Culture Générale 2007 Institut de formation en soins infirmiers - Toulouse

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Examen du Supérieur Institut de formation en soins infirmiers - Toulouse. Sujet de Culture Générale 2007. Retrouvez le corrigé Culture Générale 2007 sur Bankexam.fr.

Sujets

• Culture générale
• 2007

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• Publié par: bankexam
• Publié le: 22 août 2008
• Nombre de lectures: 106
• Langue: Français

Extrait

Institut de formation en soins infirmiers - Toulouse / 2007 / Culture Générale

IFSI TOULOUSE � CONCOURS D'ENTREE 2007

EPREUVE D'ADMISSIBILITE

TEXTE 1 : Les gothiques revendiquent plus qu’une esthétique

Sociologues et pouvoirs publics s’avouent dans l’incapacité de chiffrer la population des « gothiques ». Il

n’empêche ; depuis cinq ans, les établissements scolaires en accueillent de plus en plus. En 2004, la Mission

interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires (Miviludes) décidait donc de consacrer un

rapport sur le sujet. Les « gothiques » sont pour la plupart des athées et leur esthétique fait écho à un état

d’esprit sombre et désespéré. Inspirés du « romantisme noir », ils sont en général obsédés par les problèmes

existentiels, certains allant jusqu’à considérer la mort comme une libération […]

A l’instar d’autres conduites dites marginales, le « gothisme » donne l’occasion à certains de s’opposer au

modèle parental, jugé trop conformiste, de se démarquer de la culture dominante. Il fait écho au mal-être de

certains d’entre eux […]

S’ils sont en fait rarement violents envers les autres et se révèlent même plutôt sensibles, il leur arrive d’être

violent envers eux-mêmes. Parfois de manière dramatique […]

Marie BOËTON,

Les dossiers de l’actualité,

Juin 2006

Question

: Reformuler trois idées principales du texte.

Consigne

: Rédiger la réponse en 10 lignes.

TEXTE 2 : Désir de solitude

Dans la cohue des départs et des retours de week-ends prolongés de printemps, dans le tohu-bohu des grandes

migrations de l’été, on se prend parfois à rêver de se retrouver seul. Et, depuis quelque temps, on voit poindre

une nouvelle catégorie de vacanciers à la recherche d’un peu de solitude. Surbookés, lassés d’être sans cesse

débordés, d’avoir le sentiment que notre existence s’écoule un peu malgré nous, nous aspirons soudain à

reprendre nos esprits en faisant le vide […]

En même temps que nous recherchons la solitude, celle-ci nous fait parfois encore peur. « c’est un cadeau

royal que nous repoussons, affirme l’écrivain Jacqueline Kelen (

l’Esprit de solitude

, Albin Michel) parce que,

en cet état, nous nous découvrons infiniment libres, et que la liberté est ce à quoi nous sommes le moins

prêts ».

Peut-être que, dans une société hyper individualiste, nous avons encore besoin d’être rattachés aux autres. Et

la solitude a une valeur thérapeutique , comme l’explique le psychiatre anglais Anthony Storr (

Solitude. Les

vertus du retour à soi-même

, Laffont) à condition de ne pas être subie. En France, 8,3 millions de personnes

vivent seules, soit 14 % de la population.

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S. STEHLI J,

L’Express

, 11 juin 2006

Question

: Expliquer l’expression soulignée à partir des éléments du texte et de vos connaissances.

Consigne

: Rédiger la réponse en 15 lignes maximum.

TEXTE 3 : La violence scolaire en tête des préoccupation des parents.

LA VIOLENCE constitue aujourd’hui la première préoccupation des parents d’élèves. Selon un sondage

réalisé par la PEEP*, l’une des deux principales fédérations de parents d’élèves, c’est la violence à l’école qui

domine dans les inquiétudes exprimées (93%), juste devant la consommation de tabac et l’usage de la drogue.

