L'interprétation musicale dans un corpus de presse : une analyse linguistique et textuelle, Musical Interpretation in a Corpus of Newspaper Articles : a Text-Linguistic Analysis

De
Publié par

Sous la direction de Enrica Galazzi, Mariagrazia Margarito, Danièle Pistone
Thèse soutenue le 27 mars 2009: Université de Brescia, Paris 4
L’interprétation musicale sur les instruments à cordes frottées dans un corpus de presse est un discours abscons, dont les caractéristiques pragmatiques, énonciatives et sémantiques sont d’importants facteurs de complexité : l’absence de polémique de ce discours épidictique, le renforcement de l’éthos oratoire, son caractère polyphonique, sa complexité sémantique ainsi que l’emploi d’éléments doxiques et de stratégies de transfert entre types de savoirs en rendent la réception difficile. L’orientation argumentative des périodes descriptives témoigne de cette complexité : abondance des opérations de qualification et d’assimilation, multiplicité des adjectifs subjectifs et des formes négatives … Tout concourt à rendre ce discours peu accessible. Les nombreuses séries énumératives, riches en figures de style, en effets de symétrie / asymétrie et en jeux de sens renforcent enfin les difficultés de compréhension d’un lecteur impressionné qui ne peut finalement qu’applaudir.
-Interprétation musicale
-Analyse du discours
-Discours de presse
-Linguistique textuelle
-Stéréotypes
-Périodes descriptives
-Enumération
The discourse related to musical interpretation on string instruments in a corpus of newspaper articles is complex, mainly because of its pragmatic, enunciation-related and semantic features. The complete lack of polemics, the important role of the discursive ethos, the polyphonic features and semantic complexity, as well as the use of numerous stereotypes all contribute to making this epideictic discourse difficult to understand. The argumentative orientation of descriptive sequences provide us with another aspect of this complexity: the numerous operations of qualification and assimilation, the use of many subjective adjectives and negative structures, multiple enumerations – full of rhetorical figures, symmetry, asymmetry and semantic games - all contribute to further increase the comprehension difficulty of the text and impress the reader.
Source: http://www.theses.fr/2009PA040090/document
Publié le : mardi 1 novembre 2011
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BRESCIA
Dipartimento di Economia Aziendale
Corso di Dottorato di ricerca in Linguistica Francese - Ciclo XXI - L-LIN/04
UNIVERSITÉ DE PARIS-SORBONNE (PARIS IV)
École Doctorale V “Concepts et Langages” (ED 0433)

TESI DI DOTTORATO DI RICERCA
Thèse pour obtenir le grade de
Dottore di ricerca / Docteur de l’Université Paris IV
Discipline : Linguistica Francese / Musique et musicologie
Présentée et soutenue publiquement par
Valérie DURAND
Le 27 mars 2009

L’INTERPRETATION MUSICALE
DANS UN CORPUS DE PRESSE :
UNE ANALYSE LINGUISTIQUE ET TEXTUELLE



Direction de thèse : Coordination du doctorat :
Madame Enrica Galazzi Monsieur Camillo Marazza e Mariagrazia Margarito
Madame Danièle Pistone


Jury :
Monsieur Philippe Lane, Université de Rouen, France
Madame Mariagrazia Margarito, Università degli Studi di Torino, Italie e Nadia Minerva, Università degli Studi di Bologna, Italie
Madame Danièle Pistone, Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), France


N° attribué par la bibliothèque :
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Remerciements

Je tiens à exprimer ma profonde reconnaissance à mes directrices de thèse, Mme
Enrica Galazzi, Mme Mariagrazia Margarito et Mme Danièle Pistone pour leur
soutien constant, leurs précieux conseils, leur patience et surtout leur confiance,
sans laquelle cette thèse n’aurait pu être menée à bien.
Que ma famille et mes amis qui m’ont soutenue tout au long de ce travail
trouvent également ici l’expression de ma profonde gratitude.


