Le recueil d'indices sensoriels dans l'identification perceptive - article ; n°3 ; vol.85, pg 345-359

Metallinos

Description

L'année psychologique - Année 1985 - Volume 85 - Numéro 3 - Pages 345-359
Résumé
Partant d'un modèle en quatre phases élaboré pour l'identification perceptive, l'auteur étudie spécialement la phase initiale de recueil d'indices sensoriels, avec trois matériels composés respectivement de mots, de dessins représentatifs et de nombres.
La méthode expérimentée est celle du transfert croisé de l'identification sur la distinction des différences et de la distinction des différences sur l'identification. Le transfert du premier type est négatif pour les mots et les dessins, positif pour les nombres. Le transfert du deuxième type est positif pour les mots, les dessins et les nombres.
Les résultats obtenus sont intégrés dans la première phase du modèle : seuls les matériels catégorisés permettent à l'identification de fonctionner par prélèvement d'indices en raison de la disponibilité de prototypes mnésiques catégorisés existant avant la stimulation.
Mots-clés : perception visuelle, modèles perceptifs, identification.
Summary : The collection of sensory eues in perceptual identification
Starting from a model in four phases elaborated for perceptual identification, the authors study especially the initial phase of collecting sensory cues, tvith materials consisting respectively of words, representative drawings and numbers.
The experimental method used here compares crossed-transfer from identification to differential distinction and from distinction to identification. The transfer of the first type is negative for words and drawings, positive for numbers. The transfer of the second type is positive for words, drawings and numbers.
The results obtained are integrated in the first phase of the model : only the categorized materials allow perceptual identification to function by collecting partial eues because of the availability of memory prototypes categorized before stimulus presentation.
Key-words : visual perception, perceptual models, identification.
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1985
• Nombre de lectures: 36
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Robert Francès
Christian Batté
Dimitri Metallinos
Le recueil d'indices sensoriels dans l'identification perceptive
In: L'année psychologique. 1985 vol. 85, n°3. pp. 345-359.
Résumé
Partant d'un modèle en quatre phases élaboré pour l'identification perceptive, l'auteur étudie spécialement la phase initiale de
recueil d'indices sensoriels, avec trois matériels composés respectivement de mots, de dessins représentatifs et de nombres.
La méthode expérimentée est celle du transfert croisé de l'identification sur la distinction des différences et de la distinction des
différences sur l'identification. Le transfert du premier type est négatif pour les mots et les dessins, positif pour les nombres. Le
transfert du deuxième type est positif pour les mots, les dessins et les nombres.
Les résultats obtenus sont intégrés dans la première phase du modèle : seuls les matériels catégorisés permettent à
l'identification de fonctionner par prélèvement d'indices en raison de la disponibilité de prototypes mnésiques existant
avant la stimulation.
Mots-clés : perception visuelle, modèles perceptifs, identification.
Abstract
Summary : The collection of sensory eues in perceptual identification
Starting from a model in four phases elaborated for perceptual identification, the authors study especially the initial phase of
collecting sensory cues, tvith materials consisting respectively of words, representative drawings and numbers.
The experimental method used here compares crossed-transfer from identification to differential distinction and from distinction to
identification. The transfer of the first type is negative for words and drawings, positive for numbers. The transfer of the second
type is positive for words, drawings and numbers.
The results obtained are integrated in the first phase of the model : only the categorized materials allow perceptual identification
to function by collecting partial eues because of the availability of memory prototypes categorized before stimulus presentation.
Key-words : visual perception, perceptual models, identification.
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Francès Robert, Batté Christian, Metallinos Dimitri. Le recueil d'indices sensoriels dans l'identification perceptive. In: L'année
psychologique. 1985 vol. 85, n°3. pp. 345-359.
doi : 10.3406/psy.1985.29094
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1985_num_85_3_29094L'Année Psychologique, 1985, 85, 345-359
Laboratoire de Psychologie de la culture1
Université de Paris X
associé au CNRS
LE RECUEIL D'INDICES SENSORIELS
DANS L'IDENTIFICATION PERCEPTIVE
par Robert Frances, Christian Batte
et Dimitri Metallinos
SUMMARY : The collection of sensory cues in perceptual identification
Starting from a model in four phases elaborated for perceptual identi
fication, the authors Studie especially the initial phase of collecting sensory
cues, with materials consisting respectively of words, representative drawings
