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Version 2.9











Manuel utilisateur
OP01-0105-00





















Table des matières
1 Mise en route 5
1.1Présentation du produit..........................................................................................
1.2Définitions.............................................................................................................
1.3Démarche de conception d’un cours......................................................................7
1.3.1Introduction ..............................................................................................7
1.3.2Méthodes de création de cours..................................................................8
1.4Découvrir Opale Studio.......................................................................................11
1.4.1Présentation générale du logiciel ............................................................11
1.4.2Textes stylisés.........................................................................................12
1.4.3 Menu «Fichier»14
1.4.4 Menu «Edition» ......................................................................................14
1.4.5 Menu «Métiers»14
1.4.6 Menu «Cours» ........................................................................................15
1.4.7 Menu «Séquences pédagogiques» ..........................................................16
1.4.8 Menu «Ressources» ................................ ...
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Opale Studio Version 2.9 Manuel utilisateur OP01-0105-00 Table des matières 1 Mise en route 5 1.1Présentation du produit.......................................................................................... 1.2Définitions............................................................................................................. 1.3Démarche de conception d’un cours......................................................................7 1.3.1Introduction ..............................................................................................7 1.3.2Méthodes de création de cours..................................................................8 1.4Découvrir Opale Studio.......................................................................................11 1.4.1Présentation générale du logiciel ............................................................11 1.4.2Textes stylisés.........................................................................................12 1.4.3 Menu «Fichier»14 1.4.4 Menu «Edition» ......................................................................................14 1.4.5 Menu «Métiers»14 1.4.6 Menu «Cours» ........................................................................................15 1.4.7 Menu «Séquences pédagogiques» ..........................................................16 1.4.8 Menu «Ressources» ................................................................................16 1.4.9 Menu «Affichage»..................................................................................17 1.4.10 Menu «Outils»17 1.4.11 Menu «?» ..............................................................................................18 1.4.12 Menu contextuel ...................................................................................18 1.4.13 Commandes «Copier» et «Coller»........................................................18 1.4.14 Glisser et Déposer (Drag and Drop) .....................................................19 1.4.15 Utiliser la fenêtre d’exploration............................................................20 1.4.16 Sélection des objets à afficher...............................................................21 2 Constituer le référentiel pédagogique 24 2.1 Rôle du référentiel pédagogique..........................................................................24 2.2 Fenêtre d’exploration...........................................................................................24 2.3 Fenêtre de description..........................................................................................25 2.3.1 Niveau principal «Métiers» sélectionné..................................................25 2.3.2 Métier sélectionné...................................................................................25 2.3.3 Compétence ou connaissance ou situation de travail sélectionnée .........26 2.3.4 Ressource sélectionnée ...........................................................................27 2.3.5 Introduction des pré requis .....................................................................28 3 Gérer les ressources 30 3.1 Contexte d'utilisation30 3.2 Fenêtre d'exploration ...........................................................................................30 3.3 Fenêtre de description..........................................................................................31 3.3.1 Niveau principal «Ressources» sélectionné............................................31 3.3.2 Ressource sélectionnée ...........................................................................31 4 Gérer les séquences pédagogiques 35 4.1 Contexte d'utilisation35 4.2 Fenêtre d’exploration35 4.3 Fenêtre de description36 4.3.1 Niveau principal «Séquences pédagogiques» sélectionné ......................36 4.3.2 Séquence pédagogique sélectionnée.......................................................36 Opale Studio Table des matières • 1 4.3.3 Unité d’apprentissage sélectionnée.........................................................38 4.3.4 Ressource sélectionnée ...........................................................................39 5 Conception d’un cours 40 5.1 Création d’un cours .............................................................................................40 5.2 Fenêtre d’exploration...........................................................................................40 5.3 Fenêtre de description..........................................................................................41 5.3.1 Niveau principal «Cours» sélectionné ....................................................41 5.3.2 Cours sélectionné....................................................................................41 5.3.3 Séquence pédagogique sélectionnée.......................................................42 5.3.4 Unité d’apprentissage sélectionnée.........................................................43 5.3.5 Ressource sélectionnée ...........................................................................43 6 Publication 47 6.1 Rôle de la publication..........................................................................................47 6.2 Accès à la fenêtre de publication.........................................................................47 6.3 Fenêtre de publication .........................................................................................47 6.3.1 Onglet «Sélection»..................................................................................48 6.3.2 Onglet «Sites»48 6.3.3 Onglet «Publication» ..............................................................................52 6.3.4 Onglet «Options»....................................................................................53 6.4 Structure des cours publiés55 6.5 Serveur Web........................................................................................................56 6.6 Consultation d'un cours .......................................................................................58 6.7 Interprétation des rôles des ressources ................................................................60 6.8 Suivi pédagogique ...............................................................................................60 6.8.1 Exercice Formatif, évaluation formative ................................................60 6.8.2 Exercice d'évaluation ou de positionnement, évaluation de positionnement ....................................................................................................61 6.8.3 Exercice sommatif, évaluation sommative ou de synthèse.....................61 6.8.4 Utilisation du suivi pédagogique ............................................................61 6.9 Positionnement63 6.9.1 Positionnement et Ganesha.....................................................................64 7 Gestion des sites de publication 65 7.1 Rôle .....................................................................................................................65 7.2 Accès à la fenêtre de gestion des sites de publication .........................................65 7.3 Fenêtre de gestion des sites de publication..........................................................65 8 Documentation imprimable 66 8.1 Pré-requis et documentation produite..................................................................66 8.2 Accès à la fenêtre de documentation ...................................................................67 8.3 Génération au format HTML du sommaire uniquement .....................................67 8.3.1 Documents produits................................................................................68 8.3.2 Modification des styles du sommaire .....................................................69 8.4 Assemblage de documents en un fichier PDF69 8.4.1 Principes et déroulement :.......................................................................70 8.4.2 Onglet «Options»....................................................................................72 9 Parcours de positionnement 75 9.1 Rôle .....................................................................................................................75 9.2 Accès au dialogue de visualisation d’un parcours de positionnement.................75 9.3 Dialogue de visualisation d’un parcours de positionnement ...............................76 9.3.1 Représentation des informations.............................................................76 9.3.2 Modification des informations................................................................77 9.3.3 Impression d’un parcours........................................................................77 Opale Studio Table des matières • 2 10 Gestion des auteurs 78 10.1 Rôle .....................................................................................................................78 10.2 Accès à la fenêtre de gestion des auteurs.............................................................78 10.3 Fenêtre de gestion des auteurs.............................................................................78 11 Administrer Opale Studio 80 11.1 Rôle de l’administration ......................................................................................80 11.2 Enregistrement et suppression d’un utilisateur....................................................80 11.3 Propriétés d’un utilisateur....................................................................................81 11.3.1 Edition des propriétés ...........................................................................81 11.3.2 Définition du mot de passe ...................................................................82 11.4 Obtenir la liste des utilisateurs connectés............................................................82 11.5 Gestion des appropriations ..................................................................................83 12 Rechercher dans la base de données 84 12.1 Accès à la recherche ............................................................................................84 12.2 Fenêtre de recherche84 13 Mise en page, impression et aperçu 86 13.1 Contexte ..............................................................................................................86 13.2 Mise en page........................................................................................................86 13.3 Aperçu avant impression .....................................................................................87 13.4 Imprimer87 14 Importation et exportation 89 14.1 Contexte d'utilisation...........................................................................................89 14.2 Importation dans la base de données ...................................................................89 14.3 Exportation de la base de données.......................................................................90 14.3.1 Exportation au format «Opale Studio» .................................................91 14.3.2 Exportation au format AICC (Aviation Industry CBT Committee)......93 14.3.3 Exportation au format SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 97 15 Répertorier les ressources 101 15.1 Rôle ...................................................................................................................101 15.2 Accès à la fenêtre «Répertorier les ressources».................................................101 15.3 Fenêtre «Répertorier les ressources».................................................................101 16 Organisation des dossiers de travail (édition Entreprise) 103 16.1 Objectif..............................................................................................................103 16.2 Préparation.........................................................................................................103 16.3 Mutualiser les ressources...................................................................................103 16.4 Centraliser les publications................................................................................104 16.5 Configurer Opale Studio sur le poste serveur....................................................105 16.6 Essai de publication sur le poste serveur ...........................................................105 16.7 publication à partir d’un poste distant .................................................108 17 Le travail en groupe (édition Entreprise) 109 17.1 Introduction .......................................................................................................109 17.2 S’approprier un métier, un cours, une séquence pédagogique ou une ressource109 17.3 Libérer un métier, un