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Fundación Telefónica. Informe. 15. Fundación T elefónica. Fundación Telefónica. Este documento es el informe final de una investigación desarrolla- ...

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Langue Español
Poids de l'ouvrage 5 Mo

Extrait

Este documento es el informe fi nal de una investigación desarrolla- Las TIC en la Educación
da durante el curso escolar 2010-2011 con el objetivo de
ayudarnos a conocer y comprender el uso que en estos momentos se está
haciendo de las tecnologías de la información y la comunicación Realidad y expectativasen los centros educativos no universitarios del territorio español.
Proporciona también elementos de refl exión sobre aspectos
relevantes del uso de las TIC en la escuela, a fi n de promover un diálo- Informe anual 2011go social y profesional, abierto, plural, democrático, riguroso, que
pueda facilitar a todos los sectores implicados el formular, en sus
ámbitos de actuación, propuestas de mejora bien fundamentadas.
El informe consta de cuatro grandes apartados: el primero gira en
torno a la información recogida a través de un cuestionario
elaborado ad hoc, dirigido exclusivamente a docentes, con la fi nalidad
de obtener datos sobre su perfi l profesional, las características del
centro, su actividad docente con las TIC.
El segundo se construye a partir de la información recogida en el
desarrollo de tres grupos focales de Málaga, Santiago de
Compostela y Barcelona. En ellos participan docentes de la enseñanza no
universitaria, de probado prestigio en el ámbito de la docencia con
las TIC; padres y madres de alumnado con responsabilidades en
AMPAs (Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado) o en AFAs
(Asociaciones de Familias del Alumnado); docentes universitarios
especializados en el campo del uso didáctico de las TIC; docentes
no universitarios implicados en la formación permanente, y
responsables de la Administración pública.
La tercera parte gira en torno al concepto de “buenas prácticas
educativas con las TIC”. Es en las buenas prácticas donde se pueden
encontrar las claves de la mejora y son las que pueden transmitir
el optimismo necesario para generar nuevas prácticas de interés,
nuevos proyectos educativos.
El cuarto y último apartado presenta un informe sobre el panorama
internacional de las TIC en la escuela, con la pretensión de ofrecer
un amplio conjunto de referencias que completen un estudio que
ha querido poner a disposición de la comunidad educativa de este
país un abanico de datos, de información, perspectivas, análisis,
ideas, conclusiones, con el claro propósito de servir a una
deliberación rigurosa y a la toma de decisiones bien fundamentadas en
cualquiera de los sectores implicados, de una u otra manera, en el
amplio y complejo campo de la educación.
Informe
Fundación Telefónica Fundación Telefónica15
Fundación Telefónica
Las TIC en la EducaciónFundación Telefónica
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS_rem.indd I 13/10/11 11:37Esta obra ha sido editada por Ariel y Fundación Telefónica, en
colaboración con Editorial Planeta, que no comparten necesariamente
los contenidos expresados en ella. Dichos contenidos son
responsabilidad exclusiva de sus autores.
© Fundación Telefónica, 2011
Gran Vía, 28
28013 Madrid (España)
© Editorial Ariel, S.A., 2011
Avda. Diagonal, 662-664
08034 Barcelona (España)
© de los textos: Fundación Telefónica
© de la ilustración de cubierta: IDC / LWA / Corbis / Cordon Press
Coordinación editorial de Fundación Telefónica: Rosa María Sáinz Peña
Primera edición: octubre 2011
ISBN: 978-84-08-11009-5
Depósito legal: M. 41.098-2011
Impresión y encuadernación: Unigraf, S. L.
Impreso en España – Printed in Spain
El papel utilizado para la impresión de este libro es cien por cien libre de cloro y está
califi cado como papel ecológico.

