INTM 2006 arabe

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MANAGEMENT Année 2006 èreConcours d’entrée en 1 année Epreuve d’Arabe Durée : 4 heures Coefficient : 6 Traitez les trois exercices suivants : I - VERSION : 5 points II - THEME : III - QUESTIONS : 10 points N.B.: Ce document comporte 5 pages. I. VERSION Traduire en français le texte suivant : تﺎﻋﺎﻄﻗ ﻞﻳﻮﺤﺗو ،ﺪﻳاﺰﺘﻤﻟا ﻦﻴﺼﻟا ذﻮﻔﻨﻟ جﺎﻋﺰﻧﻻﺎﺑ ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ﻞﻘﺣ ﻲﻓ ﻦﻴﻴﻨﻌﻤﻟا ﺾﻌﺑ ﺮﻌﺸﻳ ﺪﻗ وﺪﺒﺗ ﺔﻠﺒﻘﻤﻟا ﺔﺴﻤﺨ ﻟا ماﻮﻋﻷا نﺈﻓ ﻢﻬﻨﻣ ﻦﻴﻇﻮﻈﺤﻤﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﻦﻜﻟ ،جرﺎﺨﻟا ﻰﻟإ لﺎﻤﻋﻷا ﻦﻣ . ﺔﻠﻴﻠﻗ ﻖﺋﺎﻗد ﻦﻋ ﺪﻳﺰﺗ ﻻ ﺎﻬﻧﺄآو ،ﺔﻌﻗﻮﺘﻣ نﻮﻳﺬﻴﻔﻨﺘﻟا نو ﺮﻳﺪﻤﻟﺎﻓ ،ﺪﻘﻌﻟا اﺬه ﻦﻣ ﻲ ﻧﺎﺜﻟا ﻒﺼ ﻨﻠﻟ تﺎﺠﺘﻨﻤﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ « ﻖﻳ ﺮﻃ ﻂﺋاﺮﺧ» ﺖﻌﺿو ﺪﻗو رﻮﻄﺘﻟا ﺔﻋﺮﺳ لﻮﺣ ﺔﺣوﺮﻄﻤﻟ ا تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ن أ ﺎﻤآ .2010 مﺎﻋ ﻲﻓ نﻮﻧﻮﻜﻴﺳ ﻦﻳأ ﺎﻣﺎﻤﺗ نﻮﻓﺮﻌﻳ . ﻢﻬﺗﺎﻌﻗ ﻮﺗ لﻮﺣ ﺔﻴﻤﺘﺤﻟﺎﺑ ارﻮﻌﺷ ﻲﻄﻌﺗ ،ﻪﺗﺮﻴﺗو ﻒﻋﺎﻀﺗو لﺎﺠﻣ ﻲﻓ ﺎﻳدﺎﻴﻗ ﺎﻌﻗﻮﻣ ﻞﺘﺤﺗ ﻞﻈﺘﺳ ﺎﻬﻧﺄﺑ ﻼﺜﻣ «ﺰﻤِ ﺘْ ﺴﻴ ﺳوﺮﻜﻳﺎﻣ ﻦﺻ» ﺔآﺮﺷ ءاﺮﺒﺧ ﻊﻗﻮﺘﻳ ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ﺮﻳﺪﻣ سﻮﻟﻮﺑودﺎﺑﺎﺑ ﻎﻳﺮﻏ ﺮﻴﺸﻳو ،ﺔﻠﺒﻘﻣ ماﻮﻋا ﺔﺴ ﻤ ﺧ ةﺪﻤﻟ ﻖﺋﺎﻗﺮﻟا ﻲﻓ ﺔﺴﻓﺎﻨﻤﻟا !« نﻮﻤﻀﻣ ﺮﻣﻷا» اﺬه ن أ ﻰﻟ إ ﺔآﺮﺸﻟا ﻲﻓ ﺖﺤﺒﺻأ ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ن أ ذ إ ،ﺔﻘﻴﻤﻋو ﺔﻌﺳاو ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻠﻟ ﺔﻴآﻼﻬﺘﺳﻻا ﺔﻋﺰﻨﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺗﺄﺘﻤﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟاو . ﻲﻧﺎﺠﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺐﻟﺎﻐﻟا ﻲﻓ مﺪﻘﺗ ﻲﺘﻟا ﺎﻬﺠ ﻣ اﺮﺑو ةﺰﻬﺟﻷا رﺎﻌﺳأ طﻮﺒه لﻼﺧ ﻦﻣ اﺮﻓﻮﺗ ﺮﺜآأ تﺎﻣﺪﺨﻠﻟ ةﺮﻓﻮﻤﻟا تﺎآ ﺮﺸﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻣاﺪﺨﺘﺳا ﺮﺜآأ ﻲﺿا ﺮ ﺘﻓﻻا ﻊﻗاﻮﻟا ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺗ ﺢﺒﺼﺘﺳ ﻚﻟﺬآ ﻞﻐﺸﺗ نأ ﺎﻬﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺎﻨﻜﻤﻣ نﻮﻜﻴﺳو . ﺎﻬﺘﻗﺎﻃ ﻦﻣ %12 ﻦﻣ ﺮﺜآأ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﻻ ﻲهو ،ﺔﻴﺘﻧﺮﺘﻧﻻا . ﻲﺿاﺮﺘﻓﻻ ا ﻊﻗاﻮﻟا تﺎﻴﻨﻘﺗ مﺪﺨﺘﺴﺗ نأ ﺎﻬﻟ ﻊﻗﻮﺘﻤﻟا ﻦﻣ و ،ﺔﻔﻠﺘﺨﻣ ﻞﻴﻐ ﺸﺗ ﺔﻤﻈﻧأو تﺎﺠﻟﺎﻌﻣ مﺎﻋ لﻮﻠﺣ ﻊﻣ (ﺮﺴ ﺳوﺮﺑﻮﻜﻳﺎﻣ) ﺮﻴﻐﺼﻟا ﺞﻟﺎﻌﻤﻟا تﻮﻣ ...
