Traités, manuels et ouvrages généraux. - compte-rendu ; n°1 ; vol.49, pg 636-650

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Description

L'année psychologique - Année 1948 - Volume 49 - Numéro 1 - Pages 636-650
15 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: L-annee-psychologique
• Publié le: 01 janvier 1948
• Nombre de lectures: 22
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

I. Traités, manuels et ouvrages généraux.
In: L'année psychologique. 1948 vol. 49. pp. 636-650.
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I. Traités, manuels et ouvrages généraux. In: L'année psychologique. 1948 vol. 49. pp. 636-650.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1948_num_49_1_8406— LIVRES II.
I. — Traités, manuels et ouvrages généraux.
118. — ANDREWS (T. G.). — Methods of Psychology (Méthodes
de la Psychologie). — In -8° de 716 pages, New- York, J. Wiley
and Sons, 1948.
Les domaines de la psychologie sont si divers, les problèmes
qui se posent si variés que la expérimentale a dû inven
ter de nombreuses méthodes ou en adapter d'autres. Andrews a
eu 'l'idée d'examiner en un volume ces différentes méthodes, le mot
méthode étant pris au sens le plus large du mot, c'est-à-dire comme
synonyme de technique. Découvrir une méthode c'est bien souvent
inventer un appareil.
Évitons encore une fausse interprétation du titre du livre. Andrews
n'a pas voulu faire une œuvre de philosophie des sciences et nulle
part dans l'ouvrage le lecteur français ne trouvera d'écho des
querelles d'écoles sur les méthodes subjectives et objectives, etc.
Pour les Américains, la psychologie est une science qui ne se discute
plus. On pourra regretter cependant que l'exposition des différentes
techniques et méthodes ne soit pas plus critique.
Venons-en au volume lui-même. C'est un ouvrage collectif.
Andrews a fait appel pour chaque chapitre à un spécialiste eminent.
Les problèmes abordés vont de l'étude des diverses sensations à
celle de la perception, de l'apprentissage, de la mémoire, de la
pensée, de la motivation et des sentiments, de la motricité et de l'eff
icience, de l'intelligence et des aptitudes. Les derniers chapitres sont
consacrés aux méthodes de la psychologie animale, génétique,
clinique, pathologique et sociale.
Ce livre de méthodologie dépasse évidemment son cadre car les
différents auteurs ont été amenés à parler des problèmes qui se
posaient dans les différentes spécialités et à indiquer certains résul
tats obtenus.
Nous sommes devant un ouvrage fondamental que nous espérons
pouvoir mettre bientôt à la portée du public français dans une
traduction.
P. F. MANUELS ET OUVRAGES GENERAUX 637 TRAITÉS,
119. — MUNN (N. L.). — Psychology. The fundamentals of human
adjustement (Psychologie. Les fondements de l'adaptation humaine) .
— In-8° de 497 pages, Boston, Hougton Mifïîn and C°, 1946.
Ce manuel représente un effort très intéressant. Munn s'est attaqué
avec succès à la difficulté de présenter un manuel qui soit un reflet
fidèle des développements les plus modernes de la psychologie et
qui reste en contact avec les problèmes de la vie courante.
Il ne part jamais de définitions, mais de faits, et il a fourni le
maximum d'efforts pour écarter toutes les divisions qui réifient
les problèmes. Les discussions des théories tiennent ainsi peu de
place dans ce volume sauf là où les sont une étape vers
une recherche qui n'a pas encore abouti.
L'ouvrage comprend sept parties. La première est consacrée à
une rapide fresque historique de la psychologie, la deuxième au
développement psychologique, la troisième réunit les problèmes de
l'apprentissage, du souvenir et de la pensée, la quatrième étudie
la motivation, la cinquième les émotions et les sentiments, la
sixième les processus sensoriels et perceptifs par lesquels nous
connaissons le monde extérieur, la septième les différences indivi
duelles (intelligence, aptitudes, personnalité).
L'ouvrage est remarquablement illustré de schémas, de graphiques,
de photos d'expériences ou d'appareils.
P. F.
120. — APPICCIAFUOCO (R.). — Sommario di psicologia (Somm
