La visée du regard sur un mot isolé - article ; n°2 ; vol.85, pg 169-184

Coëffé

Description

L'année psychologique - Année 1985 - Volume 85 - Numéro 2 - Pages 169-184
Résumé
Quels sont les mécanismes qui définissent les positions du centre du regard à l'intérieur des mots fixés ? L'activité de lecture de textes étant probablement trop complexe pour nous permettre de répondre directement à cette question, nous proposons pour une première approche d'étudier le comportement oculomoteur dans une tâche de lecture de mots isolés.
Ecartant ainsi les facteurs cognitifs liés à la structure du texte (redondances syntaxiques et sémantiques), l'expérience rapportée ici nous fournit des données de base montrant tout d'abord que le lecteur adopte naturellement une stratégie de visée stable quand il porte son regard sur des mots isolés de même longueur présentés dans les mêmes conditions expérimentales. Les premières fixations dans le mot sont en effet concentrées autour d'une position se situant dans la première moitié du mot ou au voisinage du milieu du mot suivant les conditions expérimentales. Les résultats suggèrent également que le guidage de l'œil dépend à la fois d'une analyse des informations visuelles extraites du mot et d'une stratégie cognitive d'exploration propre à la lecture de mots.
Nous nous référons aux données de O'Regan (1981) montrant qu'il existe une position privilégiée du regard dans un mot qui permet son traitement en un temps minimum : cette position se situe aux environs du centre-gauche du mot. La comparaison de ces résultats avec nos données expérimentales nous conduit à formuler l'hypothèse selon laquelle le sujet chercherait à atteindre cette position privilégiée sans y parvenir réellement, principalement quand le mot est présenté à gauche du repère.
Mots clefs : mouvements des yeux, fixation dans un mot, lecture.
Summary : Where does the eye land in isolated words ?
What mechanisms determine where the eye-fixates words during reading ? The processing taking place during the reading of connected text is probably much too complex for a simple answer to be given to this question. We decided to investigate oculomotor behaviour during the reading of words isolated from any syntactic and semantic context. The data obtained in the experiment showed that the eye's first fixations are concentrated around a position located either in the first half of the word or near the middle of the word depending on the particular experimental conditions. These results suggest that there is a normal goal within a word. On the basis of results obtained by presenting the words either on the left or the right side of the fixation point, we concluded that eye guidance depends on cognitive information specifie to reading words as well as the purely visual characteristics of the word. The results were discussed in the light of O'Regan's (1981) hypothesis that there is a « Convenient Viewing Position » (CVP, just to the left of the middle of the word) which allows words to be identified more rapidly than other locations. Our data together with those from O'Regan's studies suggest the hypothesis that subjects generally seek to reach the CVP but they are seldom successful, mainly when the word is presented on the left side of the fixation point.
Key words : eye movements, fixation within a word, reading.
16 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1985
• Nombre de lectures: 26
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Christian Coëffé
La visée du regard sur un mot isolé
In: L'année psychologique. 1985 vol. 85, n°2. pp. 169-184.
Citer ce document / Cite this document :
Coëffé Christian. La visée du regard sur un mot isolé. In: L'année psychologique. 1985 vol. 85, n°2. pp. 169-184.
doi : 10.3406/psy.1985.29077
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1985_num_85_2_29077Résumé
Résumé
Quels sont les mécanismes qui définissent les positions du centre du regard à l'intérieur des mots fixés
? L'activité de lecture de textes étant probablement trop complexe pour nous permettre de répondre
directement à cette question, nous proposons pour une première approche d'étudier le comportement
oculomoteur dans une tâche de lecture de mots isolés.
Ecartant ainsi les facteurs cognitifs liés à la structure du texte (redondances syntaxiques et
sémantiques), l'expérience rapportée ici nous fournit des données de base montrant tout d'abord que le
lecteur adopte naturellement une stratégie de visée stable quand il porte son regard sur des mots isolés
de même longueur présentés dans les mêmes conditions expérimentales. Les premières fixations dans
le mot sont en effet concentrées autour d'une position se situant dans la première moitié du mot ou au
voisinage du milieu du mot suivant les conditions expérimentales. Les résultats suggèrent également
que le guidage de l'œil dépend à la fois d'une analyse des informations visuelles extraites du mot et
d'une stratégie cognitive d'exploration propre à la lecture de mots.
Nous nous référons aux données de O'Regan (1981) montrant qu'il existe une position privilégiée du
regard dans un mot qui permet son traitement en un temps minimum : cette se situe aux
environs du centre-gauche du mot. La comparaison de ces résultats avec nos données expérimentales
nous conduit à formuler l'hypothèse selon laquelle le sujet chercherait à atteindre cette position
privilégiée sans y parvenir réellement, principalement quand le mot est présenté à gauche du repère.
Mots clefs : mouvements des yeux, fixation dans un mot, lecture.
Abstract
Summary : Where does the eye land in isolated words ?
What mechanisms determine where the eye-fixates words during reading ? The processing taking place
during the reading of connected text is probably much too complex for a simple answer to be given to