Publié le : jeudi 21 juillet 2011
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MANAGEMENTAnnée 2006 ère Concours d’entrée en 1année Epreuve d’Arabe Durée :4 heures Coefficient :6 Traitez les trois exercices suivants : I VERSION :5 points II THEME :5 points III QUESTIONS :10 points N.B.: Ce document comporte 5 pages.
I. VERSION Traduire en français le texte suivant : تﺎﻋﺎﻄﻗﻞﻳﻮﺤﺗو،ﺪﻳاﺰﺘﻤﻟاﻦﻴﺼﻟاذﻮﻔﻨﻟجﺎﻋﺰﻧﻻﺎﺑﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاﻞﻘﺣﻲﻓﻦﻴﻴﻨﻌﻤﻟاﺾﻌﺑﺮﻌﺸﻳﺪﻗ
وﺪﺒﺗﺔﻠﺒﻘﻤﻟاﺔﺴﻤﺨﻟاماﻮﻋﻷانﺈﻓﻢﻬﻨﻣﻦﻴﻇﻮﻈﺤﻤﻠﻟﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑﻦﻜﻟ،جرﺎﺨﻟاﻰﻟإلﺎﻤﻋﻷاﻦﻣ
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 .ﻢﻬﺗﺎﻌﻗﻮﺗلﻮﺣﺔﻴﻤﺘﺤﻟﺎﺑارﻮﻌﺷﻲﻄﻌﺗ،ﻪﺗﺮﻴﺗوﻒﻋﺎﻀﺗو
لﺎﺠﻣﻲﻓﺎﻳدﺎﻴﻗﺎﻌﻗﻮﻣﻞﺘﺤﺗﻞﻈﺘﺳﺎﻬﻧﺄﺑﻼﺜﻣ«ِْوﻦﺻ»ﺔآﺮﺷءاﺮﺒﺧﻊﻗﻮﺘﻳ
ﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاﺮﻳﺪﻣسﻮﻟﻮﺑودﺎﺑﺎﺑﻎﻳﺮﻏﺮﻴﺸﻳو،ﺔﻠﺒﻘﻣماﻮﻋاﺔﺴﻤﺧةﺪﻤﻟﻖﺋﺎﻗﺮﻟاﻲﻓﺔﺴﻓﺎﻨﻤﻟا
 !«نﻮﻤﻀﻣﺮﻣﻷا»اﺬهنأﻰﻟإﺔآﺮﺸﻟاﻲﻓ
ﺖﺤﺒﺻأﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟانأذإ،ﺔﻘﻴﻤﻋوﺔﻌﺳاوﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻠﻟﺔﻴآﻼﻬﺘﺳﻻاﺔﻋﺰﻨﻟاﻦﻣﺔﻴﺗﺄﺘﻤﻟاﺞﺋﺎﺘﻨﻟاو
 .ﻲﻧﺎﺠﻣﻞﻜﺸﺑﺐﻟﺎﻐﻟاﻲﻓمﺪﻘﺗﻲﺘﻟاﺎﻬﺠﻣاﺮﺑوةﺰﻬﺟﻷارﺎﻌﺳأطﻮﺒهلﻼﺧﻦﻣاﺮﻓﻮﺗﺮﺜآأ
تﺎﻣﺪﺨﻠﻟةﺮﻓﻮﻤﻟاتﺎآﺮﺸﻠﻟﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑﺎﻣاﺪﺨﺘﺳاﺮﺜآأﻲﺿاﺮﺘﻓﻻاﻊﻗاﻮﻟاﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺗﺢﺒﺼﺘﺳﻚﻟﺬآ
ﻞﻐﺸﺗنأﺎﻬﻟﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑﺎﻨﻜﻤﻣنﻮﻜﻴﺳو.ﺎﻬﺘﻗﺎﻃﻦﻣ%12ﻦﻣﺮﺜآأمﺪﺨﺘﺴﺗﻲهو،ﺔﻴﺘﻧﺮﺘﻧﻻا
 .ﻲﺿاﺮﺘﻓﻻاﻊﻗاﻮﻟاتﺎﻴﻨﻘﺗمﺪﺨﺘﺴﺗنأﺎﻬﻟﻊﻗﻮﺘﻤﻟاﻦﻣو،ﺔﻔﻠﺘﺨﻣﻞﻴﻐﺸﺗﺔﻤﻈﻧأوتﺎﺠﻟﺎﻌﻣ
مﺎﻋلﻮﻠﺣﻊﻣ(ﺮﺴﺳوﺮﺑﻮﻜﻳﺎﻣ)ﺮﻴﻐﺼﻟاﺞﻟﺎﻌﻤﻟاتﻮﻣﻊﻗﻮﺗﺚﻴﺣ،ﺪﻌﺑأﺐهذسﻮﻟﻮﺑودﺎﺑﻦﻜﻟ ـﺖﻴﻟﻮهوﻞﻳدﻞﺜﻣﻖﻳدﺎﻨﺻﻲﻓﺔﻋﻮﺿﻮﻤﻟاتاﺮﺗﻮﻴﺒﻣﻮﻜﻟاﻲﻌﻧﺎﺼﻟﺎﺌﻴﺳﻻﺄﻓاﺬهنﻮﻜﻳﺪﻗو.2010  .درﺎآﺎﺑ
ّف"ﺖﻧﺮﺘﻧﻹﺎﺑﺔﻄﺒﺗﺮﻤﻟاةﺰﻬﺟﻷاةرﻮﺛﺔﺒﺘﻋﻰﻠﻋﻢﻟﺎﻌﻟا"ﻦﻋ
 9905دﺪﻌﻟا2006ﺮﻳﺎﻨﻳ10 «ﻂﺳوﻷاقﺮﺸﻟا»
 Corrigé version :
Sans doute ceux qui sont concernés par le domaine des technologies ressentent-ils une gêne devant l’emprise grandissante de la Chine et la délocalisation à l’étranger de certains secteurs d’activité. Mais pour les plus chanceux d’entre eux, les cinq prochaines années sont prévisibles comme s’il ne s’agissait que de quelques minutes.
Des « feuilles de route » ont été établies pour le développement des produits sur la seconde moitié de
cette décennie. Les directeurs exécutifs savent exactement où ils en seront en 2010. Et les théories
formulées sur la vitesse du développement et l'amplification du processus confirment irrévocablement
leurs prévisions.
Par exemple, les experts de l’entreprise « Sun Microsystem » entendent bien conserver leur première position sur le marché des puces électroniques pour les cinq prochaines années. Pour Greyg Papadopulos, directeur du secteur technologique de cette entreprise, cela ne fait aucun doute.
