Former les salariés

Description

La formation est une obligation
pour l’employeur. C’est également
un investissement pour l’organisme.
L’employeur a l’obligation d’assurer
l’adaptation des salariés à leur
poste de travail, notamment par la
formation, et de veiller au maintien
de leur capacité à occuper un emploi,
au regard notamment de l’évolution
des emplois, des technologies et des
organisations.
La formation participe au développement
de la qualité, à la reconnaissance
d’un métier et de compétences.
Elle offre une évolution de
carrière aux salariés, de promotion.
Elle permet d’impliquer les salariés
dans leur travail, de prendre du
recul. Elle est également un mes-
Former les salariés
sage envoyé par l’employeur quant à
l’importance qu’il accorde au salarié
et permet de se projeter avec lui dans
l’avenir.

Sujets

• Services à la personne en France
• Emploi
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• Conseil
• Service

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Extrait

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1

De quoi parle-t-on ?

 a ormation est une obligation r l’employeur ’est également pou un investissement pour l’organisme  ’employ l’obligation d’assu-eur a rer l’adaptation des salariés à leur poste de travail, notamment par la ormation, et de veiller au maintien de leur capacité à occuper un emploi, au regard notamment de l’évolution des emplois, des technologies et des organisations

 a ormation participe au déve- loppement de la qualité, à la recon- naissance d’un métier et de compé- tences lle ore une évolution de carrière au salariés, de promotion lle permet d’impliquer les sala- riés dans leur travail, de prendre du recul lle est également un mes-

Z Om   sur e DiF   il a p   p   alaé     é ’  a  20  pa a lal   a a la l  120  ’a ’l l   a a a appa a

sage envoyé par l’employeur quant à l’importance qu’il accorde au salarié et permet de se proeter avec lui dans l’avenir

 es ormations diplômantes : il eiste  diplômes ou titres proes- sionnels, du niveau  A au niveau  aster es diplômes et titres correspondent à trois amilles de métiers des services à la per- sonne : les métiers pour la amille, les métiers de la vie quotidienne et les métiers d’encadrement et de direction es diplômes et titres couvrent donc tous les niveau de responsabilité, permettant des par- cours proessionnels satisaisants es diplômes sont proposés par des ministères publics, des branches proessionnelles, des organismes publics et privés de ormation es diplômes et titres, évolutis, sont régulièrement mis à our ls sont notamment accessibles par alter-

alaé a la     DiF  l’a  l’pl  l   l’a  a a a a l   p  aal a p ll a  ll  p  a pa l’pl

nance apprentissage, contrat de proessionnalisation, ou par la vali- dation des acquis de l’epérience A

 a ormation proessionnelle conti- nue permet au salariés d’acquérir ou d’approondir des compétences métiers ergonomie, techniques de ardinage, manutention, manage- ment d’équipe, petite enance, … es modules de ormations sont proposés par les branches proes- sionnelles et peuvent aboutir à des certiicats de qualiication proes- sionnelle   epuis , le droit individuel à la ormation  est instauré  es services soumis au régime de l’agrément qualité connaissent des obligations particulières en matière de ormations des proessionnels  

l  alé palè  DiF éa    a alaé l  l    l’l s’l é   pa l’l l  p pa a  pa aè   pl a    a   lé

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