La lecture moins attractive qu'il y a vingt ans - article ; n°1 ; vol.233, pg 63-80

François De Singly, Claude Thélot, Françoise Dumontier

Description

Economie et statistique - Année 1990 - Volume 233 - Numéro 1 - Pages 63-80
Reading is less Attractive Than it Was Ten Years Ago - There has been a serious drop in reading over the last twenty years. The drop was particularly acute for those individuals who are still within the school system, that is, students at all levels. In 1967 practically all students read at least a book a month, compared to two thirds nowadays. For those who have left the school system, reading has dropped considerably among those who have average diplomas and those who are secondary school graduates. The others do not read much less than their olders did, or about the same: the differences between those who have higher diplomas and those who do not have any have not changed in twenty years.
The democratization of education, the weakening of the importance of parents as an example, the competition of television and other leisure activities do not account for the scope of the phenomenon. Besides, this drop in reading is part of a general pattern in which there is a drop in established cultural habits. Theater and concert hall attendance has followed the same trend.
La lectura: menos atractiva que hace veinte años - La disminución de la práctica de la lectura fue considerable en el transcurso de estos últimos veinte anos. Este fenómeno ha sido particularmente importante para los que se encuentran aún en el sistema escolar: alumnos y estudiantes. Prácticamente todos los estudiantes en 1967 leían por lo menos un libro por mes, mientras que hoy en diá el porcentaje alcanza solo los dos tercios. Con respecta a los que ya egresaron del sistema escolar, la práctica de la lectura disminuyó.mucho para los diplomados medios y para los bachilleres. Los otros leen casi tanto e incluso la misma cantidad que los mayores: la disparidad entre los no diplomados y los diplomados de la ensenanza superior no se modificó en veinte años.
La democratización de la enseñanza, la debil importancia del ejemplo proporcionado por los padres, la competencia de la television o de otras actividades de ocio no llegan a explicar la amplitud del fenómeno. Además, esta disminución de la práctica de la lectura se inscribe en un contexto general de desinterés por las actividades culturales « legitimas ». Por otra parte, en las salas de teatro y de conciertos se registra el mismo fenómeno, con respecto a la frecuentación del publico.
La baisse de la lecture a été importante au cours de ces vingt dernières années. La chute a été particulièrement forte pour ceux qui sont encore dans le système scolaire : les élèves et les étudiants. Pratiquement tous les étudiants de 1967 lisaient au moins un livre par mois, ils ne sont plus que les deux tiers aujourd'hui. Parmi ceux qui ont quitté le système scolaire, la lecture a beaucoup diminué chez les diplômés moyens et les bacheliers. Les autres ne lisent pas beaucoup moins, ou même pas du tout moins
que leurs aînés : l'écart entre les non diplômés et les diplômés du supérieur ne s'est pas modifié en vingt ans. La démocratisation de l'enseignement, l'affaiblissement de l'exemple parental, la concurrence de la télévision ou d'autres activités de loisirs n'expliquent pas l'ampleur du phénomène. D'ailleurs, cette baisse de la lecture s'inscrit dans un contexte général de baisse des pratiques culturelles légitimes. La fréquentation des théâtres et des salles de concert a connu une évolution analogue.
18 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