La tendance à la consommation de technologie transforme les choses en profondeur et sur une large
échelle. La technologie informatique est devenue plus accessible : le coût des machines a baissé et les
logiciels sont le plus souvent fournis gratuitement.
De même, les entreprises qui disposent des services internets’appuient de plus en plus sur la technologie du virtuel, qui n’est actuellement utilisée qu’à 12 % de sa capacité. Il leur sera possible de mettre en œuvre différents traîtements des logiciels, en recourant très probablement aux techniques du virtuel.
Mais Papadopulos va plus loin en prédisant la mort du microprocesseur à l’approche de 2010, ce qui serait une mauvaise pour les fabricants d’ordinateurs à unité centrales comme Dell ou Hewlett Packard.
D’aprèsLa monde au seuil de la révolution des équipements liés à internet
As-Sharq al-‘awsat 10 janvier 2006 ; numéro 9905
II. THEME Traduire en arabe le texte suivant :Comment promouvoir et atteindre l’égalité entre journalistes femmes et hommes au Maroc, en Algérie et en Tunisie ? Comment améliorer l’image des femmes véhiculée par les médias au Maghreb ? La Fédération Internationale des Journalistes (FIJ) a organisé ces 23 et 24 août 2005 à Rabat, dans le cadre du programme de l’Union européenne (Media pour la démocratie dans la région de la Méditerranée), une rencontre internationale des représentant(e)s des syndicats et associations professionnelles des journalistes du Maghreb. Axée sur les obstacles rencontrés dans le traitement de l’égalité des genres dans le journalisme, la rencontre a également permis de faire le point sur les progrès engrangés dans chaque pays depuis le séminaire organisé par la FIJ à Alger en avril 2004. A Rabat, les syndicats et associations de journalistes du Maghreb ont adopté une déclaration les engageant à mener ou à renforcer une série d’actions visant notamment à : - Améliorer la place des femmes journalistes dans les structures des syndicats ou associations de journalistes et développer des comités spécifiques pour les questions de genre ; - sensibiliser les journalistes et leurs employeurs sur les thèmes d’égalité salariale et d’égalité d’accès à des postes de responsabilité - renforcer les conventions collectives par des dispositions consacrant l’égalité des genres; - développer les réseaux et collaborations avec d’autres associations actives en matière d’égalité des genres.