TABLE DES MATIÈRES
RESUME EN ITALIEN – RIASSUNTO IN ITALIANO................................................................................ 10
INTRODUCTION............................................................................................................................................... 14

PREMIERE PARTIE : CORPUS, CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE
RECUEIL ET D'ANALYSE DES DONNEES

CHAPITRE 1 – PRESENTATION DU CORPUS .......................................................................................... 23
1 UN CORPUS D’ARTICLES DE PRESSE.............................................................................................. 23
1.1. DIVERSITE DES MEDIAS, HOMOGENEITE DES CONTENUS ..................................................................... 23
1.2. REPARTITION DES ARTICLES PAR PUBLICATION .................................................................................. 24
1.3. PREDOMINANCE NUMERIQUE DES CRITIQUES MUSICALES................................................................... 25
1.4. RUBRIQUES DE PUBLICATION.............................................................................................................. 26
1.5. GENRES DES ARTICLES DU CORPUS ..................................................................................................... 27
1.6. INSTRUMENTS ET ARTISTES................................................................................................................. 29
2 PUBLICATIONS PRISES EN COMPTE............................................................................................... 31
2.1 QUOTIDIENS NATIONAUX D’INFORMATIONS GENERALES.................................................................... 31
2.2 UN QUOTIDIEN SPECIALISE : LES ECHOS............................................................................................. 33
2.3 MAGAZINES HEBDOMADAIRES D’INFORMATIONS GENERALES (NEWS MAGAZINES) ............................ 33
2.4 UN PERIODIQUE D’INFORMATIONS SPECIALISEES : TELERAMA ........................................................... 34
3 CRITIQUE MUSICALE JOURNALISTIQUE EN FRANCE.............................................................. 35
3.1 DEFINITION ET HISTOIRE..................................................................................................................... 35
3.2 TENDANCES ACTUELLES 36
3.3 STYLE ................................................................................................................................................. 38
3.4 PRESENTATIONS DES JOURNALISTES - CRITIQUES MUSICAUX DE NOTRE CORPUS ................................ 40
4 ETAT DE LA RECHERCHE SUR LES CRITIQUES MUSICALES : ENTRE MUSICOLOGIE,
SOCIOLOGIE ET LETTRES........................................................................................................................... 42
4.1 EN MUSICOLOGIE ET EN SOCIOLOGIE DE LA MUSIQUE ......................................................................... 42
4.1.1 Principaux centres de recherche universitaire.............................................................................. 42
4.1.2 Thèses récentes.............................................................................................................................. 43
4.1.3 Publications récentes .................................................................................................................... 43
4.2 EN LETTRES........................................................................................................................................ 44
4.2.1 Monographies et recueils.............................................................................................................. 44
4.2.2 Thèses récentes 44
1 CHAPITRE 2 – CADRE THEORIQUE........................................................................................................... 46
1 L’ANALYSE DU DISCOURS.................................................................................................................. 46
1.1 APPROCHE HISTORIQUE DE L’ÉCOLE FRANÇAISE D’ANALYSE DU DISCOURS : LIEUX, AUTEURS ET
OUVRAGES PRINCIPAUX .................................................................................................................................... 46
1.2 CONCEPTS FONDAMENTAUX DE L’ANALYSE DU DISCOURS ................................................................. 48
1.2.1 Discours, formation discursive, interdiscours et pratique discursive ........................................... 48
1.2.1.1 Discours et formation discursive ......................................................................................................... 49
1.2.1.2 Interdiscours et pratique discursive ..................................................................................................... 49
1.2.2 La notion de corpus en analyse du discours : définition et construction ...................................... 51
1.2.3 Sujet du discours, contexte et mémoire discursive ........................................................................ 52
1.2.3.1 Le sujet du discours............................................................................................................................. 52
1.2.3.2 Le contexte en analyse du discours 53
1.2.3.3 Mémoire discursive 53
1.3 L’ANALYSE DU DISCOURS EN FRANCE AUJOURD’HUI.......................................................................... 53
2 L’ANALYSE TEXTUELLE DES DISCOURS ...................................................................................... 56
2.1. EMERGENCE DE LA LINGUISTIQUE TEXTUELLE AUX ETATS-UNIS ET EN EUROPE................................ 56
2.2. DEVELOPPEMENT DE LA LINGUISTIQUE TEXTUELLE D’EXPRESSION FRANÇAISE ................................. 57
2.2.1. Traduction de deux ouvrages importants en français ................................................................... 57
2.2.2. Un développement tardif ............................................................................................................... 58
2.2.3. Inscription de la linguistique textuelle dans l’analyse du discours............................................... 59
2.3. PRINCIPALES THEORIES ET CONCEPTS DE L’ANALYSE TEXTUELLE DES DISCOURS............................... 60
2.3.1. Texte, discours et genres de discours............................................................................................ 60
2.3.2. Modularité de l’analyse textuelle.................................................................................................. 62
2.3.3. Opérations de textualisation ......................................................................................................... 63
2.4. CHOIX DE LA LINGUISTIQUE TEXTUELLE COMME CADRE D’ANALYSE THEORIQUE .............................. 64
3 LES THEORIES DE L’ARGUMENTATION........................................................................................ 65
3.1. L’HERITAGE DE L’ANTIQUITE : L’ARGUMENTATION ENTRE RHETORIQUE ET LOGIQUE ........................ 65
3.2. L’ARGUMENTATION ENTRE LA FIN DU XIXE SIECLE ET 1950.............................................................. 66
3.3. L’TATION DEPUIS 1950 ....................................................................................................... 67
3.4. TENDANCES ACTUELLES ..................................................................................................................... 68