and numbers.
The experimental method used here compares crossed-transfer from
identification to differential distinction and from distinction to identifi
cation. The transfer of the first type is negative for words and drawings,
positive for numbers. The transfer of the second type is positive for words,
drawings and
The results obtained are integrated in the first phase of the model :
only the categorized materials allow perceptual identification to function
by collecting partial cues because of the availability of memory prototypes
categorized before stimulus presentation.
Key-words : visual perception, perceptual models, identification.
INTRODUCTION
Dans un essai de modélisation de l'identification perceptive
antérieurement publié (Frances, 1982), a été
analysée en quatre phases successives (mais avec des possibilités
de rétroaction) : 1) Prélèvement d'indices sensoriels discrets ;
2) Synthèse de ces indices : mise en relation spatiale ou tempo-
1. Centre Saint-Charles, 162, rue Saint-Charles, 75740 Paris Cedex 15. B. Frances, C, Balte el D. Melallinos 346
relie des informations sensorielles ; 3) Recherche de la concor
dance des indices par référence à un « prototype mnésique »
généralisé, évoqué lors de la phase précédente ; 4) Décision de
classement du stimulus décelable par une réponse catégorielle,
verbale ou autre.
L'identification, dans ce modèle, est celle de stimuli sémant
iques, c'est-à-dire faisant partie de l'expérience antérieure du
sujet et non de stimuli quelconques. Cette restriction est impli
quée dans la définition de la 3e phase. Cependant, cette phase
fait état de « trace mnésique » généralisée, appelée plus just
ement prototype par d'autres auteurs, ayant une identité unitaire
(mots de la langue connue, objets usuels). Cette suppose
une catégorisation préalable, c'est-à-dire la définition plus ou
moins précise d'une classe à laquelle correspond un terme uni-
voque permettant la dénomination du stimulus dans la réponse.
Autrement dit les stimuli appelés ici sémantiques sont loin
d'être simplement les mots, mais plus largement les mots, figures
ou objets auxquels le sujet peut faire correspondre, pour donner
sa réponse d'identification, un terme du lexique intérieur.
Malgré les apparences le modèle n'est pas sériel dans toutes
ses phases. En effet, la phase 3 « recherche de la concordance
par référence à un prototype » constitue une suspension du tra
itement des indices sensoriels en tant que tels pour permettre
une mise en relation de ces indices avec le système mnémonique
antérieur constitué. Cette bifurcation du traitement sensoriel
vers la mémoire à long terme est très apparente dans de nom
breuses situations expérimentales : figures camouflées, vision
anorthoscopique, et même recherche de la réponse correcte
au cours de l'identification tachistoscopique. Cette suspension
est conçue comme une série d'interactions entre « état » des
indices et effet de la mlt. Chaque état est modifié par un apport
de la mémoire (ceci est constatable, par exemple, dans les
réponses de prérecognition en tachistoscopie). Et inversement
chaque modification appelle un prototype mnésique voisin du
précédent, jusqu'à ce que la certitude du percept soit assurée.
Cet aspect interactif des phases 2 et 3 suggère une complé
mentarité entre les phases 1 et 3 : plus les indices captés sont
riches (en phase 1), plus l'appel fait à la mlt est déterminé,
c'est-à-dire plus le prototype évoqué est proche d'une classe,
qui contient le prototype recherché. Cette idée de complémentarité
des phases 1 et 3 inspire la présente étude. Recueil d'indices el identification 347
OBJECTIF DE LA PRÉSENTE RECHERCHE
La recherche ici présentée a pour objectif général de montrer
la complémentarité des phases 1) et 3) : les indices ne sont partiels,
ne sont « prélevés » que dans la mesure où il y a, pour parvenir à
la réponse correcte, une trace mnésique ayant une identité uni
taire. Dans le cas d'un matériel non catégorisé mais faisant partie,
d'une certaine manière, de l'expérience antérieure du sujet, le
recueil d'indices n'est plus un prélèvement, n'est plus partiel
relativement à l'identité globale du stimulus : il tend à être de
plus en plus complet. Ceci est maintenant largement établi,
soit dans la comparaison de mots et de non-mots (Rossi, 1977,
Pollatsek, Well et Schinzler, 1975, Reicher, 1969, McClelland,
1976), soit dans la comparaison de trigrammes ayant un sens
(sigles) ou n'en ayant pas (Pynte et Noizet, 1970).
Cependant, les recherches sur ce problème ont suivi une
méthode qui ne permet pas d'aller au-delà d'un constat : en
général, on montre que le matériel non familier subit un retard
dans son identification ou seulement sa reconnaissance par
rapport à un matériel comparable mais familier. Il en est de
même pour les unités qui composent les deux matériels : par
exemple les lettres composant les mots sont plus aisément resti
tuables que les lettres les non-mots. Cette restitution
est-elle reconstruite par réflexion après l'identification des mots,
appuyée, elle, sur l'identité du prototype mnésique ? Ou bien
est-elle directement effectuée grâce au contenu de la mémoire