Fédération internationale des journalistes, 24/08/2005
Corrigé thème :
ﺲﻧﻮﺗوﺮﺋاﺰﺠﻟاوبﺮﻐﻤﻟاﻲﻓﻻﺎﺟروأءﺎﺴﻧﻦﻴﻴﻔﺤﺼﻟاﻦﻴﺑﺎﻬﻘﻴﻘﺤﺗوةاوﺎﺴﻤﻟاﻊﻴﺠﺸﺗّﻒﻴآ
؟ءﺎﺴﻨﻟاﻦﻋﺔﻴﺑرﺎﻐﻤﻟانﻼﻋﻹاﻞﺋﺎﺳوﺎﻬﻠﻘﻨﺗﻲﺘﻟاةرﻮﺼﻟاﻦﻴﺴﺤﺗﻦﻜﻤﻳﻒﻴآو؟
ﺾﻴﺑﻷاﺮﺤﺒﻟاﺔﻘﻄﻨﻣﻲﻓﺔﻴﻃﺮﻗﻮﻣﺪﻟاﻞﺟأﻦﻣنﻼﻋﻻا)ﻲﺑروﻷادﺎﺤﺗﻻاﺞﻣﺎﻧﺮﺑرﺎﻃإﻲﻓ ﻰﻘﺘﻠﻣطﺎﺑﺮﻟاﻲﻓﻲﻟﺎﺤﻟاتوأﺮﻬﺷﻦﻣ24و23ﻲﻣﻮﻳﻲﻟوﺪﻟاﻦﻴﻴﻓﺎﺤﺼﻟادﺎﺤﺗاّ(ﻂﺳﻮﺘﻤﻟا .ﻲﺑﺮﻌﻟابﺮﻐﻤﻟاﻲﻓﻦﻴﻴﻓﺎﺤﺼﻟﺎﺑﺔﻴﻨﻌﻤﻟاﺔﻴﻨﻬﻤﻟاتﺎﻴﻌﻤﺠﻟاوتﺎﺑﺎﻘﻨﻟاﻲﻠﺜﻤﻣﻦﻴﺑﻊﻤﺠﻳﺎﻴﻟود اوﺰﻬﺗاوﺔﻓﺎﺤﺼﻟاﻲﻓﻦﻴﺴﻨﺠﻟاﻦﻴﺑةاوﺎﺴﻤﻟاﺔﺠﻟﺎﻌﻣﻲﻓﺎﻬﻧﻮﻬﺟاﻮﻳﻲﺘﻟاﻞﻴﻗاﺮﻌﻟاﻰﻠﻋآواّﻲﻓﻢﻬﻨﻴﺑﺪﻘﻋيﺬﻟاىﺪﺘﻨﻤﻟاﺬﻨﻣﺪﻠﺑﻞآﻲﻓةﺰﺠﻨﻤﻟاتاّﺪﻨﻋاﻮﻔﻗﻮﺘﻳﻲآﺔﺻﺮﻔﻟا  .2004ﻞﻳﺮﻓأﻲﻓﺮﺋاﺰﺠﻟاﺔﻤﺻﺎﻋ
وألﺎﻌﻓﻷاﻦﻣﺔﻠﺴﻠﺳﺬﻴﻔﻨﺗﻰﻠﻋﻢﻬﺜﺤﻳﺎﻧﺎﻴﺑﻢﻬﺗﺎﻴﻌﻤﺟوﻦﻴﻴﻓﺎﺤﺼﻟاتﺎﺑﺎﻘﻧّوطﺎﺑﺮﻟاﻲﻔﻓ
 :ﻞﺟأﻦﻣﺎﻬﻴﻓّدا
ﻦﺠﻟﺲﻴﺳﺄﺘﺗوتﺎﻴﻌﻤﺠﻟاوتﺎﺑﺎﻘﻨﻟاﻞآﺎﻴهﻲﻓتﺎﻴﻓﺎﺤﺼﻟاءﺎﺴﻨﻟاﺔﻴﻌﺿوﻦﻴﺴﺤﺗ- .ﺲﻨﺠﻟاﻞﺋﺎﺴﻣﻲﻓﺔﺼﺘﺨﻣ ﻲﺘﻟاﺐﺻﺎﻨﻤﻟاﻊﻳزﻮﺗﻲﻓورﻮﺟﻷاﻲﻓةاوﺎﺴﻤﻟاﺎﻳﺎﻀﻗﻦﻣّوﻦﻴﻴﻔﺤﺼﻟاﺔﻴﻋﻮﺗ- .تﺎﻴﻟوﺆﺴﻣﻲﻋﺪﺘﺴﻳ  .ﻦﻴﺴﻨﺠﻟاﻦﻴﺑةاوﺎﺴﻤﻟاسّتاراﺮﻗﺬﺧﺄﺑﺔﻴﻋﺎﻤﺠﻟاتﺎﻴﻗﺎﻔﺗﻻﺎﺑﻚﺴﻤﺘﻟا-ﻦﻴﺑةاوﺎﺴﻤﻟالﺎﺠﻣﻲﻓﺔﻄﻴﺸﻧىﺮﺧأتﺎﻴﻌﻤﺟﻊﻣﺔﻴﻧوﺎﻌﺘﻟاتﺎﻗﻼﻌﻟاوتﺎﻜﺒﺸﻟاﺔﻴﻤﻨﺗ- .ﻦﻴﺴﻨﺠﻟا