CHAPITRE 3 – METHODOLOGIE ............................................................................................................... 70
1. METHODOLOGIE DE RECUEIL DES DONNEES ............................................................................ 70
1.1. PROBLEMATIQUE INITIALE ET CHOIX D’UN CORPUS DE PRESSE........................................................... 70
1.2. UTILISATION DE LA BASE DE DONNEES EUROPRESSE .......................................................................... 72
1.2.1. Présentation de la base de données .............................................................................................. 72
1.2.2. Choix des publications prises en compte et de la période de recherche ....................................... 72
1.2.3. Corpus terminologique utilisé pour la recherche 73
2. METHODOLOGIE D’ANALYSE DES DONNEES.............................................................................. 77
2 2.1. LA MISE SUR FICHE : CREATION DE DEUX TYPES DE FICHES ................................................................ 77
2.1.1. Création d’une fiche exploratoire ................................................................................................. 77
2.1.2. Définition des quatre thématiques 78
2.1.3. Réalisation d’une fiche d’analyse à thématique « Interprétation »............................................... 79
2.1.4. Difficultés rencontrées lors de la mise sur fiche ........................................................................... 80
2.2. EXEMPLES DE FICHES D’ANALYSE COMPLETES ................................................................................... 82
2.2.1. Exemple d’une fiche exploratoire intégrale .................................................................................. 82
2.2.2. Présentation d’une fiche « interprétation » intégrale ................................................................... 84
2.3. LE LOGICIEL DE REPERAGE TEXTUEL TEXTSTAT............................................................................... 86
2.4. METHODOLOGIE D’ANALYSE STATISTIQUE DES DONNEES DE PRESENTATION DU CORPUS................... 88
3. LISTE DES ARTICLES DU CORPUS ................................................................................................... 90

