la déchéance de fantine

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• Publié par: mraire
• Publié le: 08 janvier 2013
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  Paternité
• Langue: Français

Extrait

Séance 3

Les misérables

1. L'auteur C'est un écrivain du XIX e siecle qui domine tous les genres qui a eu un enorme succès de son vivant et qui s'est angagé dans le problème de la misère en tant que écrivain et député. 2. L'oeuvre Dans les misérables met sa plume au service de l adénonciation de la misère en retraçant le parcours de plusieurs misérables comme Jean Valjean, Fantine, Cosetteet Gavroche. 3. Lepassage Le pasage que nous devons commenter décrit la longue descente aux enfers de Fantine qui a perdu son poste à l'usine et qui doit de l'argent à un couple d'aubergiste malhônete, les Thenardier qui loin de s'occuper de Cosette, ils la maltraite. Fantine a donc vendu ses cheveux et a d'abord refusé de vendre ses dents Le texte qui nous intéresse constitue une acceleration dans cette déchéance.

Enjeux principaux du texte

---> descente aux enfenrs ---> un texte pathétique: –ui se succèdentéta eserte de sa feminité rapidement: accélération du  destinpropre à la tragédie –perte de sa jeunesse –perte de sa feminité –Manipuler par les thénardiers –ue son sacrifice est inutile mais pas fantine >mère martyreLe lecteur sait --->Mort inévitablede + en + faible, maladie ---> Elle n'estas maitresse de son destin : elle subit le destinui est materialisé par les Thénardiers, la sociétéle dentiste, les créanciers, le fripier; ils sont sans pitié ) ---> accélération de son destinui raele la traédie --->Description réaliste de la misère au XIXème siècle qui a pour but de dénoncer, de sensibliser, de dénoncer, d'informer, d'ouvrir les yeux!

Une description réaliste de laUn texte pathétique qui suscite laLa tragédie de Fantine à travers misère pitiéde Fantinesa longue descente aux enfers --->Emouvoir pour persuader -Les pauvres s'aident entre eux-élipse narrative qui laisse le lecteur-La bougie qui s'est consummée - Information: à l'époque las'imaginer l'horreur de la scènesymbolise la vie de fantine qui chandelle était quelque chose decomme si il n'y avait pas de motsatteint la fin. précieux qu'il ne fallait pasassez forts pour la décrire.- 1ère étape: c'est la perte de sa gaspiller: partage de la chandelle +-Fantine est mal en point : comme lefinité (l.2376) replique de Margueritte ligne 2374montre le rythme ternaire en-2ème etape:perte de la jeunesse qui s'exclame sur la chandellegradation (L. 2368)très rapide soulignée par avant de parler de Fantine.-Sacrifice d'une mère pour quil'hyperbole/ paronomase ( 2 mots -DD donne l'impression d'entendrel'arrachage des dents n'est "rien",voisins )-->accélération de sa le language du peuple.elle est "contente"---> martyre "auchute= tragédie où tout bascule -La vieille Margueritte emploiecontraire"---> heureuse du sacrificeen 1 jour souvent des interjections religieuse-Les 2 napoléons brillent car ils-image du sourire sanglant est "seigneur", "jesus", " jesus dieu".symbolisent un espoir pour Cosette.horrible.Le coté terrifiant de la - description détaillé d'un logement- la soufrance de F. Est mise sous lesscène est renforcé par l'éclairage misérable --->CL de layeuc du lecteur de facon brutale etrouge c'est le sang, la soufrance dégradation._____soudaine(l.2391) noirc'est la mort"trou" évoque la vêtement symbolise sa propre-sacrifice d'autant plus pathétiquepeur,chute de F. dégradation. qu'ilest inutile "c'était une ruse des-passif de la l.2391 montre -vide: cô le montre les x singuliers.Thénardier" qu'ellesubit les actions, victime. -effet de réel(les réalia--> rosier)- changement d'habitaion symbolise-3e etépe:animalissation, perte symbolise sa déchéance.sa chute. "galetat": logementhumanité "bête farouche" -pot à eau=témoin qu'il fait uninsalubre. + "fermé","loquet"-->- elle subit son destin "elle ne se froid extrême CL du froid.prison. plaignaitpas" (trag: per qui subit -habit de F. Est sale, usé,-F. a tout perdu l.2406 2 foisun destin fatal). loqueteux, troué"perdre". Le PQP et passé simple-Fantine est manipulée, elle subit - les trous de ses habits montrentmontre une action révolue.parceque à chaque fois qu'elle qui lui manque qqch cô le trou-F.est triste " paser ses nuits àrecoit une lettre elle passe un dans sa bouche-->identitépleurer" + impft d'habitudeétape dans la déchéance. fragmentée cô ses vêtements: ellemalade condamné"allons, vendont le reste !" n'est plus femmes, tout à fait- Le Thénardier fait du chantagerésignée, se donne du courage humaine. affectifavec Fantine en dressant deavec les deuc impératif -créancier montrent la cruauté de laCosette un portrait pathétique et"le reste"---> péjoratif; c'est une société, ils la harcèlent"aucunvulnérable____chosification : Fantine = loque repos""traquée", préfixe répétitif- n'est pas une fille de joie= "re"-->action renouvelé sans cesse.déserté par la joie + imparfait d'habitude."publique" donc appartient à tout - 1 témoignage des réalitésle monde---> aliénation socio-économique de l'époque. Société omnibulé par l'argent CL de l'argent "sous" "travail""au rabais" "le prix " " créanicer" XIX° siècle éco florissante pour les

bourgeaois mais laisse en marge, en train de se noyer, une partie du peuple qui sombre dans la misère. - Le narrateur prend parti "plus impitoyable que" adj modalisateur+ s'indigne avec la phrase exclamative l.2423. - Une société cruelle incarnée par le Thénardier : verbe "crèverait"--> mot brutal.

On ourraitra rocherce texte de la métahore du bateau et du noé dan sle chapitre "l'onde et l'ombre"Les misérablescar ceassa eur fantine en est unearfaite interprétation, illustration: Fantine est la personne qui se noie et la société est indifférente à son sort et même la noie encore plus dans l'océan de la misère.

Question envisageable au BAC

1. Enuoi ce texte estathéti ue? 2. Pouruoi le destin de Fantine est il trai ue? 3. V.Huo veut-il convaincre ouersuader ? Pouruoi ? 4. Enquoi ce texte est-il un témoignage sur son époque ?