 2005توأﺮﻬﺷﻦﻣ28مﻮﻳﻲﻟوﺪﻟاﻦﻴﻴﻓﺎﺤﺼﻟادﺎﺤﺗا
III. TEXTE Lire attentivement le texte et répondre ensuite aux questions :
ﺔﻴﻤﻗﺮﻟاةﻮﺠﻔﻟاﻦﻋ
1 ﺮﺼﻌﻠﻟفاﺮﺸﺘﺳاﺔﺑﺎﺜﻤﺑﺮﺒﺘﻌﻳوﺔﻴﻤهﻷاﺔﻳﺎﻏﻲﻓﺎﺑﺎﺘآﺲﺘﻴﺟﻞﻴﺑﺮﺸﻧ2000مﺎﻌﻟاﻲﻓ
ﺪﺣاﻮﻟانﺮﻘﻟانﺎﺴﻧﻹﻪﺘﻳؤرﻦﻋﻪﻴﻓثﺪﺤﺗﺪﻗو،ﺎﻬﻨﻴﺣﻞﻜﺸﺘﻟاﻲﻓاﺬﺧﺁنﺎآيﺬﻟاﻲﻤﻗﺮﻟا
ةﺎﻴﺤﻟاﻲﺣﺎﻨﻣﻰﺘﺷﻲﻓﺔﻴﻤﻗﺮﻟاةرﻮﺜﻟاﺎﻬﺛﺪﺤﺘﺳﻲﺘﻟاﺔﻠﺋﺎﻬﻟاتاﺮﻴﻐﺘﻠﻟﻪﺘﻳؤرو،ﻦﻳﺮﺸﻌﻟاو
ﻊﻤﺘﺠﻤﻟاﻲﻓيدﺎﺼﺘﻗﻻاﺐﻧﺎﺠﻟاﻰﻠﻋﻪﺜﻳﺪﺣﻲﻓاﺰآﺮﻣ،ﺔﻴﺳﺎﻴﺴﻟاوﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻاوﺔﻳدﺎﺼﺘﻗﻻا
 .ةﻮﻘﺑمدﺎﻘﻟاﻲﻤﻗﺮﻟا
 :ﻪﺑﺎﺘآﻲﻓمدﺎﻘﻟاﻦﻣﺰﻟاﻦﻋﺲﺘﻴﺟﻞﺑلﻮﻘﻳ
لﺎﻤﻋﻷاﻚﻠﺴﻣﻞﻜﺸﺗتﻻﺎﺼﺗﻻاةرﻮﺛوتﺎﻴﺠﻣﺮﺒﻟاوتاﺪﻌﻤﻟاﺲﻴﻳﺎﻘﻣﺪﻴﻌﺗفﻮﺳ
مﺎﻈﺘﻧﺎﺑﺔﻴﺼﺨﺸﻟاﺐﻴﺳاﻮﺤﻟاسﺎﻨﻟاﻢﻈﻌﻣﻞﻤﻌﺘﺴﻴﺳﻦﻣﺰﻟاﻦﻣﺪﻘﻋلﻼﺨﻓ،ﻦﻴﻜﻠﻬﺘﺴﻤﻟاو
ﺖﻧﺮﺘﻧﻹﺎﺑنﻮﻄﺒﺗﺮﻳو،ﺔﻴﻨﻴﺗورةرﻮﺼﺑﻲﻧوﺮﺘﻜﻟﻹاﺪﻳﺮﺒﻟانﻮﻣﺪﺨﺘﺴﻴﺳو،ﺖﻴﺒﻟاوﻞﻤﻌﻟاﻲﻓ
ةﺪﻳﺪﺟﺔﻴآﻼﻬﺘﺳاةﺰﻬﺟأﺮﻬﻈﺘﺳ،ﻢﻬﻟﺎﻤﻋأﻦﻋوﻢﻬﻨﻋتﺎﻣﻮﻠﻌﻣيﻮﺤﺗﺔﻴﻤﻗرةﺰﻬﺟأنﻮﻠﻤﺤﻳو
رﻮﺼﻟاويﺮﺸﺒﻟاتﻮﺼﻟاومﺎﻗرﻷاوّا:ًتﺎﻧﺎﻴﺒﻟاعاﻮﻧأﻞآﻲﻤﻗرﻞﻜﺷﻲﻓلوﺎﻨﺘﺗ
2 :ﺔﻜﺒﺸﻟاةﺎﻴﺣبﻮﻠﺳأﻮهًًاًﺖﺤﻨﻳأنْﺪﻌﺑًﻒﻴﻀﻳو."ﺔآﺮﺤﺘﻤﻟا
3 ﺮﺒﻌﻴﻟﺎﻤﻬﻋﺮﺘﺧاﺔﻴﻨﻘﺘﻟاتﺎﻴﺑدأﻰﻠﻋًناﺪﻳﺪﺟنﺎﺤﻠﻄﺼﻣﺎﻤهوﺔﻜﺒﺸﻟاﻞﻤﻋبﻮﻠﺳأو