DEUXIEME PARTIE : DIMENSIONS CONFIGURATIONNELLES /
PRAGMATIQUES ET STEREOTYPES DU DISCOURS

CHAPITRE 4 – RHETORIQUE DU DISCOURS MUSICAL ET ANALYSE TEXTUELLE DES
DISCOURS.......................................................................................................................................................... 97
1. LE DISCOURS EPIDICTIQUE ENTRE RHETORIQUE ET LINGUISTIQUE TEXTUELLE ..... 97
1.1. ARISTOTE ET LE GENRE DE DISCOURS EPIDICTIQUE............................................................................. 97
1.2. DISCOURS EPIDICTIQUE ET LINGUISTIQUE TEXTUELLE........................................................................ 98
1.2.1. Valeur illocutoire et orientation argumentative des énoncés........................................................ 99
1.2.2. Prise en charge énonciative et polyphonie.................................................................................. 100
1.2.2.1. Types de repérages énonciatifs.......................................................................................................... 100
1.2.2.2. Ethos discursif et éthos extradiscursif ............................................................................................... 101
1.2.2.3. Théorie de la polyphonie de D. Maingueneau................................................................................... 102
1.2.2.4. L’analyse de la concession de M.-A. Morel ...................................................................................... 102
1.2.3. Aspects sémantico-référentiels (construction de la représentation discursive) .......................... 103
1.2.3.1. Définition de la dimension sémantico-référentielle de la proposition-énoncé................................... 103
1.2.3.2. Outils méthodologiques pour l’étude de la dimension sémantico-référentielle du discours .............. 104
2. ORIENTATION ARGUMENTATIVE ET VISEE ILLOCUTOIRE DU DISCOURS : ELOGE,
AMPLIFICATION, CONSEIL ET SEDUCTION......................................................................................... 106
2.1. MICRO-ACTES DE DISCOURS ............................................................................................................. 106
1.2.4. Micro-actes de discours assertifs-constatifs ............................................................................... 106
1.2.5. Micro-actes de discours expressifs.............................................................................................. 107
1.2.6. Stratégie d’amplification 108
2.2. MACRO-ACTES DE DISCOURS ............................................................................................................ 109
1.2.7. « Louer » et « conseiller »........................................................................................................... 109
1.2.8. « Séduire » .................................................................................................................................. 111
2.2.2.1 Séduction et recherche stylistique............................................................................................................... 111
3 2.2.2.2 Séduction et connivence avec le destinataire.............................................................................................. 112
2.3. MARQUES DE SURFACE DU DISCOURS ............................................................................................... 113
2.3.1. Argumentation et concession ...................................................................................................... 113
2.3.2. Explication et justification .......................................................................................................... 115
2.3.3. Marques de l’intensité corrélative 116
2.4. ABSENCE DE POLEMIQUE DU DISCOURS : L’EXEMPLE DE « FAUT-IL Y ALLER ? » DU FIGAROSCOPE.118
3. POLYPHONIE DU DISCOURS ET PRISE EN CHARGE ENONCIATIVE................................... 120
3.1. DISCOURS D’AUTORITE ET ENONCIATION IMPLIQUEE........................................................................ 120
3.1.1. Discours d’autorité et identification de l’éthos discursif ............................................................ 120
3.1.2. Sous-système énonciatif : énonciation directe ou énonciation de discours de <type1>............. 122
3.1.3. Analyse : « Le Quatuor Artémis à Fontainebleau ».................................................................... 123
3.2. MISE EN RELIEF DES VOIX MULTIPLES DES ACTANTS DE LA REALISATION MUSICALE........................ 126
3.2.1. Mise en scène des actants de la réalisation musicale ................................................................. 126
3.2.2. Principales marques langagières................................................................................................ 127
3.3. PRESENCE DE LA VOIX ANONYME DE LA DOXA ................................................................................. 128
3.3.1. Enonciation de vérités générales de type <3>............................................................................ 128
3.3.2. Principales marques langagières 129
3.4. AUTRES PHENOMENES MARQUANT LA POLYPHONIE DU DISCOURS ................................................... 130
3.5. CONCESSION, POLYPHONIE ET COMPLEXITE DU DISCOURS................................................................ 131
3.5.1. Richesse et diversité des structures concessives.......................................................................... 132
3.5.1.1. Structures concessives logique, rectificative et argumentative.......................................................... 132
3.5.1.2. Les marqueurs de la concession ........................................................................................................ 132
3.5.2. Concession et polyphonie du discours ........................................................................................ 134
3.5.2.1. Multiplicité des voix convoquées ...................................................................................................... 134
3.5.2.2. Structures concessives et réassertion : l’exemple de l’adverbe « Bien » ........................................... 136
3.5.3. Concession, polyphonie et opacité du discours........................................................................... 136
3.5.3.1. Accumulation des structures concessives.......................................................................................... 136
3.5.3.2. Structures concessives rectificatives et point de vue de l’auteur-journaliste ..................................... 138
3.5.3.3. Structures concessives et difficultés cognitives du lecteur ................................................................ 139
4. COHESION SEMANTIQUE ET CONSTRUCTION DE LA REPRESENTATION DISCURSIVE
143
4.1. GENERALITE ET MANQUE DE PRECISION DU DISCOURS...................................................................... 143
4.1.1. Généralité du discours ................................................................................................................ 143
4.1.2. Imprécision et flou référentiel ..................................................................................................... 144
4.2. DISCOURS HYPERBOLIQUE, REGIME DE VERIDICITE ET RUPTURES ISOTOPIQUES ............................... 146
4.2.1. Un discours hyperbolique ........................................................................................................... 146
4.2.2. Contrat socio-discursif et ambiguïté du régime pragmatique..................................................... 146
4.2.3. Ruptures isotopiques et figures de style ...................................................................................... 147
4.3. REFERENCES EXTRA-DISCURSIVES.................................................................................................... 149
4.3.1. Emploi des noms propres ............................................................................................................ 149
4.3.2. Utilisation des démonstratifs mémoriels ..................................................................................... 151
4 CHAPITRE 5 – STRATEGIES ARGUMENTATIVES ET INTERPRETATION MUSICALE : LE ROLE
DES ELEMENTS DOXIQUES ....................................................................................................................... 154
1. OUTILS METHODOLOGIQUES......................................................................................................... 154
1.1 THEORIES DE L’ARGUMENTATION : ARISTOTE ET C. PERELMAN ...................................................... 155
1.1.1 Concept de lieu rhétorique.......................................................................................................... 155
1.1.2 Notion de lieu commun................................................................................................................ 156
1.2 ANALYSE ARGUMENTATIVE DU DISCOURS DE R. AMOSSY................................................................ 157
1.2.1 Argumentation et analyse du discours ........................................................................................ 157
1.2.2 Formes doxiques : sentences et stéréotypes ................................................................................ 158
1.2.3 Rôle des éléments doxiques dans le discours .............................................................................. 159
1.2.3.1. Rôle argumentatif ...................................................................................................................................... 159
1.2.3.2. Rôles identitaire et cognitif........................................................................................................................ 159
1.2.3.3. Rôle de satisfaction des attentes du lecteur................................................................................................ 160
1.3 STEREOTYPE OU IMAGINAIRE ? LA REMISE EN CAUSE DE P. CHARAUDEAU ...................................... 160
2. LIEU RHETORIQUE DE L’ESSENCE DANS LE DISCOURS SUR L’INTERPRETATION
MUSICALE....................................................................................................................................................... 163
2.1. LIEU CARACTERISTIQUE DU DISCOURS MUSICAL............................................................................... 163
2.2. ACTUALISATION DU LIEU DE L’ESSENCE DANS LE CORPUS................................................................ 164
2.2.1. Supériorité de l’interprétation fidèle à l’œuvre originale ........................................................... 165
2.2.2. Nécessité d’une recherche d’ordre philologique......................................................................... 166
2.2.3. Caractère injonctif de l’interprétation ........................................................................................ 167
2.2.4. Interprétation, vérité et profondeur............................................................................................. 168
3. INTERPRETATION MUSICALE ET LIEUX COMMUNS .............................................................. 169
3.1. SIMPLICITE ET COMPLEXITE DE L’INTERPRETATION MUSICALE......................................................... 169
3.2. LIEU COMMUN DU LIEN MUSICAL...................................................................................................... 170
3.2.1. Interprétation et liens familiaux.................................................................................................. 170
3.2.2. Amitié, complicité et liens artistiques.......................................................................................... 171
3.2.3. Liens musicaux, écoles et nationalités......................................................................................... 173
3.3. TECHNIQUE INSTRUMENTALE ET X................................................................................................... 174
3.4. INTERPRETATION « A LA SLAVE »..................................................................................................... 177
3.5. IMPORTANCE DES ŒUVRES DE J.-S. BACH 178
3.6. VIOLE, VIOLONCELLE ET RESSEMBLANCE A LA VOIX HUMAINE ........................................................ 179
4. ROLE DES ELEMENTS DOXIQUES DANS LE DISCOURS SUR L’INTERPRETATION
181 MUSICALE.......................................................................................................................................................
4.1. CREATION D’UN TERRAIN D’ENTENTE FONDE SUR L’OPINION COMMUNE.......................................... 181
4.2. RENFORCEMENT DE L’ETHOS DISCURSIF........................................................................................... 182
4.2.1. Ethos du mélomane et partage de la passion musicale............................................................... 182
4.2.2. Construction de l’éthos institutionnel ......................................................................................... 183
4.2.2.1. Approche stylistique.......................................................................................................................... 184
4.2.2.2. Approche énonciative........................................................................................................................ 185
5 4.3. ROLE DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE DES ELEMENTS DOXIQUES .................................................... 186
4.3.1. Fonction identitaire des stéréotypes dans le discours artistique................................................. 186
4.3.2. Stéréotype dévalorisant et fonction de construction identitaire .................................................. 187
5. IMAGINAIRE VERSUS STEREOTYPE............................................................................................. 190
5.1. TYPES DE SAVOIR A LA BASE DU DISCOURS SUR L’INTERPRETATION MUSICALE................................ 190
5.2. STRATEGIES DE BROUILLAGE............................................................................................................ 192
5.2.1. Faire passer un savoir de croyance en savoir de connaissance.................................................. 193
5.2.2. Transformer un savoir d’opinion relative en savoir d’opinion commune................................... 193
5.2.3. Convertir un savoir de croyance en savoir de doctrine .............................................................. 194