cours, une séquence pédagogique ou une ressource .......109 17.4 Accessibilité d’un objet .....................................................................................110 17.5 Gestion des appropriations ................................................................................111 Opale Studio Table des matières • 3 18 Options 112 18.1 Introduction .......................................................................................................112 18.2 Option d'édition .................................................................................................112 18.3 Option d'édition – suppressions.........................................................................113 18.4 Option de compatibilité .....................................................................................114 18.5 Option de sécurité..............................................................................................115 18.6 Option thèmes de publication............................................................................115 18.7 Option Sites de publication ...............................................................................116 18.8 Option d’apparence de l’interface .....................................................................117 18.9 Option relative aux historiques..........................................................................118 18.10 Paramètres de connexion à la base de données..................................................118 19 Résolution des problèmes 120 19.1 Configuration minimale.....................................................................................120 19.2 Support technique Opale Studio........................................................................120 20 Annexe 121 20.1 Liste des principales icônes ...............................................................................121 20.2 Menus et raccourcis clavier122 20.2.1 Menu «Fichier»...................................................................................122 20.2.2 Menu «Edition» ..................................................................................122 20.2.3 Menus «Métier», «Cours», «Séquences pédagogiques» et «Ressources»122 20.2.4 Menu «Affichage»..............................................................................124 20.2.5 Menu «Outils» ....................................................................................124 20.2.6 Menu «?» ............................................................................................125 20.2.7 Raccourcis supplémentaires................................................................125 20.3 Support des archives ZIP125 Opale Studio Table des matières • 4 1 Mise en route 1.1 Présentation du produit Le logiciel « Opale Studio » est un atelier pédagogique d’assistance à la création de cours. Les cours produits à l’aide d’Opale Studio peuvent être publiés sur CD-ROM ou sur serveur web sous la forme de pages HTML référençant des supports multimédias de natures diverses. La consultation des cours est réalisée à partir d’un navigateur Internet compatible Internet Explorer (Version 5.5 et supérieures), Netscape (Version 7 et supérieures), Mozilla ou Firefox. Opale Studio permet : o De prendre en compte les besoins d’un métier, o De construire des cours à partir d’objectifs de type compétences et connaissances à acquérir, o De maîtriser les ressources et les pré-requis, o De créer des composants réutilisables, o D’enrichir et de capitaliser les cours et les objets existants. 1.2 Définitions Les définitions suivantes permettent de se familiariser avec les composants manipulés et la terminologie employés dans Opale Studio. Opale Studio Mise en route • 5 Le référentiel pédagogique est un ensemble d’éléments de type compétences, connaissances et/ou situations de travail regroupées en métiers et constituant le référentiel de base des objectifs de formation notamment pour la construction de séquences pédagogiques. Une ressource est une référence élémentaire à un support multimédia représentatif d’un savoir ou d’un savoir-faire à acquérir. Une connaissance est un assemblage de ressources multimédias et/ou de (sous-) connaissances représentatives d’un savoir à acquérir pour un métier donné. Une connaissance peut nécessiter des pré-requis de connaissances. Une compétence est un assemblage de ressources multimédias et/ou de (sous-) compétences représentatives d’un savoir-faire à acquérir pour un métier donné. Une compétence peut nécessiter des pré-requis de connaissances et/ou de compétences. Une situation de travail est un assemblage de ressources multimédias représentatives d’une mise en situation dans le cadre de l’exercice d’un métier. Une situation de travail peut nécessiter des pré-requis de compétences. Un cours est un assemblage de ressources multimédias et/ou de séquences pédagogiques. Une séquence pédagogique est un assemblage de ressources multimédias et/ou d’unités d’apprentissage. Une unité d’apprentissage est un assemblage de ressources multimédias et/ou de (sous-) unités d’apprentissage. Opale Studio Mise en route • 6 1.3 Démarche de conception d’un cours 1.3.1 Introduction Un cours est un assemblage ordonné de séquences pédagogiques et/ou de ressources multimédias contribuant à un objectif de formation. Les séquences pédagogiques, assemblage d’unités d’apprentissage et/ou de ressources multimédias, peuvent être produites de manière totalement libre ou à partir d’une structure de base issue du référentiel pédagogique. Les pré-requis indispensables à l’acquisition de compétences ou de connaissances, introduits au cours de l’étape de construction du référentiel pédagogique, sont affichés dans chaque unité d’enseignement de manière à faciliter leur insertion dans une unité d’apprentissage ou une séquence pédagogique. Les grandes étapes entrant dans la construction d’un cours sont : o Création des séquences pédagogiques à partir du référentiel pédagogique ou de séquences existantes (onglet « Séquences pédagogiques ») en important éventuellement les pré-requis, o Création des ressources qui ne sont pas induites d’un transfert d’informations du référentiel pédagogique (onglet « Ressources »), o Assemblage des séquences et des ressources (onglet « Cours »). Le cours, une fois construit, peut être publié afin d’être consulté sur CD-ROM ou à distance. Opale Studio Mise en route • 7 1.3.2 Méthodes de création de cours Création d'un cours à partir d'un référentiel pédagogique Les séquences pédagogiques sont construites par copier/coller à partir du référentiel pédagogique. Les objets de ce référentiel sont automatiquement transformés en séquences pédagogiques et unités d'apprentissage. Le cours est composé à partir des séquences pédagogiques ainsi obtenues. Opale Studio Mise en route • 8 Création libre à partir de ressources existantes Les séquences pédagogiques sont construites à partir de ressources existantes ou de nouvelles ressources. Le cours est composé à partir des séquences pédagogiques ainsi obtenues. Opale Studio Mise en route • 9
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