this question. We decided to investigate oculomotor behaviour during the reading of words isolated from
any syntactic and semantic context. The data obtained in the experiment showed that the eye's first
fixations are concentrated around a position located either in the first half of the word or near the middle
of the word depending on the particular experimental conditions. These results suggest that there is a
normal goal within a word. On the basis of results obtained by presenting the words either on the left or
the right side of the fixation point, we concluded that eye guidance depends on cognitive information
specifie to reading words as well as the purely visual characteristics of the word. The results were
discussed in the light of O'Regan's (1981) hypothesis that there is a « Convenient Viewing Position »
(CVP, just to the left of the middle of the word) which allows words to be identified more rapidly than
other locations. Our data together with those from O'Regan's studies suggest the hypothesis that
subjects generally seek to reach the CVP but they are seldom successful, mainly when the word is
presented on the left side of the fixation point.
Key words : eye movements, fixation within a word, reading.L'Année Psychologique, 1985, H6, 169-184
MÉMOIRES ORIGINAUX
Laboratoire de Psychologie expérimentale1
associé au CNRS, Groupe Regard
Université René-Descartes
et EPHE, 3e section
LA VISÉE DU REGARD
SUR UN MOT ISOLÉ
par Christian Goëffé*
SUMMARY : Where does the eye land in isolated words ?
What mechanisms determine where the eye fixates words during reading ?
The processing taking place during the reading of connected text is pro
bably much too complex for a simple answer to be given to this question.
We decided to investigate oculomotor behaviour during the reading of
words isolated from any syntactic and semantic context. The data obtained
in the experiment showed that the eye's first fixations are concentrated
around a position located either in the first half of the word or near the
middle of the word depending on the particular experimental conditions.
These results suggest that there is a normal goal within a word. On the basis
of results obtained by presenting the words either on the left or the right
side of the fixation point, we concluded that eye guidance depends on
cognitive information specific to reading words as well as the purely visual
characteristics of the word. The results were discussed in the light of
O1 Regan's (1981) hypothesis that there is a « Convenient Viewing Position »
(CVP, just to the left of the middle of the word) which allows words to be
identified more rapidly than other locations. Our data together with those
from O'Regan's studies suggest the hypothesis that subjects generally seek
to reach the CVP but they are seldom successful, mainly when the word
is presented on the left side of the fixation point.
Key words : eye movements, within a word, reading.
1. 28, rue Serpente, 75006 Paris.
2. Remerciements : Cette étude a été effectuée dans le cadre de la préparat
ion d'un dea au sein du Groupe Regard et je tiens à remercier tout parti
culièrement Ariane Lévy-Schoen ainsi que Kevin O'Regan pour leur
cipation active et fructueuse. .
170 Chriètian Coëffé
INTRODUCTION
Quels sont les mécanismes ou processus qui déterminent
l'amplitude et la direction des saccades ainsi que la durée des
fixations au cours de la lecture d'un texte ?
A l'heure actuelle, aucune modélisation validée par des
données expérimentales ne peut prétendre proposer une solution
définitive à ce problème. Plusieurs modèles (malheureusement
trop imprécis et généralement non basés sur des données expé
rimentales) ont pourtant tenté de donner une interprétation
générale des variations instantanées du comportement oculo
moteur dans la lecture (Hochberg, 1970 ; Bouma et De Voogd,
1974 ; Shelbiske, 1975). Ces différents modèles, que l'on peut
également retrouver dans la revue critique de 0' Regan et Lévy-
Schoen (1978), peuvent se différencier par le fait que certains
interprètent la variabilité du comportement oculomoteur observée
pendant la lecture comme étant le produit d'ajustements instan
tanés au cours du traitement du texte alors que d'autres émettent
l'hypothèse selon laquelle il existerait une stratégie d'explora
tion de base qui évoluerait de façon progressive sans changement
brutal du rythme de lecture.
Sans pour autant invalider là seconde classe de modèles,
plusieurs études ont malgré tout montré qu'un contrôlé instan
tané de l'amplitude des saccades au cours de la lecture du texte
était possible. Certains auteurs ont en effet mis en évidence une
relation entre le comportement oculomoteur et Ja longueur des
mots (O'Regan, 1975 ; Rayner et McGonkie, 1976) ; l'amplitude
des saccades a tendance à s'allonger si l'on quitte un mot long
ou si le mot suivant est lui-même un mot long. De même, Abrams
et Zuber (1972) ont montré que l'œil ne tombait que très rar
ement sur les espaces inter-mots. Par ailleurs, O'Regan (1979)
montre que la taille des saccades peut dépendre entre autres de la
catégorie lexicale ou de la fonction syntaxique du mot. L'auteur
montre en effet que l'œil fait une saccade plus grande si le mot
suivant d'un texte anglais est l'article the que ;si c'est un verbe
de trois lettres. 5
A partir de ces résultats, il est intéressant de savoir comment
le contrôle instantané de l'amplitude' des saccades est rendu
possible : quels sont les mécanismes qui interviennent dans la
régulation de l'amplitude des saccades, c'est-à-dire qui défi
nissent les positions où se centre le regard à l'intérieur des mots :
•
visée da. regard sur un mot 171 La
fixés ? Mai& l'activité de lecture de textes est probablement
trop complexe pour nous permettre de répondre directement à
ces questions. Ceci nous conduira, pour une première approche,
à étudier le comportement oçulom