Sans traces

Description

• cours - matière potentielle : eau
• exposé

Guide de l'animateur pour le programme Sans traces 1

• pelures de banane lais- sées dans les bois
• scoutisme
• substances poten- tiellement nocives pour l'environnement
• programme sans traces
• apprentissage pratique
• apprentissage de la pratique
• apprentissage par la pratique
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• plein-air
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• impact
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Sujets

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• Scoutisme
• Processus
• Impact

Informations

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• Langue: Français
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Extrait

Guide de l’animateur pour le programme
Sans traces
www.scouts.ca/lnt 1Un message de
Toshiba Canada et
Scouts Canada
Toshiba Canada est fier de s’associer à Scouts Canada afin de
présenter le programme environnemental d’éducation Sans traces
aux animateurs et aux jeunes. Depuis plus de cent ans, Scouts
Canada est un chef de file en matière d’environnement.Toshiba
considère la protection de l’environnement comme une priorité
majeure et assume sa responsabilité mondiale en posant des gestes
consciencieux afin de minimiser l’impact environnemental de ses
produits et services. Les points essentiels de l’approche environne-
mentale progressive de Toshiba incluent le recyclage, la conception
de produits, l’approvisionnement écologique et la conformité à la
réglementation. Cette approche fait partie d’un effort constant
pour aider à préserver les ressources naturelles et à maintenir la
santé de la planète pour les générations à venir. Le but du pro-
gramme Sans Traces de Toshiba et de Scouts Canada est de fournir
des ressources informatives et amusantes pour les animateurs de
Scouts Canada afin d’enseigner à nos jeunes les sept principes du
programme Sans Traces. Ce partenariat fournira des ressources
et du matériel qui, avec le temps, influenceront des centaines de
milliers de jeunes et d’adultes, et leur inculqueront le souci et le
respect de l’environnement.
– Toshiba Canada et Scouts Canada
2Pratiquer les techniques de plein air et le
programme Sans Traces
Une autre façon d’aider à prendre soin du monde
Pourriez-vous « inonder » votre maison avec une cuillérée d’eau à la fois?
L’eau ne s’évaporerait-elle pas avant qu’il y ait vraiment de dommages?
Est-ce qu’une centaine de personnes pourrait le faire plus rapidement et
causer plus de dommages?
Et un millier de personnes?
Essayez cette activité. Faites une course à relais. Chaque jeune à sa propre cuillère.
Dans un des groupes, les jeunes doivent remplir leur propre tasse, dans l’autre
groupe, tous les jeunes doivent remplir une seule tasse.
Quelles leçons tireront-ils d’une telle activité?
Après la « course », vous pourriez entamer une discussion sur l’effet cumulatif de
plusieurs personnes ayant une cuillère par opposition à une seule personne avec
une seule cuillère? Peut-on l’appliquer à une discussion sur les effets cumulatifs des
traces de pieds dans votre sentier de randonnée préféré, de pelures de banane lais-
sées dans les bois ou des traces si chacun fait son propre feu de camp, etc.?
Quand nous nous « amusons » en plein air que ce soit pour une randonnée, du
canot, du kayak, de la raquette, de l’escalade, de l’équitation, de la randonnée à vélo,
de la pêche, du camping, etc. Le plaisir qui en est tiré peut être immense, tout
comme notre impact collectif.
Le truc est de savoir comment utiliser ce que nous apprécions tout en aidant à le
préserver. Le programme Sans Traces est un programme national et international qui
est conçu pour nous aider à prendre les bonnes décisions en vue de pratiquer et
d’améliorer nos habilités de plein air. Les principes du programme Sans Traces (ST) sont
en accord avec ce que nous nous efforçons de promouvoir dans le scoutisme.
Les sept principes du programme Sans Traces :
1. Planifier et préparer.
2. Voyager et camper sur des surfaces durables.
3. Éliminer les déchets adéquatement.
4. Laisser intact ce que l’on trouve.
5. Minimiser les impacts du feu de camp.
6. Respecter la faune.
7. Être respectueux d’autrui.
3Par l’éducation et la formation, nous pouvons tous en apprendre davantage sur l’im-
pact que nos actions ont sur la nature. Certaines sont évidentes, nos excréments souil-
lent les cours d’eau, des sons bruyants dérangent les animaux. Certaines ne peuvent
être comprises que par le biais de la science, le plastique dégage des substances poten-