ًالﻮﻘﻳ.مدﺎﻘﻟاﻦﻣﺰﻟاسﺎﻧﻦﻴﺑﺔﻟدﺎﺒﺘﻤﻟاتﺎﻗﻼﻌﻟاﺔﻌﻴﺒﻃوﺔﻣدﺎﻘﻟاةﺎﻴﺤﻟاﻦﻋﺎﻤﻬﺑ
ﻰﻟإﻦﻴﻠﺻﻮﻣﺎﻨﺒﺗﺎﻜﻣﻰﻠﻋنﻮﻜﻧﺎﻣﺪﻨﻋإّتﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻟﺎﺑةدﺎﻋﻞﺼﺘﻧمﻮﻴﻟاﺎﻨﻧإ" :ﻞﺒﻘﺘﺴﻤﻟﺎﺑ
لﺎﺼﺗاﻰﻠﻋﺎﻨﻠﻌﺠﺘﺳﺔﻟﺎﻘﻧﺔﻴﻤﻗرةﺰﻬﺟأﺪﺟﻮﺘﺴﻓﻞﺒﻘﺘﺴﻤﻟاﻲﻓّأ،يدﺎﻣﻚﻠﺴﺑﺖﻧﺮﺘﻧﻹا ءﺎﻤﻟاتاداﺪﻋﻞﺜﻣًﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻤﻟاﺎﻨﺗﺰﻬﺟأنّأﺎﻤآ،ﻦﻳﺮﺧﺁسﺎﻧوىﺮﺧأﻢﻈﻧﻊﻣﻢﺋاد نإّ.ﺎﻬﺗﻻﺎﺣوﺎﻬﺋادأﻦﻋﺎﻨﻏﻼﺑﺈﺑمﻮﻘﺘﻟﺔﻟﻮﺻﻮﻣنﻮﻜﺘﺳتارﺎﻴﺴﻟاوﺔﻴﻨﻣﻷاﺔﻤﻈﻧﻷاوءﺎﺑﺮﻬﻜﻟاو ﺎهﺪﻨﻋو،ﺔﻠﺋﺎهفﺎﻄﻌﻧاﺔﻄﻘﻧﻦﻣنﻵابﺮﺘﻘﻳﻩﺬهﺔﻴﻤﻗﺮﻟاتﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻟاتﺎﻘﻴﺒﻄﺗﻦﻣﻖﻴﺒﻄﺗﻞآ ًﺎﻨﺗﺎﻴﺣﺐﻴﻟﺎﺳألﻮﺤﺘﺳووهً،ًنﻮﻜﻠﻬﺘﺴﻤﻟاﻪﻠﻤﻌﺘﺴﻳﺎﻤﻴﻓﺮﻴﻴﻐﺘﻟاﺢﺒﺼﻴﺳ  "!ًرﻪﻠآمدﺎﻘﻟاﺮﺼﻌﻟاﻰﻠﻋﻖﻠﻄﻳﻦﻴﺣWeb life styleـﻟامﻮﻬﻔﻣﺢﻴﺿﻮﺗﻲﻓﺲﺘﻴﺟﻞﻴﺑﻊﺳﻮﺘﻳو ﻲﻤﻗﺮﻟاﺮﺼﻌﻟاﻲﻓﺔﻴﻟﺎﺼﺗﻻاﺬﺧﺄﺗ" :ًﺔﻴﻟﺎﺼﺗﻻاﺔﻴﻤهأﻰﻟإً،"ﻲﻤﻗﺮﻟاﺮﺼﻌﻟا"ﺢﻠﻄﺼﻣ ًًﻖﻠﺨﺗﺖﻧﺮﺘﻧﻹﺎﻓ،لﺎﺼﺗاﻰﻠﻋﺮﺜآأوأﻦﻴﺼﺨﺷﻊﺿودﺮﺠﻣﻦﻣﻊﺳوأﻰﻨﻌﻣ
1 Business @ the Speed of Thought: Succeeding in the Digital Economy" 2 web life style 3 web work style