No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su incorporación a un
sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio,
sea este electrónico, mecánico, por fotocopia, por grabación u otros métodos, sin el
permiso previo y por escrito del editor. La infracción de los derechos mencionados
puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Art. 270 y
siguientes del Código Penal).
Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográfi cos) si necesita
fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra. Puede contactar con CEDRO a través
de la web www.conlicencia.com o por teléfono en el 91 702 19 70 / 93 272 04 47
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS_rem.indd II 13/10/11 15:12Las TIC en la Educación
Realidad y Expectativas
Informe anual 2011
Coordinadores del informe:
Miguel Sola y J. Francisco Murillo
Con la colaboración técnica de Wolters Kluwer
Colección
Fundación Telefónica
EL USO DE LAS TECNOLOGIAS_rem.indd III 13/10/11 11:37EL USO DE LAS TECNOLOGIAS_rem.indd IV 13/10/11 11:37Agradecimientos
Son muchas las personas a las que les debemos un agradecimiento infi nito. La investigación que aquí
presentamos no hubiera visto nunca la luz sin la ayuda amable, absolutamente desinteresada y
tremendamente efi caz de un elevadísimo número de colaboradores y colaboradoras diseminados a lo largo y a lo ancho de
la geografía española.
Recordarlos y recordarlas en este momento no solo se debe a una obvia cuestión de justicia; lo que motiva la
redacción de estos párrafos va más allá del argumento de la equidad, del pago en palabras amables de
aquello que no tiene precio, del mero reconocimiento formal al que obliga la tradición. Deseamos sinceramente
devolver parte del cariño, el afecto, el acogimiento que hemos sentido estos meses atrás en distintos lugares
de nuestro país; queremos reconocer el enorme compromiso, el alto nivel de competencia de todos aquellos
que han participado en diferentes aspectos de la investigación, cuidando al máximo las tareas solicitadas,
con un celo inusual en el desarrollo de las actividades de las que se responsabilizaron.
Por mucho que lo intentemos, el lector nunca se imaginará cuánto derroche de generosidad hubo en la
trastienda de la ejecución del presente estudio.
Qué gran trabajo el de Francisco Cebrián y Antonio Úbeda (área de Marketing de Wolters Kluwer
Educación) en el seguimiento de los cuestionarios a través de las plataformas telefónicas.
Necesitábamos información fi able para localizar centros de buenas prácticas con TIC y allí estuvo María
Vieites (MEC) para ayudarnos.
También colaboraron en esta tarea Xoanca Albarelos (coordinador TIC en CEIP de Santiago de Compostela)
y Benxa Salgado (asesor en el CFR de Santiago de Compostela), en Galicia, además de asumir la mayor
parte de la organización del grupo focal que se desarrolló en la capital gallega. En Santiago nos sentimos
como en casa.
Fernando García Páez (coordinador TIC y jefe de estudios en el CEIP San Walabonso, Niebla, Huelva) fue en
Andalucía nuestros pies, nuestras manos y nuestra alma. Se implicó hasta la médula en la organización del
grupo focal de Málaga; sus aportaciones en distintos momentos y aspectos de la investigación han sido
trascendentales, y además es autor de uno de los relatos de «buenas prácticas» que contiene el presente
informe.
De Ramón Barlam (profesor en el IES Cal Gravat, Manresa, Barcelona, y formador en el ICE de la Universidad
Autónoma de Barcelona) obtuvimos una información privilegiada sobre los centros de Cataluña. Fue el mejor
guía y también nuestro chófer en el peregrinar por tierras catalanas. Los kilómetros fueron muchos y
enormemente placenteros. Siempre estaremos en deuda con él. Además es coautor de otro de los relatos que
ejemplifi can las prácticas de excelencia con las TIC, junto con Elisa Altimiras, Lidia Biescas (profesoras en
el IES Cal Gravat) y Toni Massegú (director en el IES Cal Gravat).
A la generosidad de Lourdes Martí (redactora jefe de la revista Cuadernos de Pedagogía, Wolters Kluwer) no
se le puede añadir ningún califi cativo, siempre nos quedará la sensación de no haber sido lo sufi cientemente
elocuentes; tampoco a su profesionalidad. Ella es la única responsable del magnífi co grupo focal que se
desarrolló en Barcelona. Su vasto conocimiento sobre el panorama educativo español alumbró importantes
decisiones de la investigación.
Qué placer conocer a Mª Dolores Lago ( jefa de estudios en el IES de Fene, Ferrol, A Coruña), encantadora,
comprometida, capaz de transmitir ilusión al más desencantado, hiperactiva en el mejor sentido del
término. Colabora en este informe con un relato sobre las prácticas TIC en su centro, que escribe con su
compaEL USO DE LAS TECNOLOGIAS_rem.indd V 13/10/11 11:37Las TIC en la Educación. Realidad y expectativas
VI
ñera Ascensión Begoña Fernández (profesora en

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