tiellement nocives pour l’environnement. Certaines sont moins évidentes, mais faciles
à comprendre, la randonnée et le camping répétés au même endroit érodent le sol.
Plus nous pratiquons les techniques du programme Sans Traces, plus nos endroits
de récréation favoris seront en mesure de résister au flot de personnes sans cesse
croissant. Bien que pratiquer les techniques du programme Sans Traces ne soit pas
une solution permanente pour gérer le grand nombre de personnes pratiquant le
plein air, ce peut être un outil très utile. Les animateurs peuvent introduire les con-
cepts de responsabilité, de gérance et de civisme responsable aux jeunes tout en
poursuivant les objectifs de plein air du scoutisme.
Lorsque vous pensez au programme ST et à des façons de présenter ces concepts aux
jeunes, c’est une bonne idée d’y penser sous l’angle de techniques avancées de camping.
Si les sept principes sont présentés seulement comme des règlements, une véritable com-
préhension des préceptes n’aura peut-être jamais lieu. En effet, qui peut écrire une liste de
règlements pour chaque situation? Appliquer les sept principes lors de situations pratiques
d’apprentissage et non uniquement lors de discussions ou d’exposés signifie que vos
jeunes auront une meilleure chance de vraiment les intégrer et de potentiellement les
appliquer dans des situations que vous n’auriez peut-être jamais anticipées.
De plus, rappelez-vous que, comme pour toute expérience d’apprentissage, vos
jeunes peuvent apprendre davantage durant le temps que vous leur consacrez si
votre approche du programme ST est celle d’un GUIDE PLUTÔT QUE CELLE
D’UN CONFÉRENCIER. Croyez-vous qu’aider les gens à découvrir et à apprendre
par eux-mêmes est plus à même de faire jaillir une meilleure compréhension et de
meilleurs apprentissages qu’un simple exposé?
Les techniques Sans Traces peuvent devenir une seconde nature, une part inconsciente
de chacune des décisions que nous prenons, augmentant subtilement le plaisir que nous
retirons du merveilleux cadeau qu’est le monde de la nature. Ces habiletés peuvent
nous aider à être plus à l’aise aussi bien physiquement que mentalement lorsque nous
sommes en plein air. Savoir que nos actions et nos habitudes ne diminuent pas le plaisir
que les autres retirent du plein air peut être gratifiant. Comme animateurs, l’idée que
non seulement ceux avec qui nous sommes présentement, mais également les gens à
venir auront une meilleure expérience est très attirante.
our de plus amples renseignements sur le programme SansPTraces, sur sa portée, sur une partie de la recherche qui a été
réalisée pour comprendre pourquoi certaines techniques
réduisent l’impact plus que d’autres et pour des idées d’activités
pour la présentation des sept principes aux jeunes, visiter le site
web de Scouts Canada
Leave No Trace web site HYPERLINK "http://www.scouts.ca/lnt"
www.scouts.ca/lnt
et le site Web Sans trace Canada HYPERLINK
"http://www.sanstrace.ca" www.sanstrace.ca
4Éducation expérientielle
’éducation expérientielle est un terme souvent utilisé de façon interchangeable avecL l’apprentissage par la pratique. L’apprentissage par la pratique est un des éléments uti-
li- sés par Scouts Canada pour présenter ses programmes. Nous aimons engager nos
jeunes dans des activités qui les aident à apprendre des techniques et acquérir des com-
pétences, comme le camping, les noeuds et la randonnée. Les exposés ne sont pas notre
méthode préférée! L’éducation expérientielle (EE) est l’étape suivante de l’apprentissage
par la pratique puisqu’il aborde le processus même de l’activité à réaliser.
Notre utilisation du plein air et de l’environnement requiert que nous prenions des
décisions informées. Couper des arbres sans discrimination est néfaste, mais nous utili-
sons du bois pour construire nos maisons et du papier pour créer des livres afin d’y
inscrire nos connaissances. Faire des choix concernant notre utilisation du plein air et
les principes du programme Sans Traces (ST) requiert une pensée critique; le modèle
de l’expérience expérientielle aide à développer ces habiletés. L’éducation expérien-
tielle est un processus où lors d’une activité et après avoir accompli celle-ci, il y a réflex-
ion sur le processus en entier. Le participant n’acquiert pas uniquement des techniques,
mais développe des connaissances et valorise l’apprentissage. Le programme Sans Traces
est basé sur certaines valeurs puisqu’il nous demande d’appliquer des comportements
éthiques lors de nos activités en plein air. Nous discutons de trois choses, (1) ce qui est
arrivé, (2) comment est-