aire de Psychologie). — In-8° de 243 pages, Rome, Orsa Mag-
giore, 1950 (3e édition).
Ce sommaire de psychologie a le grand mérite d'être établi d'un
point de vue strictement expérimental. Voici comment l'auteur
définit en effet la : « La psychologie ne traite pas de
l'âme, comme l'étymologie du moi pourrait à tort le laisser supposer,
ce n'est pas la science des états de conscience, de l'expérience inté
rieure..., mais elle a pour objet l'étude de l'homme dans son unité
psychophysique. »
Voici les têtes de chapitre : la vie psychique, l'attention, les st
imuli du monde extérieur et la vie la perception, l'ima
gination, l'association, la mémoire, la pensée, l'affectivité, l'activité
pratique. Dans une deuxième partie : la personnalité comme unité
psychophysique, hérédité et milieu dans la période de croissance,
la première enfance, de l'enfance à l'adolescence, l'intelligence, les
tests mentaux, l'apprentissage, le travail humain, l'orientation
professionnelle, les diminués. Des exercices sont donnés en append
ice, ainsi que des lectures générales à faire, et des notes sur les
psychologues cités.
On voit qu'il s'agit d'un manuel, de niveau assez élémentaire, ANALYSES BIB iîO GRAPHIQUES 638
mais qui doit pouvoir servir d'aide-mémoire utile aux étudiants
italiens.
M. R.
121. — PIÉRON (H.). — La Psychologie différentielle. — In-8°
de 122 pages, Paris, Presses Universitaires, 1949.
La Psychologie différentielle de Piéron constitue le premier livre
d'un traité de psychologie appliquée qui paraîtra progressivement
et traitera de l'ensemble des questions qui constituent cette disci
pline.
Le fait qu'il n'existe pas jusqu'à présent, en France, d'ouvrage
consacré à la psychologie différentielle marque déjà l'importance
de cet ouvrage. L'intérêt que l'auteur porte aux problèmes de
psychologie appliquée et tout particulièrement à ceux d'orientation
professionnelle, intérêt que soulignent les travaux qu'il a lui-même
réalisés ou inspirés en ce domaine, l'information vraiment consi
dérable qu'il a réunie (près de 400 titres pour la bibliographie des
3 chapitres), les vues synthétiques, dominant cette information,
qui apportent non seulement des jugements critiques sur ce qui a
été fait, mais indiquent aussi les directions à poursuivre font de ce
livre un instrument fondamental d'information et de travail.
Le chapitre premier est consacré au rôle de l'hérédité. Les pré
cisions génétiques font ici à peu près complètement défaut, malgré
les essais de schéma proposés par certains, dont celui de Hurst sur
la transmission de l'intelligence est le plus élaboré, et les données
positives sont fournies essentiellement par l'étude des ressemblances
entre membres d'une même famille, exprimées en particulier par
les coefficients de corrélation. Passant en revue les données concer
nant certaines aptitudes comme les aptitudes à la musique ou au
dessin, puis celles qui correspondent à certaines performances parmi
lesquelles les performances réalisées aux épreuves d'intelligence, l'au
teur insiste sur les renseignements fournis par l'étude des jumeaux.
De cette revue, il conclut : « La donnée capitale à retenir, c'est
que les fluctuations que l'on observe dans les capacités mentales
ne sont pas dues seulement aux variations fortuites normales des
phénotypes et aux influences paratypiques du milieu, mais qu'elles
dépendent essentiellement de conditions génotypiquement diffé
rentes » (p. 23) thèse qui d'ailleurs ne nie évidemment pas le rôle
du milieu/
Conformément à cette vue le chapitre 2 s'ouvre sur une discussion
relative à la notion d'aptitude qui critique vigoureusement les
confusions faites par certains auteurs entre aptitude et capacité
et pose l'aptitude comme une « disposition constitutionnelle » une
,« disposition native », « la condition congénitale d'une certaine,
modalité d'efficience », ce qui n'exclut naturellement pas la nécessité
de l'exercice pour révéler l'aptitude, les conditions de celui-ci se MANUELS ET OUVRAGES GENERAUX 639 TRAITÉS,
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