TROISIEME PARTIE : PERIODES DESCRIPTIVES ET SERIES ENUMERATIVES

CHAPITRE 6 – ANALYSE TEXTUELLE ET MISE EN TEXTE DE L’INTERPRETATION
MUSICALE....................................................................................................................................................... 198
1. OUTILS METHODOLOGIQUES......................................................................................................... 198
1.1. PRESENTATION DE LA PERIODE DESCRIPTIVE.................................................................................... 198
1.1.1. La description, entre période et séquence................................................................................... 199
1.1.2. Macro-opérations descriptives.................................................................................................... 200
1.2. DIFFERENTS TYPES DE DESCRIPTION................................................................................................. 200
1.3. SEMANTISATION DE LA REPRESENTATION DESCRIPTIVE ET ADJECTIFS SUBJECTIFS........................... 201
1.4. SYSTEME DE LA NEGATION ............................................................................................................... 202
2. IDENTIFICATION DES STRATEGIES DESCRIPTIVES UTILISEES.......................................... 204
2.1. PRINCIPALES OPERATIONS DE MISE EN TEXTE DES PERIODES DESCRIPTIVES ..................................... 204
2.1.1. Thématisation, ancrage et construction de l’objet du discours................................................... 204
2.1.2. Aspectualisation et choix des traits pertinents ............................................................................ 206
2.1.3. Interprétation musicale et savoirs partagés : le rôle des opérations d’assimilation dans la
complexité du discours .............................................................................................................................. 207
2.2. DESCRIPTIONS DE TYPE (FAIRE) VOIR / ENTENDRE / SENTIR .............................................................. 209
2.2.1. Emploi des verbes de perception................................................................................................. 210
2.2.2. Variante en faire voir / faire entendre / faire sentir : l’offrande musicale.................................. 212
3. ORIENTATION ARGUMENTATIVE DE LA DESCRIPTION ....................................................... 214
3.1. SEMANTISATION DE LA REPRESENTATION DISCURSIVE ET ADJECTIFS SUBJECTIFS ............................ 214
3.1.1. Utilisation des adjectifs affectifs 215
3.1.2. Emploi des adjectifs évaluatifs axiologiques............................................................................... 217
3.1.3. Axiologisation des adjectifs évaluatifs non axiologiques............................................................ 218
3.1.4. Rôle du connecteur MAIS............................................................................................................ 221
3.1.4.1. Connecteur Mais et système d’appréciation du locuteur : la fréquence du cas 2............................... 221
3.1.4.2. Occurrences de la variante « adj p MAIS JAMAIS adj r / MAIS TOUJOURS adj q»...................... 223
3.2. FORMES NEGATIVES ET PERIODES DESCRIPTIVES .............................................................................. 225
6 3.2.1. Emploi de la forme négative comme stratégie descriptive .......................................................... 225
3.2.2. Diversité des structures négatives et macro-opérations descriptives utilisées............................ 226
3.2.2.1. Diversité des marques et structures syntaxiques................................................................................ 226
3.2.2.2. Diversité des macropropositions descriptives impliquées ................................................................. 227
3.2.3. Complexité du discours et difficultés de réception de la négation .............................................. 228
3.2.4. Analyse : Le Figaro - « Le Quatuor Artémis : la relève des plus grands »................................. 231

