La sociologie dans les écoles normales primaires. Histoire d'une controverse - article ; n°1 ; vol.20, pg 257-267

Roger Geiger

Description

Revue française de sociologie - Année 1979 - Volume 20 - Numéro 1 - Pages 257-267
Roger Geiger : Die Soziologie in den Ecoles Normales Primaires (Staatliche. Ausbildungsstellen der Volksschullehrer). Ein historischer Ueberblick über eine Kontroverse.
Paul Lapie, Direktor des Grundschulwesens fuhrte 1920 die Soziologie in das Programm der Ecoles Normales Primaires ein, um den Unterricht der Pflichten — und Sittenlehre zu erneuern und zu verbessern. Anfänglich wenig angefochten, wurde diese Initiative jedoch 1923 zum Gegenstand eines regelrechten Angriffs von seiten des Unterrichtsministeriums. Lapie widerstand diesem Angriff erfolgreich, obwolil er dabei fast seinen Posten verlor. Der konservative Flügel gegen die Soziologie setzte seinen Feldzug zur Abschaffung der Soziologie in der Presse und im Parlament fort. Die andauernden Kritiken bewogen die Anhanger Durkheims, das Problem 1931 zu untersuchen. Dire Diskussionen zeigten, dass die Soziologie in der Form, in der sie tatsächlich in den Ecoles Normales unterrichtet wurde, kaum einen Zusammenhang hatte mit den Rechtfertigungen ihrer Verteidiger noch mit den Vorwtirfen ihrer Angreifer. Diese Diskussionen zeigten ausserdem, dass die Nachfolger Durkheims der dreissiger Jahre hauptsächlich mit ihren eigenen spezialisierten Forschungen beschäftigt waren und nicht mehr Durkheims Ueberzeugung teilten, wonach die Soziologie, als Wissenschaft, der Dritten Republik eine nicht kirchliche Moral liefern sollte.
Roger Geiger: La sociologia en las escuelas normales primaries. Historia de una controversia.
En 1920, Paul Lapie, director de la primera ensefianza introdujo la sociologia en el programa de las escuelas normales primarias para renovar y realzar la ensefianza de la moral. Primero poco controvertida, esa iniciativa fué el objecto en 1923 de una ofensiva compléta por parte del ministerio de la instrucción publica. Resistió Lapie con éxito ese ataque, aunque estuviera a punto de perder su empleo en ese negocio. Los conservadores opuestos a la sociologia persiguieron su campafia en la prensa y ante el parlamente para suprimir el curso de Lapie. La persistencia de esas críticas llevó a los partidarios de Durkheim a examiner el problema en 1931. Sus discusiones hicieron notar que la sociologia, tal como era ensefiada efectivamente en las escuelas normales no ténia relación con las justificaciones dadas por sus defensores ni con los agravios hechos por sus detractores. También revelaron que los durkheimianos del ano 1930, preocupados esen- cialmente por sus propias investigations especializadas no compartian y a la convicción de Durkheim de que la sociologia, como ciencia debia otorgar una moral laica en la tercera república.
Roger Geiger : Sociology in the « Ecoles normales primaires ». History of a controversy.
Lapie introduced sociology into the Ecoles Normales Primaires in 1920 in an attempt to upgrade the teaching of la morale. This effort provoked little controversy until 1923, when the Minister of Public Instruction made a determined effort to remove it. Lapie successfully fought these efforts, nearly losing his own position in the process. Unsuccessful in the Ministry, conservative critics of sociology continued their campaign against Lapie's course in the press and in the legislature. The sustained attacks against sociology caused the Durkheimians to consider the issue in 1931. Their discussions revealed, first, that the mundane reality of sociology in the classrooms of the Ecoles Normales Primaires bore little relation to either the justifications of its proponents or the strictures of its opponents; and secondly, that the mature Durkheimians of the 1930s, oriented toward their own special researches, no longer believed as Durkheim once had that a science of sociology should necessarily expound a secular morality for the Third Republic.
Roger Geiger : La sociologie dans les écoles normales primaires. Histoire d'une controverse.
En 1920, Paul Lapie, directeur de l'enseignement primaire, introduisit la sociologie au programme des écoles normales primaires afin de renouveler et rehausser l'enseignement de la morale. D'abord peu controversée, cette initiative fut l'objet en 1923 d'une offensive en règle de la part du Ministère de l'Instruction Publique. Lapie résista avec succès à cette attaque même s'il fut près de perdre son poste dans cette affaire. Les conservateurs opposés à la sociologie poursuivirent leur campagne pour la suppression du cours de Lapie dans la presse et devant le parlement. La persistance de ces critiques amena les dur- kheimiens à examiner le problème en 1931. Leurs discussions firent apparaître que la sociologie telle qu'elle était effectivement enseignée dans les écoles normales n'avait guère de rapport ni avec les justifications avancées par ses défenseurs ni avec les griefs formulés par ses détracteurs. Elles révélèrent aussi que les durkheimiens des années trente, essentiellement préoccupés de leurs propres recherches spécialisées, ne partageaient plus la conviction de Durkheim que la sociologie comme science devait fournir une morale laïque à la IIIe République.
11 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Sujets

• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_SOCIOLOGIE
• Publié le: 01 janvier 1979
• Nombre de lectures: 12
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait