Les carrières scientifiques : une approche fondée sur des éléments d'analyse comparative européenne

Srodogora Suzanne Bella, Goujon Marc, Inspection Générale De L'Administration De L'Éducation Nationale Et De La Recherche, Bonaccorsi François, Van Lerberghe Patrice

Description

Le rapport présente une analyse comparative sur les carrières scientifiques dans plusieurs Etats membres de l'Union européenne (Allemagne, Espagne, Finlande, Irlande, Italie et Royaume-Uni) notamment dans les domaines de la politique de recherche, la mobilité, les contrats à durée déterminée, les rémunérations... Le rapport aborde également la place des universités françaises dans la production du savoir scientifique et la situation en France, puis conclut sur vingt recommandations apportées par l'IGAENR.

Sujets

• Recherche (homonymie)
• Formation
• Études supérieures
• Université
• Chercheur

Informations

• Publié par: rapports-tous-les-rapports
• Publié le: 01 octobre 2004
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• Langue: Français
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Extrait

Les carrières
scientifiques :
une approche fondée
sur des éléments
d'analyse comparative
européenne
rapport à monsieur le ministre
de l’éducation nationale,
de l'enseignement supérieur
et de la recherche
à monsieur le ministre délégué
à la recherche
N° 2004-140 Octobre 2004MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE
_____
Inspection générale de l’administration
de l’éducation nationale et de la recherche
_____
Groupe thématique Recherche
Les carrières scientifiques :
une approche fondée sur des éléments d'analyse
comparative européenne
OCTOBRE 2004
François BONACCORSI Marc GOUJON
Suzanne Bella SRODOGORA Patrice VAN LERBERGHE
Inspecteurs généraux de l’administration de l’éducation nationale
et de la recherche
4Sommaire
___________________________________________________________________________
Introduction............................................................................................................9
Une mission en cohérence avec le suivi du 6ème PCRDT............................................................. 9
Un nouveau regard sur les carrières scientifiques et techniques en Europe.................................. 10
Le débat national sur la recherche............................................................................................... 11
Démarche adoptée pour les études de terrain............................................................................... 11
Le choix des thèmes traités dans le rapport ................................................................................. 13
Chapitre 1 : Pour une gestion intégrée des carrières scientifiques et
techniques................................................................................ 15
I - Le fil directeur du rapport........................................................................................15
I.1 Une gestion intégrée des carrières scientifiques : un nouvel état d'esprit ................15
I.2 Les effets de la LOLF : l'émergence des notions de métier et de performance .........16
I.3 Positionnement sur la scène internationale et gestion des ressources humaines......18
II - La gestion des carrières scientifiques confrontée à des enjeux démographiques ....19
II.1 Les enjeux démographiques....................................................................................19
II.1.1 Une situation préoccupante..................................................................................19
II.1.2 Le "paradoxe français"........................................................................................20
II.1.3 La notion de "chercheur à vie" ............................................................................ 21
II.2 La structure matricielle A.M.E.S.22
II.2.1 Anticipation.........................................................................................................22
II.2.2 Mobilité...............................................................................................................24
II.2.3 Evaluation...........................................................................................................25
II.2.4 Synergie..............................................................................................................25Chapitre 2 : Panorama des pays de l'échantillon ...................................... 27
I - Approche statistique ...................................................................................................27
I.1 Données de base économiques et démographiques..................................................28
I.2 Identité européenne et intérêt des européens porté à la recherche ..........................28
I.3 Potentiel scientifique et technique des pays tests.....................................................29
I.3.1 Ressources financières.........................................................................................30
I.3.2 Ressources humaines...........................................................................................31
I.4 La mobilité géographique.......................................................................................32
I.4.1 La mobilité des étudiants dans les pays tests et les échanges avec les États-Unis . 33
I.4.2 Les perspectives des titulaires européens de PhD obtenus aux États-Unis ............ 34
I.5 La valorisation des résultats de la recherche et du développement technologique...34
I.5.1 Les publications......................................................................................................34
I.5.2 Les brevets..........................................................................................................35
I.5.3 Les exportations de produits de haute technologie ............................................... 35
I.6 Conclusion..............................................................................................................36
II - Un aperçu des différents modes d'organisation de la recherche dans les six pays
visités........................................................................................................................36
II.1 Au Royaume-Uni.....................................................................................................37
II.2 En Allemagne37
II.3 En Espagne et en Italie ...........................................................................................38
II.4 En Finlande et en Irlande........................................................................................38
Chapitre 3 : Carrières et mobilité .............................................................. 41
I - La mobilité, pierre d'angle de la mondialisation des échanges scientifiques et
techniques ................................................................................................................41
II - Situation de la mobilité internationale en Europe et dans le monde .......................43
II.1 - L'expatriation durable ou "la fuite des cerveaux" en Europe et en France ..............43
II.1.2 Pour une meilleure connaissance des phénomènes d’expatriation durable :
l'avis de l'Académie des technologies................................................................................ 44
II.1.3 Le suivi des mouvements migratoires : un programme statistique à développer ... 46
II.2 - Les effets de la mobilité internationale des étudiants...............................................46
4II.2.1 La situation dans les pays de l’OCDE ...................................................................... 47
II.2.2 Quelle évolution dans les dix prochaines années ? ............................................... 48
II.3 - Quelques exemples de mesures incitatives dans les pays de l'échantillon pour
favoriser la mobilité et développer les ressources d'attractivité...............................49
II.4 - Un outil pour la mobilité en Europe : les "actions Marie Curie".............................51
II.4.1 Perspectives et évolutions des actions Marie Curie .............................................. 51
II.4.2 Les différents types d'action proposés..................................................................52
II.4.2.1 Les actions d’accueil........................................................................................................ 52
II.4.2.2 Les actions individuelles.................................................................................................. 53
II.4.2.3 La promotion et la reconnaissance de l’excellence............................................................ 53
II.4.3 Les infrastructures de soutien..............................................................................54
II.4.4 Organisation du dispositif en France.................................................................... 54
III - Le soutien de la mobilité dans le contexte français..................................................56
III.1 Les chercheurs étrangers en France .......................................................................56
III.1.1 Un impératif : une meilleure connaissance des mouvements migratoires..............56
III.1.2 Les chercheurs étrangers en France : quelques éléments d'information................. 57
III.1.2.1 Une étude empirique qualitative..................................................................................... 57
III.1.2.2 La recherche publique en France : répartition des chercheurs étrangers par nationalité....... 58
III.2 Les mesures existantes en faveur du développement de la mobilité transnationale
et de l'attractivité de l'appareil français de R&D ............................................................59
III.2.1 Aides à la formation, bourses et chaires de haut niveau........................................ 59
III.2.2 Orientation et information des post-doctorants fr