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• Sciences et techniques

Informations

• Publié par: ECONOMIE_ET_STATISTIQUE0
• Publié le: 01 janvier 1990
• Nombre de lectures: 41
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Madame Françoise Dumontier
Monsieur François de Singly
Monsieur Claude Thélot
La lecture moins attractive qu'il y a vingt ans
In: Economie et statistique, N°233, Juin 1990. pp. 63-80.
Citer ce document / Cite this document :
Dumontier Françoise, de Singly François, Thélot Claude. La lecture moins attractive qu'il y a vingt ans. In: Economie et
statistique, N°233, Juin 1990. pp. 63-80.
doi : 10.3406/estat.1990.5466
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/estat_0336-1454_1990_num_233_1_5466Abstract
Reading is less Attractive Than it Was Ten Years Ago - There has been a serious drop in reading over
the last twenty years. The drop was particularly acute for those individuals who are still within the school
system, that is, students at all levels. In 1967 practically all students read at least a book a month,
compared to two thirds nowadays. For those who have left the school system, reading has dropped
considerably among those who have average diplomas and those who are secondary school graduates.
The others do not read much less than their olders did, or about the same: the differences between
those who have higher diplomas and those who do not have any have not changed in twenty years.
The democratization of education, the weakening of the importance of parents as an example, the
competition of television and other leisure activities do not account for the scope of the phenomenon.
Besides, this drop in reading is part of a general pattern in which there is a drop in established cultural
habits. Theater and concert hall attendance has followed the same trend.
Resumen
La lectura: menos atractiva que hace veinte años - La disminución de la práctica de la lectura fue
considerable en el transcurso de estos últimos veinte anos. Este fenómeno ha sido particularmente
importante para los que se encuentran aún en el sistema escolar: alumnos y estudiantes.
Prácticamente todos los estudiantes en 1967 leían por lo menos un libro por mes, mientras que hoy en
diá el porcentaje alcanza solo los dos tercios. Con respecta a los que ya egresaron del sistema escolar,
la práctica de la lectura disminuyó.mucho para los diplomados medios y para los bachilleres. Los otros
leen casi tanto e incluso la misma cantidad que los mayores: la disparidad entre los no diplomados y
los diplomados de la ensenanza superior no se modificó en veinte años.
La democratización de la enseñanza, la debil importancia del ejemplo proporcionado por los padres, la
competencia de la television o de otras actividades de ocio no llegan a explicar la amplitud del
fenómeno. Además, esta disminución de la práctica de la lectura se inscribe en un contexto general de
desinterés por las actividades culturales « legitimas ». Por otra parte, en las salas de teatro y de
conciertos se registra el mismo fenómeno, con respecto a la frecuentación del publico.
Résumé
La baisse de la lecture a été importante au cours de ces vingt dernières années. La chute a été
particulièrement forte pour ceux qui sont encore dans le système scolaire : les élèves et les étudiants.
Pratiquement tous les étudiants de 1967 lisaient au moins un livre par mois, ils ne sont plus que les
deux tiers aujourd'hui. Parmi ceux qui ont quitté le système scolaire, la lecture a beaucoup diminué
chez les diplômés moyens et les bacheliers. Les autres ne lisent pas beaucoup moins, ou même pas du
tout moins
que leurs aînés : l'écart entre les non diplômés et les diplômés du supérieur ne s'est pas modifié en
vingt ans. La démocratisation de l'enseignement, l'affaiblissement de l'exemple parental, la concurrence
de la télévision ou d'autres activités de loisirs n'expliquent pas l'ampleur du phénomène. D'ailleurs, cette
baisse de la lecture s'inscrit dans un contexte général de baisse des pratiques culturelles "légitimes". La
fréquentation des théâtres et des salles de concert a connu une évolution analogue.SOCIETE
La lecture moins attractive
qu'il y a vingt ans
de Françoiseet Dumontier, Thélot*FrançoisClaudeSingly non La Usaient scolaire beaucoup aujourd'hui. diminué baisse chute diplômés au : chez a moins, les de moins été la Parmi élèves les et particulièrement lecture les diplômés ou un et ceux même livre les a qui été étudiants. par moyens pas importante du ont mois, forte du supérieur quitté et tout Pratiquement ils pour les moins ne le au bacheliers. système ne ceux sont cours s'est que plus qui de tous scolaire, leurs pas sont Les que ces les modifié aînés autres vingt les encore étudiants la deux : lecture dernières ne en V dans écart tiers vingt lisent de le a entre 1967 beaucoup ans. années, pas système les
La démocratisation de l'enseignement, l'affaiblissement de l'exemple parental, la
concurrence de la télévision ou d'autres activités de loisirs n'expliquent pas
l'ampleur du phénomène. D'ailleurs, cette baisse de la lecture s'inscrit dans un
contexte général de baisse des pratiques culturelles "légitimes". La fréquentation
des théâtres et des salles de concert a connu une évolution analogue.
Les Français lisent moins aujourd'hui qu'il y a vingt nous sommes plus nombreux qu'il y a vingt ans,
ans. La baisse de la lecture n'est pas systématique une même proportion entraîne un effectif plus
et, quand baisse il y a, elle est d'ampleur très important. Les éditeurs le savent et le voient dans
diverse dans les différents groupes de la société leurs chiffres d'affaires : il y a aujourd'hui (en 1988)
française. Plusieurs interprétations sont avancées beaucoup plus de gros lecteurs en France qu'en
pour expliquer ce phénomène. La baisse de la lec 1967 : 6,2 millions contre 5 millions. De même,
ture résulte-t-elle d'une concurrence accrue avec le la possession de livres - qu'il soient lus ou non -
petit écran ? Est-ce le signe d'une baisse générale a beaucoup augmenté : la moitié des ménages ont
des pratiques "culturelles"? L'enquête Loisirs au moins 50 livres chez eux, contre un petit tiers
effectuée par l'INSEE en 1967 et en 1987-1988 en 1967. L'inscription à une bibliothèque est plus
auprès des personnes âgées de 14 ans et plus, per fréquente aujourd'hui (15 %) qu'hier (9 %). Ainsi
met d'analyser l'évolution du nombre des "lec tous les indices, directs ou indirects, conduisent à
teurs" (qui déclarent lire au moins 1 livre par mois) l'idée que la lecture est au moins aussi importante
et des "gros lecteurs" (au 3 livres par qu'il y a vingt ans.
(encadré p. 64).
* F. Dumontier fait part Cependant, depuis la fin des années soixante, le ie de la Division condi niveau d'études de la population a nettement augtions de vie des ménages La France lit plus menté, et ce mouvement aurait dû se traduire par del'INSEE.F.deSingly mais les Français lisent moins est professeur de socio une croissance du nombre de lecteurs encore plus logie à l'Université de sensible. En particulier, la proportion de lecteurs Rennes 2 et C. Thélot Près d'un tiers des Français déclarent lire au moins ou de gros lecteurs, qui est restée stable, aurait dû fait partie du Secrétariat
Général de VISSEE. un livre par mois ; et un sur sept déclare en lire croître. La stabilité globale de ces deux indicateurs
au moins trois. Ces proportions sont les mêmes qu'il masque une diminution pour la plupart des niveaux Les nombres entre cro y a vingt ans et la proportion de personnes ne lisant de diplôme. Si, à chaque niveau de diplôme, on chets renvoient à la jamais est plus faible aujourd'hui qu'à la fin des lisait autant qu'il y a vingt ans, il devrait y avoir, bibliographie en fin
d'article. années soixante (33 % contre 40 %) [1]. Et comme aujourd'hui, 41 % de lecteurs en France (au lieu
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ECONOMIE ET STATISTIQUE N° 233. JUIN 1990 .
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LA LECTURE : SOURCES ET METHODES
Cette etude est fondée sur deux enquêtes sur les loi La différence /'-/° se décompose alors de trois façons :
sirs menées par l'INSEE en 1967 et en 1987-1988 auprès
d'un échantillon représentatif de la population française
âgée de 14 ans et plus [1,2.3]. IIP/ OJ - ï) + E (Pj - P?) (2)
Dans ces enquêtes, les questions restent très général + E(l? + IJ) (Pj - P?) (3) Z(P? + Pj) OJ -l? es ; elles ne permettent pas de préciser beaucoup le concept de "livre" ; en outre, elles ne sont pas formu
lées de façon identique : Dans chaque décomposition, le premier terme est une