CHAPITRE 7 – MICROSCOPIE : SERIES ENUMERATIVES ET DISCOURS MUSICAL ................. 234
1. OUTILS METHODOLOGIQUES......................................................................................................... 235
1.1. LINGUISTIQUE TEXTUELLE, STYLE PERIODIQUE ET ENUMERATION SELON J.-M. ADAM .................... 235
1.1.1. Enumération et structure périodique .......................................................................................... 235
1.1.2. Marqueurs de l’énumération....................................................................................................... 236
1.2. SERIES ENUMERATIVES : LES ANALYSES DE BEATRICE DAMAMME-GILBERT ................................... 237
1.3. TRADITION RHETORIQUE ET FIGURES DE STYLE : LES DEFINITIONS DE M. POUGEOISE..................... 238
2. PARTICULARITES NUMERIQUES ET MORPHOSYNTAXIQUES DES SERIES
ENUMERATIVES (SE) ................................................................................................................................... 239
2.1. ASPECTS NUMERIQUES : SE TERNAIRES ET ACCUMULATIONS DE SE ................................................ 239
2.2. CARACTERISTIQUES MORPHOSYNTAXIQUES ..................................................................................... 240
2.2.1. Fréquence des SEN et SEA.......................................................................................................... 240
2.2.2. Accumulation de prédicats fonctionnels des SEV et SEI............................................................. 241
3. ANALYSE TEXTUELLE DE L’ENUMERATION............................................................................. 242
3.1. SE ET MARQUEURS D’INTEGRATION LINEAIRE.................................................................................. 242
3.1.1. Absence de marqueur : le type asyndétique ................................................................................ 243
3.1.2. Emploi des organisateurs énumératifs ........................................................................................ 244
3.1.3. Marqueurs d’intégration de type répertoire 245
3.2. SERIE ENUMERATIVE, ACTIVITE DE REFORMULATION ET EXPANSION DEFINITOIRE........................... 246
3.2.1. Présence de syntagmes introducteurs externes à la SE............................................................... 246
3.2.2. SE et expansion définitoire.......................................................................................................... 246
3.2.3. Marqueurs de reformulation / expansion définitoire .................................................................. 248
4. ENUMERATION ET RELATIONS SEMANTIQUES ....................................................................... 250
4.1. RELATIONS SEMANTIQUES ENTRE LES TERMES DE LA SE 250
4.1.1. Rapport de convergence.............................................................................................................. 250
4.1.2. Relation de divergence................................................................................................................ 254
4.2. ROLE SEMANTIQUE DES MARQUEURS D’INTEGRATION LINEAIRE ...................................................... 257
4.2.1. Relations de convergence sémantique......................................................................................... 258
4.2.2. Marqueurs comme facteur de divergence sémantique ................................................................ 258
4.3. SYNTAGME INTRODUCTEUR DE LA SE ET EFFETS DE SENS 259
5. STYLISTIQUE DE LA SERIE ENUMERATIVE............................................................................... 262
7 5.1. CARACTERISTIQUES RYTHMIQUES ET SONORES ................................................................................ 262
5.1.1. Aspects rythmiques de la SE........................................................................................................ 262
5.1.2. Figures de mots et particularités sonores de la SE..................................................................... 263
5.1.3. Effets............................................................................................................................................ 265
5.2. SYMETRIE ET ASYMETRIE ................................................................................................................. 266
5.2.1. Figures de construction et effet de symétrie 266
5.2.2. Procédés stylistiques créant des effets d’asymétrie 269
5.3. VALEUR RHETORIQUE ET STYLISTIQUE DU SYNTAGME INTRODUCTEUR INITIAL ............................... 271
6. DEUX EXEMPLES D’ANALYSE DES SERIES ENUMERATIVES ............................................... 273
6.1. ARTICLE 160 - DISQUES. CLASSIQUE. DMITRI CHOSTAKOVITCH ...................................................... 273
6.2. ARTICLE 084 - LE QUATUOR AU THEATRE DE PARIS – ACCORDS VIRTUOSES ................................... 277

CONCLUSION ................................................................................................................................................. 281

BIBLIOGRAPHIE............. 291
1 REFERENCES LINGUISTIQUES ....................................................................................................... 291
2 REFERENCES MUSICALES................................................................................................................ 300

TABLE DES ABRÉVIATIONS....................................................................................................................... 304
LISTE DES TABLEAUX................................................................................................................................. 305

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