives qui les rendent plus ou moins
solides et durables, selon l'intensité de ces composantes. La première
approche théorique de la relation entre affectivité et mémoire qui ait
conduit à des tentatives de vérification expérimentale part de l'idée personnalité et mémoire verbale 487 Affectivité,
que des souvenirs ayant des composantes affectives désagréables seront
plus vite oubliés que les souvenirs ayant des composantes affectives
agréables. L'origine de l'engouement pour un tel type d'hypothèse
provient, sans doute, de l'intérêt qu'ont suscité les idées de Freud à
propos du mécanisme de refoulement : les affects très désagréables
seraient refoulés dans l'inconscient, ce qui, au niveau du comportement
observable, pourrait se traduire par une incapacité du sujet à retrouver
les souvenirs auxquels sont associés ces affects. On peut remarquer
que cette idée de « mise à l'écart » d'activités accompagnées de compos
antes affectives désagréables apparaît aussi, vers la même époque,
dans un autre cadre théorique, celui de la loi de l'effet de Thorndike.
Dans le premier cas, il s'agit de souvenirs que le sujet ne peut retrouver,
dans l'autre, de comportements qui cessent d'être effectués par le
sujet ; mais, dans les deux cas, on postule un principe hédoniste dans le
fonctionnement psychologique.
Diverses procédures d'opérationnalisation de la variable « agréable-
désagréable » ont été utilisées. Par exemple, les sujets devaient rappeler
par écrit toutes leurs expériences vécues dans un laps de temps déter
miné ; ils devaient estimer ensuite le caractère agréable, désagréable
ou neutre de chacune d'entre elles. On s'attendait à un meilleur rappel
des expériences agréables. Néanmoins cette procédure ne permet pas
de distinguer la phase du stockage de celle du recouvrement d'une part
et, d'autre part, on n'est pas sûr de la correspondance entre les évaluat
ions affectives des sujets au moment de l'épreuve et les états affectifs
réels lors de leurs expériences vécues.
La procédure d'appariement affectif consistait à associer le matéri