Lors de sa conférence de presse, Gilles de Robien a évoqué l’importance qu’il accorde à la lutte contre la

violence scolaire […]. Les chefs d’établissement qui le souhaitent pourront ainsi demander aux services de

police et de gendarmerie d’organiser dans l’enceinte de l’établissement, une « permanence » d’un agent. « Ce

dernier sera à même de participer à des actions de prévention, il sera à l’écoute des personnels et des élèves et

pourra intervenir en cas de problème », souligne la circulaire. Les autorités académiques inciteront les chefs

d’établissement dans lesquels les actes de violence sont « très fréquents » à demander la mise en place d’un tel

dispositif. Sans doute sur le modèle de ce qui existe déjà dans de nombreux établissements qui font appel

régulièrement à un policier référent. La principale du collège Voltaire à Asnières, demande ainsi « une

demi-journée par semaine » à un policier « de prévention » de venir dans l’établissement. « On l’appelle

notamment pour des rappels de la loi en cas de conflits entre enfants », explique-t-elle.

*PEEP : Parents d’Elèves de l’Enseignement Public

Marie-Estelle PECH,

Le Figaro

, le 1er septembre 2006

Question

: Pour ou contre la présence policière dans les établissements scolaires ?

Consigne

: Rédiger la réponse en 15 lignes.

TEXTE 4 : Prend-t-on de meilleures décisions à plusieurs ?

LA FONCTION D’UNE ORGANISATION, quelle qu’elle soit – entreprise, groupe de travail, équipe de

chercheurs, conseil d’administration -, est d’amener ses membres à réfléchir, décider et agir ensemble. Etre à

plusieurs pour réfléchir est certainement un avantage : on peut se répartir le raisonnement en tâches plus

simples plus simples, examiner davantage d’options, enrichir mutuellement les idées des uns et des autres,

vérifier les calculs de chacun.

A priori

, la rationalité d’un collectif devrait être supérieure à celle d’un

individu, nécessairement limité par ses capacités à s’informer et à penser. Mais cette rationalité collective se

heurte à d’autres limites, qui proviennent des formes mêmes de la réflexion et de la décision à plusieurs. Une

organisation possède une intelligence propre qui la rend plus efficace qu’u individu seul. Mais cette

intelligence collective, pour fonctionner, doit utiliser des processus spécifiques comme le travail en groupe et

le coordination implicite. Et ces processus présentent des risques propres de dysfonctionnement qui peuvent

détériorer cette intelligence collective.

Christian MOREL,

Sciences Humaines

, n°169, mars 2006

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Question : A partir du texte, développer les liens entre ces propos et votre futur exercice professionnel.

Consigne : Rédiger la réponse en 10 lignes.

TEXTE 5 : De nouvelles technologies de moins en moins virtuelles

En quelques années, l’informatique et les nouvelles technologies de l’information et de la communication

(NTIC) ont irrigué toute la société. Equipés ou non, les usagers sont amenés, eux aussi, à composer avec cette

nouvelle réalité. Ne pas maîtriser les outils est déjà un facteur d’exclusion. Courriels, voire

chat

chez les

jeunes, sont devenus des moyens de communication courants, tandis que la Toile permet de chercher du

travail ou de communiquer avec les organismes sociaux. La plupart des employeurs exigent une maîtrise

technologiques revient à se priver de nombreuses possibilités d’expression et de création, voire d’autonomie

via la domotique. […]

L’ordinateur fait ainsi son entrée dans les établissements sociaux et médico-sociaux. Grâce aux progrès

technologiques, l’informatique comme outil de compensation a ainsi progressé. Aujourd’hui, il existe des

outils pour permettre aux personnes qui n’ont pas l’usage de leurs mains d’écrire, de tracer. Bien sûr, le

processus n’est pas terminé. Dans les logiciels comme sur Internet, les interfaces doivent être simplifiées pour

que les personnes handicapées mentales mais aussi les personnes âgées puissent accéder facilement à ces

outils.

N.REYNAUD,

ASH Magazine

, Mai Juin 2006

Question

: A partir du texte et de vos connaissances, développer trois autres applications possibles de

l’informatique dans le domaine sanitaire et social.

Consigne

: Rédiger la réponse en 15 lignes.

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