Sujet du bac S 2006: Mathématique Spécialité

Education Nationale

Description

géométrie 3D, géométrie complexes, étude de fonction, étude de suite, probabilités
Sujet du bac 2006, Terminale S, Liban

Sujets

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• Publié par: le_bachelier
• Publié le: 01 janvier 2006
• Nombre de lectures: 79
• Langue: Français

Extrait

Baccalauréat S Liban mai 2006

E XERCICE 15 points Commun à tous les candidats   −→−→ −→ Dans l’espace muni d’un repère orthonormalO,ı,,k, on donne les points A(2 ; 1 ; 3), B(−3 ;−1 ; 7) et C(3 ; 2 ; 4). 1.Montrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.  x= −7+2t  2.Soit (d) la droite de représentation paramétrique y= −3t  z=4+t a.Montrer que la droite (d) est orthogonale au plan (ABC). b.Donner une équation cartésienne du plan (ABC). 3.Soit H le point commun à la droite (d) et au plan (ABC). a.Montrer que H est le barycentre de (A ;−2), (B ;−1) et (C ; 2). b.Déterminer la nature de l’ensembleΓ 1 , des pointsMde l’espace tels que    −−→ −−→−−→ −−→−−→ −2MA−MB+2MC∙MB−MC=0

En préciser les éléments caractéristiques. c.Déterminer la nature de l’ensembleΓ 2 , des pointsMde l’espace tels que −−→ −−→−−→  −2MA−MB+2MC  = 29

En préciser les éléments caractéristiques. d.Préciser la nature et donner les éléments caractéristiques de l’intersec tion des ensemblesΓ 1 etΓ 2 . e.Le point S (−8 ;1 ;3) appartientil à l’intersection des ensemblesΓ 1 et Γ 2 .

E XERCICE 25 points Candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité   −→−→ Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé directO,u,v. On prendra 2 cm pour unité graphique. Soit A le point d’affixe i et B le point d’affixe 2. 1. a.Déterminer l’affixe du point B 1 image de B par l’homothétie de centre A et de rapport2.  b.Déterminer l’affixe du point Bimage de B 1 par la rotation de centre A et π d’angle . 4  Placer les points A, B et B . 2.On appellefla transformation du plan dans luimême qui, à tout pointM   d’affixez, associe le pointMd’affixeztel que

 z=(1+i)z+1.

 a.Montrer que B a pour image Bparf. b.Montrer que A est le seul point invariant parf.

Baccalauréat S

 z−z c.Établir que pour tout nombre complexezdistinct de i,= −i. i−z Interpréter ce résultat en termes de distances puis en termes d’angles.  En déduire une méthode de construction de Mà partir deM, pourM distinct de A. 3. a.Donner la nature et préciser les éléments caractéristiques de l’ensemble Σ 1 des pointsMdu plan dont l’affixezvérifie|z−2| =2.  b.Démontrer quez−3−2i=(1+i)(z−2).  En déduire que si le pointMappartient àΣ 1 , alors son imageMparf appartient à un cercleΣ 2 , dont on précisera le centre et le rayon.  c.TracerΣ 1 etΣ 2 sur la même figure que A, B et B .

E XERCICE 25 points Candidats ayant suivi l’enseignement de spécialité   −→−→ Dans le plan complexe muni du repère orthonormal directO,u,v, on consi dère les points A d’affixe 3i et B d’affixe 6 ; unité graphique : 1 cm.

Partie A 1.Montrer qu’il existe une similitude directe et une seule qui transforme A en O et O en B. Préciser ses éléments caractéristiques. 2.Montrer qu’il existe une similitude indirecte et une seule qui transforme A en O et O en B.

Partie B 1.Soitfla transformation du plan dans luimême qui, à tout pointMd’affixez,   associe le pointMd’affixez= −2z+6 oùzdésigne le conjugué dez. Montrer quefpossède un point invariant et un seul. On note K ce point. 1 2.Soith.l’homothétie de centre K et de rapport 2 On poseg=f◦h. a.Montrer quegest une isométrie laissant invariant le point K.  b.On désigne parMl’image du pointMd’affixezpar la transformation g.   Montrer que l’écriture complexe degestz= −iz+2+2i oùzest l’affixe  deM.   −→ c.Montrer qu’il existe sur l’axeO,vun unique point invariant parg; on le note L. Reconnaître alors la transformationg. d.En déduire que la transformationfest la composée d’une homothétie  hsuivie de la réflexion d’axe (KL). Préciser les éléments caractéristiques  deh. 3.Déterminer les droitesΔtelles quef(Δ) etΔsoient parallèles.

E XERCICE 3 Commun à tous les candidats

7 points

Partie A : étude d’une fonction Soitfla fonction définie sur l’intervalle [0 ;+∞[ par f(x)=xln(x+1).   −→−→ Sa courbe représentative (CO,) dans un repère orthogonalu,vest donnée en annexe.

Liban

2

mai 2006

Baccalauréat S

1. a.Montrer que la fonctionfest strictement croissante sur l’intervalle [0 ;+∞[. b.L’axe des abscisses estil tangent à la courbe (C) au point O ?  1 2 x 2.On pose I=dx. 0 x+1 a.Déterminer trois réelsa,betctels que, pour toutx= −1,

2 x c =a x+b+. x+1x+1

b.Calculer I. 3.À l’aide d’une intégration par parties et du résultat obtenu à la question 2, calculer, en unités d’aires, l’aireAde la partie du plan limitée par la courbe (C) et les droites d’équationsx=0,x=1 ety=0. 4.Montrer que l’équationf(x)=0, 25admet une seule solution sur l’intervalle [0 ;1]. On noteαcette solution. Donner un encadrement deαd’amplitude −2 10 .

Partie B : étude d’une suite  1 n La suite (u n ) est définie surNparu n =xln(x+1) dx. 0 1.Déterminer le sens de variation de la suite (u n ). La suite (u n ) convergetelle ? ln 2 2.Démontrer que pour tout entier naturelnnon nul, 0  u n  . n+1 En déduire la limite de la suite (u n ).

E XERCICE 43 points Commun à tous les candidatsLa durée de vie d’un robot, exprimée en années, jus qu’à ce que survienne la première panne est une variable aléatoire qui suit une loi exponentielle de paramètreλ, avecλ>0. Ainsi, la probabilité qu’un robot tombe en panne avant l’instanttest égale à  t −λx p(X  t)=λe dx. 0 −1 1.Déterminerλ, arrondi à 10près, pour que la probabilitép(X>6) soit égale à 0,3. Pour la suite de l’exercice, on prendraλ=0, 2. 2.À quel instantt, à un mois près, la probabilité qu’un robot tombe en panne pour la première fois estelle de 0,5 ? 3.Montrer que la probabilité qu’un robot n’ait pas eu de panne au cours des −0,4 deux premières années est e. 4.Sachant qu’un robot n’a pas eu de panne au cours des deux premières années, −2 quelle est, à 10près, la probabilité qu’il soit encore en état de marche au bout de six ans ? 5.On considère un lot de 10 robots fonctionnant de manière indépendante. Déterminer la probabilité que, dans ce lot, il y ait au moins un robot qui n’ait pas eu de panne au cours des deux premières années.

Liban

3

mai 2006

Exercice3

5 y 5

4 4

3 3

2 2

1 1

Annexe

Baccalauréat S

Représentation graphique de la fonctionfobtenue à l’aide d’un tableur

0 0 0 0

Liban

1 1

Courbe (C)

4

2 2

x 3 3

mai 2006