 ".ةرﺎﺠﺘﻟاوﻞﻤﻌﻟاونوﺎﻌﺘﻟاوتﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻟاﻢﺳﺎﻘﺘﻟ 4 يﺬﻟا "ﻲﻤﻗﺮﻟاﻲﺒﺼﻌﻟامﺎﻈﻨﻟا"ـﺑﻲﻤﻗﺮﻟاﺮﺼﻌﻟاﻲﻓﻞﺻاﻮﺘﻟاﻰﻠﻋةرﺪﻘﻟاوﺔﻴﻟﺎﺼﺗﻻاﻲﻤﺴﻳو 5 ﻩﻻﻮﻟيﺬﻟاﻲآﻮﺸﻟاعﺎﺨﻨﻟاﻦﻣًأنﻮﻜﻤﻟانﺎﺴﻧﻹاىﺪﻟيﺰآﺮﻤﻟاﻲﺒﺼﻌﻟازﺎﻬﺠﻟايزاﻮﻳ  .نﺎﺴﻧﻹاﺪﺟوﺎﻤﻟ ﺖﻧﺎآنﺎﺴﻧﻹاﺎهﺮﻜﺘﺑاﻲﺘﻟاﺔﻴﺋاﺪﺒﻟاتﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاّأنﻰﻟإاﺬهﻪﺑﺎﺘآﻲﻓﺲﺘﻴﺟﻞﻴﺑﺮﻴﺸﻳو ﺮﺼﻋلﻮﻠﺤﺑﻚﻟذﻰﻠﻋًﻲﻄﻌﻳو،ﺎﻴﻠآسﺎﻨﻟاﺶﻴﻋﺐﻴﻟﺎﺳأوﻖﺋاﺮﻃﻦﻣّﺎهروﺪﺑ ﻰﻧدأسﺎﻨﻟاىﺪﻟﻦﻜﺗﻢﻟ،نﺪﻤﻟاﻲﻓﺔﻌﺋﺎﺷﺔﻴﺋﺎﺑﺮﻬﻜﻟاّاﻰﻨﺒﻟاﺢﺒﺼﺗنْأﻞﺒﻘﻓ،ءﺎﺑﺮﻬﻜﻟا .ﻢﻟﺎﻌﻟاﺮﻴﻐﺗْنأﺎﻬﻟﺐﺘآﻲﺘﻟاةﺰﻬﺟﻷاﻲهو،نﻮﻳﺰﻔﻠﺘﻟاوﻒﺗﺎﻬﻟﺎآﺔﻴﺋﺎﺑﺮﻬﻜﻟاةﺰﻬﺟﻷالﻮﺣةﺮﻜﻓ
ﺪﻌﺑﻢﻟﺎﻌﻟاﺮﻴﻏءﺎﺑﺮﻬﻜﻟاﻞﺒﻗﻢﻟﺎﻌﻟﺎﻓ،ﻲﺋﺎﺑﺮﻬآﻖﻴﺒﻄﺗﺎﻬﻧأﻰﻠﻋﺖﻧﺮﺘﻧﻹاﻰﻟإﺮﻈﻨﻟاﻦﻜﻤﻳو
ﺖﻧﺮﺘﻧﻹاﺪﻌﺑﻢﻟﺎﻌﻟاﺮﻴﻏﺖﻧﺮﺘﻧﻹاﻞﺒﻗﻢﻟﺎﻌﻟاّنﻚﻟﺬآو،ءﺎﺑﺮﻬﻜﻟا
ﺮﺼﻌﻟاىﺪﻌﺗﺪﻗو،2006مﺎﻌﻟاﺔﻳاﺪﺑﻲﻓنﻵاﻦﺤﻧو2000مﺎﻌﻟاﻲﻓﻪﺑﺎﺘآﺲﺘﻴﺟﻞﻴﺑﺮﺸﻧﺪﻘﻟ
لﺎﻤﻋﻷالﺎﺟرﻰﻟإﻰﻟوﻷاﺔﺟرﺪﻟﺎﺑﺎﻬﺟﻮﻣبﺎﺘﻜﻟانﺎآﺪﻗو،ﺮﻴﺜﻜﺑﺲﺘﻴﺟﻞﻴﺑﻪﻌﻗﻮﺗﺎﻣﻲﻤﻗﺮﻟا
 .تﺎآﺮﺸﻠﻟﻦﻴﻳﺬﻴﻔﻨﺘﻟاءارﺪﻤﻟاعﺎﻄﻗو
اﺬهنأو.ًًوًاًﻚﻟﺎﻨهوأنّ،ﻰﻬﺘﻧاﺪﻗﻢﻳﺪﻘﻟاﻢﻟﺎﻌﻟاّأناﺬهﻲﻨﻌﻳﻻأﻦﻜﻟ
