Extrait 5ème Histoire géographie

Les Cours Legendre

Description

Niveau: Secondaire, Collège, Cinquième

• redaction

COURS EXERCICES DEVOIRS 1ER TRIMESTRE CLASSE DE 5ème HISTOIRE GEOGRAPHIE

• copie par le professeur


• civilisation brillante


• histoire geographie


• vème - xème siècles


• empire byzantin


• puissance de l'église médiévale


• dislocation de l'empire romain


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• occident médiéval

Sujets

• Histoire-géographie
• Cinquième
• Redaction
• Histoire
• Féodalité
• Histoire-géographie
• Empire byzantin

Informations

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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

 

           

 

                      COURS   EXERCICES   DEVOIRS                        

CLASSE DE 5 ème  

HISTOIRE GEOGRAPHIE

 

                                             

 

Ce cours a été rédigé par :   Mademoiselle Aline Bonal,   Professeur d’Histoire Géographie.  

HISTOIRE   GEOGRAPHIE      séries 1 à 8 Sommaire   1 ère   série   L’EMPIRE BYZANTIN               L’Empire byzantin : l’histoire troublée d’un empire chrétien        :   La puissance économique et l’éclat de la civilisation byzantine   2 ème   série ►  LE MONDE MUSULMAN AU MOYEN-ÂGE            Naissance et expansion de l’islam          :     Une civilisation brillante, surtout urbaine   3 ème   série L’AFRIQUE : LE PAYS, L’HISTOIRE ET LES HOMMES            Une démographie galopante          :   L’Afrique, les conditions géographiques et historiques   4 ème   séri ►  e LE DEVELOPPEMENT AFRICAIN ; LES GRANDS ENSEMBLES RÉGIONAUX            développement africain, retardataire, faible et inégalLe          :   Les grands ensembles régionaux     5 ème   série   L’OCCIDENT MÉDIÉVAL (V ème - X ème   siècles)            L’Occident chrétien (V ème – VII ème siècles)        :   L’Empire carolingien   me 6 è   série   ►  L’ÉGALITE              L’égalité et les moyens de l’atteindre          :    Défendre les Droits de l’Homme     7 ème   série LE MAGHREB             Le Maghreb, le cadre géographique, historique et humain          :   Le Maghreb, un développement encore fragile     L’ÉGLISE DANS 8 L è A m   e   S s O ér C i I e É   TÉ MÉDIÉVALE ►               La puissance de l’Église médiévale        :             Fonctions de l’Eglise, regain religieux et vie intellectuelle        :         Des conflits, résultat du désir d’expansion de la chrétienté et de l’islam    

          me 5 è  Ge-gréois   HirtorT  r semiihpa e 1 e 5 HIST 0 tre  EAD 08   7  4

HISTOIRE GEOGRAPHIE     séries 1 à 8 Présentation et conseils     Le cours est organisé en 24 séries accompagnées de leurs exercices et corrigés. A chaque groupe de deux séries correspond un devoir.   Vous trouverez ici quelques conseils pour étudier les séries et réaliser les exercices et devoirs.   ►Etudier une série : Il convient de lire attentivement une première fois la série afin d’en comprendre le thème d’étude. Vous prendrez ici le temps de bien apprendre le vocabulaire propre au thème de la série et de consulter un dictionnaire si d’autres termes ne sont pas compris. Cette étape est très importante ; elle vous permettra d’apprendre ensuite plus facilement un cours dont vous maîtriserez tous les termes. Dans un second temps, vous pouvez faire des recherches complémentaires à partir des sources dont vous disposez (dictionnaire, encyclopédie, Internet…), sur les thèmes de la série qui vous intéressent plus particulièrement ou sur lesquels vous rencontrez plus de difficultés. En Géographie, il est toujours utile de se renseigner sur les données démographiques ou économiques les plus récentes. Vous allez ensuite apprendre le cours. Pour vous aider, vous pouvez réaliser des fiches sur chaque thème étudié ; elles peuvent être construites comme un plan détaillé et faire apparaître les connaissances les plus essentielles. Lorsque vous pensez connaître votre cours, vous pouvez vous interroger par écrit ou demander à ce qu’on vous interroge oralement.   ►Réaliser les exercices : Lorsque le cours est bien maîtrisé, vous réaliserez les exercices. Il faut prendre le temps de bien lire les documents, les questions et d’observer attentivement les cartes, les graphiques…, s’il y en a. En Histoire et en Géographie, face à des documents, il faut toujours chercher à observer, décrire et expliquer à l’aide des connaissances de cours. Même si vous travaillez un cours d’Histoire et de Géographie, il convient de toujours soigner la rédaction de vos réponses. Les exercices réalisés, vous consulterez les corrigés et vous retravaillerez les points qui vous ont posé des problèmes.   ►Réaliser les devoirs : Après l’étude des deux premières séries, vous pourrez réaliser le Devoir n°1. Afin d’évaluer véritablement votre niveau, il est souhaitable de faire le devoir sans aucune aide (sauf si le sujet le nécessite). Vous travaillerez en appliquant la méthode utilisée pour les exercices. Il est recommandé de travailler d’abord au brouillon afin de rendre la copie la plus soignée possible. Là aussi, la copie doit présenter un devoir soigneusement rédigé. L’écriture doit être lisible (privilégiez l’utilisation du stylo-plume). Il est bon de sauter une ligne entre les réponses (respectez toujours l’ordre des questions). Relisez toujours votre devoir et corrigez les éventuelles fautes d’orthographe. Le travail ne s’arrête pas là. Au retour du devoir corrigé, il ne faut pas oublier de lire très attentivement les observations portées sur votre copie par le professeur et les conseils donnés. Vous pourrez ensuite les appliquer pour le devoir suivant.   Attention !   déconseillé d’envoyer plusieurs devoirs en même temps. Il estIl est fortement essentiel de respecter les différentes étapes de la préparation pour que celle-ci soit efficace.  

622

  -Clovis, roi des Francs -Baptême de tout son peuple

-Fuite de Mahomet à Médine -Début de l’ère musulmane. Islam

 

  496

 

 ( tn)674cO’dedic  romain l’Empire itnod  eD siapir ÉB DLE     5  7   80 0  EGÂ-NEYOM UD TUDES BUT E DÉET LSE EDNR SOMETPM è Ve  - Inva me  siècl brrase -  isno sab    E seirés        8 à 1 èpeRs rerochlonoqugise      è 5     em  H    toise-iréo Grgpaih e e 1  r rTmiestre  EAD 5 HIST HIPAIHOERGERG TSIO

 Géoire-hie graprTmi e 1  r  e AE sert uqig     se   emè 5    otsiH     Repères chronolo PAIH E   és   seirà 1     8  y O b  I et S na T zE H ’l I  ripm

XIII ème   siècle

-en Ile-de-France, Saint-Denis,  Chartres

G

-roi des Francs, sacré à Rome par le pape

-renforcement du pouvoir royal -roi très chrétien  

REO     in G

 

XIII ème   siècle

R

 

 

E pr-  3 451 uTcrel sap rsi e n deitiospar s  di     7  6 0 08IHTS D 5  008

E me R ri G  T e   r O AD E   E R re G st   P TS A IH I  5 H      7 E   7   08   0   séries 1 à 8    Repè e r i  e uM s l   i hcoronoliguqse          5 ème      Histoier H  - I éGgoar O hp I ei S 1  T èis    elc X  ud emè V g er   Gu- nbte

XVI ème   siècle  

-Luther et Calvin -Rejet de l’autorité du pape

 

1492

   

-Musulmans chassés d’Espagne  -Colomb découvre l’Amérique 

 

 

 

HISTOIREGEOGRAPHIE  

    

    ETATS, VILLES ET POPULATION DU MONDE

  5 ème Histoire- Géographie 1 er Trimestre  

  séries 1 à 8   Repères   spatiaux  

8 EAD 5 HIST 0807  

H     otsi-erioéG     5 è    me 9   7080 HISTD 5  e  EA estrrTmi e 1  r ih ergpa

HISTOIRE                    L’EMPIRE BYZANTIN : L’HISTOIRE TROUBLÉE D’UN EMPIRE CHRÉTIEN        I– Des origines à l’apogée (IV ème au VI ème siècle)   II 1453 phases de déclin et de redressement jusqu’en– Des    III pouvoir politique d’inspiration religieuse– Un                 LA PUISSANCE ÉCONOMIQUE ET L’ÉCLAT DE LA CIVILISATION BYZANTINE        I et prospérité économique– Puissance      II – Constantinople, symbole d’une intense vie artistique et culturelle                     

  

  1 ère série   SOMMAIRE    

      L’EMPIRE BYZANTIN  

  

 

 

Cours  

1 ère série

    L’EMPIRE BYZANTIN   L’Empire byzantin constitue l’un des trois grands ensembles politiques de l’Europe médiévale. Il joue aussi un rôle économique – surtout commercial – essentiel. Sa civilisation brillante, son rayonnement culturel, son orthodoxie religieuse servent de référence et seront d’incontestables sources d’inspiration pour les autres peuples. Mais l’affaiblissement intérieur ne permet guère de résister aux invasions étrangères et en 1453, les Turcs ont raison de cet empire millénaire.       L’EMPIRE BYZANTIN : L’HISTOIRE TROUBLÉE D’UN EMPIRE CHRÉTIEN     I – DES ORIGINES À L’APOGÉE (IV ème AU VI ème SIÈCLE)         

   

 

A – Les origines   Les origines de l’Empire byzantin se trouvent dans l’histoire de l’Empire romain et de sa division. En 324, l’empereur romain Constantin 1 er le Grand (306-337) fonde Constantinople (ville de Constantin) sur le site de Byzance. En 330, la ville devient la capitale de l’Empire romain d’Orient, la « Deuxième Rome ».

    

11   5 ème Histoire- Géographie 1 er Trimestre   EAD 5 HIS 0707