اﺪﻴﻌﺑﺔﻴﻄﻤﻧﺮﻴﻏقﺮﻃ،ﻖﺒﺳﺎﻣﻞآﻦﻋﺔﻔﻠﺘﺨﻣﺮﻴﺒﻌﺗوﺮﻴﻜﻔﺗقﺮﻃﻰﻟإجﺎﺘﺤﻳﺪﻳﺪﺠﻟاﻢﻟﺎﻌﻟا
ﻲآﺪﻌﺑﺖﻗﻮﻟاﻦﺤﻳﻢﻟأ،ﺪﺋﺎﺑﻦﻋاﺪﺋﺎﺑﺎهﺎﻨﺛراﻮﺗوبﺮﻌﻟاﻦﺤﻧﺎهﺎﻧﺪﺘﻋاﻲﺘﻟاﺔﻳؤﺮﻟاﺔﻴﻔﻠﺳﻦﻋ
ﻦﺤﻧﻒﻘﻧو،ﻢﻟﺎﻌﻟاﺎﻬﻔﻠﺧﺚﻬﻠﻳعرﺎﺴﺘﻟاةﺪﻳﺪﺷوﺔﻠﺋﺎهتاﺮﻴﻐﺗﻦﻣيﺮﺠﻳﺎﻣﻰﻠﻋﺎﻨﻧﻮﻴﻋﺢﺘﻔﻧ
ﺐﺘآﻲﻓﺔﻴﺻﻮﻨﻏلﻮﻠﺣﻦﻋﻦﻴﺜﺣﺎﺑ،عﺎﺴﺗﺎﺑنﺎهذﻷاونﻮﻴﻌﻟاﻲﻘﻠﻐﻣو،ﻦﻴﺟﺮﻔﺘﻣﺎﻬﻣﺎﻣأ
نإﻲﺘﻟاو،مﻮﻳﻞآﺎﻋﺎﺴﺗادادﺰﺗﻲﺘﻟاﺔﻴﻤﻗﺮﻟاةﻮﺠﻔﻟاوﻲﻤﻗﺮﻟاﺮﺼﻌﻟاﻮه...ﺚﻌﻟاﺎﻬﻠآأﺔﻘﻴﺘﻋ
ﺔﺤﺘﻔﻟاﻩﺮﺴآﺔﻣﻼﻋورﻮﺴﻜﻣﻪﺑﻻﻮﻌﻔﻣ،يرﺎﻀﺤﻟاﻞﻌﻔﻟاﺶﻣﺎهﻰﻠﻋﻰﻘﺒﻨﺳﺎﻬآرﺪﻧﻢﻟ
 .ﻩﺮﺧﺁﻲﻓعﺎﺴﺗﺎﺑةﺮهﺎﻈﻟا
3666دﺪﻌﻟا 200601 2ةﺪﻳﺪﺠﻟاةﺎﻴﺤﻟا،ﺔﻠﺟﺎﻨﺳﺪﻤﺤﻣ Questions sur le texte :(sur 10 points) (75 mots + ou10 –% ) , (sur 3 points).ّاﺐﺴﺣﺶﻴﻌﻟاﻂﻤﻧﻰﻠﻋتﺎﻧﺮﺘﻧﻻالﺎﻤﻌﺘﺳاتاﺮﻴﺛﺄﺗّ.1 (50 mots + ou10 –% ) , (sur 2 points)."ﺔﻴﻤﻗﺮﻟاةﻮﺠﻔﻟا"مﻮﻬﻔﻤﻟﺎﻔﻳﺮﻌﺗحﺮﺘﻗا.2 (75 mots + ou10 –% ) , (sur 3 points)؟ﺔﻴﺑﺮﻌﻟاناﺪﻠﺒﻟاﻲﻓﺖﻴﻧﺮﺘﻧﻻاّرﻦﻣاّﺐﺣﺎﺻﻒﻗﻮﻣﺎﻣ.3 (50 mots + ou10 –% ) , (sur 2 points)؟يأﺮﻟاﻪﻘﻓاﻮﺗﻞهو.4
4 digital nervous system 5 central nervous system
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